Заняття-театралізація з морально-естетичного виховання "Зимова казка"

Конспект заняття з морально-етичного виховання засобами театралізації: «Зимова казка»

Мета:

• закріпити знання вихованців про характерні ознаки зими.
• Викликати у дітей активне співчуття до зимуючих птахів, бажання надавати їм посильну допомогу.
• Вчити утворювати прикметники, відгадувати загадки. Розвивати пізнавальну активність, зв’язне мовлення, логічне мислення, уяву.
• Використовуючи технологію мнемотехніка розвивати пам’ять дітей, активізувати пізнавальну активність, увагу, образне мислення та вміння дітей перетворювати абстрактні символи і образи в текст.
• Формувати у дітей цікавість до ігрової діяльності до ігри-драматизації.
• Розвивати вміння створювати виразні образи в грі – драматизації.
• Формувати інтонаційну виразність мовлення.
• Створювати у дітей емоційно-позитивний настрій.
• Вчити емоційно передавати характер героїв, використовуючи необхідну інтонацію, силу голосу, міміку та жести.
• Розвивати: особистісні якості, які зумовлюють моральну поведінку.
• Формувати симпатію, відкритість, доброзичливість, тактовність, вміння слухати інших.
• Сприяти усвідомленню важливості дружби, формуванню атмосфери доброзичливості.

Хід заняття

І. Вступна частина:

Керівник гуртка:

Ви сьогодні рано встали

І до центру  поспішали

Одне одному посміхніться

І на мене подивіться.

Керівник гуртка: Скажіть мені будь ласка, яка зараз пора року? (відповідь дітей)

ІІ. Основна частина.

Зараз я вам пропоную пограти в гру «Підбери комплімент до слова зима» .(кожна дитина бере сніжинку і називає комплімент зимі). Зима яка? (холодна, морозна, сніжна, весела, святкова, білолиця, казкова, чарівна, дивовижна, гарна, біла)

Послухайте уважно загадку та відгадайте її.

Пташка невеличка, в неї білі щічки.

Сірі лапки, чорна шапка,

Фартушок жовтенький, голосок тоненький,

Та ж ця пташка невеличка називається…? (Синичка)

Перед вами лежать картки з ілюстраціями до вірша А. Висоцького «Синичці». Спочатку я вам прочитаю вірш а потім ви будете розкладати картки за змістом вірша та промовляти вірш разом.

Вірш А. Висоцького «Синичці»

Я знаю , синичко, чому ти сумна,

Чому ти щоранку летиш до вікна:

Зерняток ти хочеш. Послухай мене….

Зима в нашім краї не скоро мине…

Зови свою маму, і брата, й сестрицю –

В садку я повісив для вас годівницю!

Запитання за змістом вірша

Чому сумна синичка?

Як можна допомогти синичкам взимку?

Придумано багато оповідань, віршів , казок про зиму. А ви хочете потрапити в зимову казку? (відповідь дітей)

Тоді відгадайте загадки про головних героїв казки.

Загадки про тварин.

1) У норі хатинку має

хліб, сирочок полюбляє.

По підлозі тишком-нишком

Бігає сіренька...? (Мишка)

2) Скачуть на болоті

Зелененькі лапки,

Квакають завзято

Веселенькі ...? (Жабки)

3) Швидкі лапки, куций хвіст,

Довгі вушка, чорний ніс,

Хліба з рук бере окрайчик

Сірий і пухнастий...? (Зайчик)

4) У кущах вона ночує

І на зайчика полює.

Вся руденька ця сестричка,

А зовуть її ...? (Лисичка)

5) Лиходій і забіяка,

Дуже схожий на собаку.

Він з’явився – ліс замовк…

Це лихий і лютий… (вовк).

6) По діброві він блукає,

Мед, малинку там шукає,

А прийде зима - в барліг

Він заляже на нічліг.

В сні сопітиме малятко,

Волохате...? (Ведмежатко)

7) Він ікластий і сердитий,

Дуже любить землю рити.

Жолуді збира іклан

Знають всі, що це … (Кабан)

(Керівник гуртка дітям одягає наголовники).Зараз ми відправимось у подорож до казки.

Віршована вистава

(Дійові особи: Казкар, Мишка, Жабка, Зайчик, Лисичка, Вовчик, Кабан, Ведмедик)

«РУКАВИЧКА»

(авт. О. Чигрин)

Співають разом пісеньку «Дружба» (муз. Анна Олєйнікова, слова Лариса Ратич).

ІІІ. Підсумок заняття.

Керівник гуртка:

Ось скінчилась наша гра

Вже прощатись нам пора!

Вже в цьому році ви підете до школи. Бажаю, щоб у кожного з вас була міцна та справжня дружба!

І завжди пам’ятайте, дружба - це найцінніший скарб.