Заняття "Обличчя настрою" для учнів 2 класу

Заняття «Моє обличчя настрою» для учнів 2 класу:

Мета: навчити дітей розпізнавати власні емоції та виражати їх через малюнок. 

Хід заняття:


   – Доброго дня, діти! Сьогодні ми будемо малювати наше обличчя настрою.  


2. Вступна бесіда 

   – У кожного з нас є різні емоції: радість, сум, гнів, здивування. 

   – Наше обличчя завжди показує, який у нас настрій. 

3. Основна частина 

   – Візьміть аркуш і намалюйте своє обличчя так, як ви почуваєтесь зараз. 

   – Якщо ви радієте – намалюйте усмішку, якщо сумуєте – сумні очі, якщо сердитесь – нахмурені брови. 

4. Обговорення робіт 

   – Покажіть свій малюнок і розкажіть, який настрій ви зобразили. 

5. Підсумок 

   – У кожного з нас бувають різні настрої, і це нормально. Малюнок допомагає нам краще зрозуміти себе.

Казка «Чарівне дзеркальце настрою»

Жило-було маленьке Дзеркальце. Воно було незвичайне – показувало не тільки обличчя, а й настрій людини. 

Одного дня Дзеркальце зустріло дітей і сказало: 

– Я хочу побачити ваші емоції! Намалюйте своє обличчя так, як ви почуваєтесь зараз. 

Діти взяли олівці й почали малювати: 

- Хтось намалював усмішку – це була Радість. 

- Хтось намалював сумні очі – це був Сум. 

- Хтось намалював нахмурені брови – це був Гнів. 

- А хтось зробив великі очі – це було Здивування. 

Дзеркальце усміхнулося й сказало: 

– Усі ваші настрої важливі. Вони роблять вас справжніми й допомагають мені створити чарівну картину емоцій.

Закличка

Малюю я свій настрій, 

Обличчя – як віконце. 

Сум чи радість, гнів чи сміх – 

Все видно на чолі й в очах! 

Її можна повторити хором перед малюванням, щоб діти відчули, що будь-який настрій важливий і має право бути зображеним.

Руханка «Покажи свій настрій»

Правила: діти повторюють закличку хором, а кожен рядок супроводжують рухами й виразами обличчя. 

Жести та рухи: 

- «Малюю я свій настрій» → діти роблять вигляд, що малюють у повітрі. 

- «Обличчя – як віконце» → показують руками рамку навколо обличчя. 

- «Сум чи радість, гнів чи сміх» → швидко змінюють вирази обличчя: сумне, усміхнене, сердите, веселе. 

- «Все видно на чолі й в очах!» → показують на лоб і очі, роблячи виразні «емоційні» погляди. 

Ця руханка допоможе дітям прожити емоції тілом, а потім легше перенести їх у малюнок.

Підсумкова вправа              Вправа «Коло настрою»

Мета: завершити заняття спільним обговоренням та закріпити усвідомлення емоцій. 

Хід вправи:
Діти стають у коло.  
Психолог каже: 

   – Кожен із нас має свій настрій. Давайте поділимося ним у нашому колі.  
По черзі кожна дитина показує виразом обличчя свій настрій (усмішка, сум, здивування, гнів тощо) і коротко називає його.  
Усі інші діти повторюють цей вираз обличчя разом, ніби «дзеркальце».  
Учитель підсумовує: 

   – Ми побачили, що настрої бувають різні, але всі вони важливі. Разом вони створюють нашу «емоційну сім’ю».  


Ця вправа допоможе дітям відчути підтримку групи, навчитися приймати різні емоції та завершити заняття позитивно.