Заняття на тему "Подорож в країну доброти"

                     Заняття-подорож

Тема:Подорож до країни Доброти.

Мета:Розвивати здатність дітей помічати емоційний стан інших людей. Розвивати дружелюбність,доброту,милосердя. Вчити цінувати добрі вчинки людей. Викликати бажання творити добро.

                                            Хід заняття

Діти заходять під музику до залу. Вітаються.(Музичне вітання)

Вихователь. Добрий день, малята.

Діти. Добрий день.

Вихователь. Добрий день, дівчатка.

Діти. Добрий день.

Вихователь. Я, вихователь, Майя Василівна, а це мої вихованці. Знайомтеся.

Діти. Найкращі в світі малюки.

Вихователь. А це наші гості. Добрий день вам,гості.

Гості. Добрий день.

Вихователь. Діти, приємно бачити,що сьогодні в нашому садочку зустрілися добрі, чуйні, турботливі малюки та дорослі люди з добрим серцем. А знаєте ,друзі, що таке доброта? Доброта – це привітне ставлення до всіх оточуючих. Це посмішка, яку ви даруєте іншим, хороші слова, добрі вчинки. В доброї людини велике, гаряче серце. В ньому завжди вистачає тепла для всіх оточуючих. В такому серці є багато- багато добринок, які наповнюють людське серце любов’ю, турботою,милосердям, співчуттям, молитвою. Я чула що є така країна Доброти. І одне з найбільш гарячих і добрих сердець знаходиться саме там. І своїми добринками воно завжди ділиться з іншими. Але,стривайте, що це? Давайте подивимось. Та це ж добрики. Чому вони тут? Хто їх загубив? Нам потрібно їх повернути.

( Вихователь з’ясовує в залі чия торбинка з добринками)

Чути голос. Допоможіть, не гайте часу. Ви розбійника зловіть, всі добринки поверніть.

Я було серденько добре,

Рятувало всіх завжди.

Всім добринки роздавало,

Доки не трапилось біди. Ой, допоможіть. 

Вихователь. Бачите, малята, яке лихо трапилося. Потрібно серденько рятувати і в дорогу вирушати. Хто зі мною?

( Під музику діти ідуть по залу)

Вихователь. Малята, погляньте,яка велика ріка. Через річку – місток. Спробуємо його перейти. Та він не простий, а він чарівний. Перейде той, хто скаже чарівне слово.

(Діти йдуть через місток і промовляють чарівне слово)

Вихователь. Одну перешкоду ми подолали, рушаймо далі. Малята, подивіться, якась галявина. Давайте подивимось хто тут мешкає. А-у, хто тут? Не чути нікого. Ой, пір’їнка. Та вона чарівна. Я десь читала, що кого вона торкнеться той зможе пригадати добрі справи, гарні вчинки, якими ми пишаємось. А біля кого вона покружляє, той пригадає вчинки за які соромно. Спробуємо? Чарівна пір’їнка літає, добре серденько шукає.

( Діти називають добрі і погані вчинки)

Вихователь. Ось і пригадали ми усе добре і погане. Чим пишаємось і за що несемо в серці сором. Тож рушаймо далі.

( Діти йдуть під музику)

Вихователь. Друзі, напевно зупинемось і з’ясуємо, що за поле попереду стало нам за перешкоду. Ой, та це поле зла.

( Звучить голос. На моніторі слова зла.)

Ха-ха-хі сію зерна я лихі:

Сію неслух, сію страх,

Сію бійку і неправду,і капризи,

Впертість, лють.

Важко вам мене забуть.

Ха-ха-ха

Хі-хі-хі

Швидко станете такі.

Давайте все насіння зберем, знищимо його, щоб воно не проросло, щоб зло не змогло заполонити весь світ.

( Діти збирають насіння в торбинку, при цьому називають погані вчинки, чого робити не слід)

Вихователь. Малята, ось перейшли ми поле. Зло знищили. Дорога до серця відкрита. Давайте повернемо нашому серденьку добринки.

( На дошці висить велике серце, а в торбинці маленькі сердечка. Діти витягають маленьке сердечко-добринку: добро,любов,ввічливість,турбота,повага,милосердя. Добринки чіпляють до великого серця.

Ось справились. Молодці. Подолали ми зло, погані вчинки, все що руйнує людське єство. Наповнили серце любов’ю,милосердям,світлом,добром,молитвою. У такому серці завжди житиме творець, який пильнує за нами, нашими ділами, турбується, щоб маленькі діти виростали і з добром жили.

Пісенька « Бо пильнує Бог надміру….»

( Вкінці заняття дітям роздають подарунки)