Заняття з екологічного виховання на тему Завітав у гості Вітерець

Конспект заняття з природи для дітей молодшої групи.з

Тема: Завітав у гості Вітерець.

Мета: Продовжувати знайомити дітей з ознаками осені: дощ, листопад, вітер; впізнавати та називати листя трьох видів дерев; групувати предмети за кольором; називати овочі та фрукти; закріплювати вміння орієнтуватись у просторі: «вгорі», «внизу». Продовжувати працювати над формуванням культурно-гігієнічних навичок (дотримання алгоритму миття рук); розвивати увагу, пам'ять, мислення, мовне дихання, зв’язне мовлення; виховувати спостережливість, допитливість, емоційне позитивне ставлення до природи.

Матеріал: стаканчики з трубочками; матеріал до дидактичних ігор «Де чий листочок», «Кольорова парасолька», «У саду чи на городі», «Миємо ручки», ватман, готові форми: хмарка, сонечко, дерево, травичка, листочки, гриби.

Хід заняття:

Вихователь: Дорого ранку, діти! Які ви гарненькі і чепурненькі, подивімося один на одного і привітаймося. Діти, погляньте скільки гостей до нас завітало сьогодні. В народі кажуть: «Добрий гість завжди в радість». Ми завжди раді гостям. Тож давайте їх привітаємо:

Ми вам раді, добрі люди,

І вітаєм щиро вас.

І запрошуєм ласкаво

На заняття сьогодні вас.

Вихователь: Сьогодні ми з вами поговоримо про чудову красуню, а хто це ви відгадаєте.

У садках, лісах блукає

В жовті шати одягає,

Золотисту стелить постіль

Жде сестрицю білу в гості. (Осінь)

Вихователь: Так, вже пора року осінь. Як змінилася погода восени? Як гріє сонечко? Яког кольору хмарки? А коли хмарки «плачуть», то що буває? А яким став вітер?

(Шум вітру. Забігає вітерець)

Вітерець: Який я радий вас всіх бачити. Я – Вітерець, по землі гуляю та всіх вітром обдуваю.

Вихователь: А ми теж вміємо створювати вітер (вправа на дихання) .

Вітерець (зажурено): Я тут політав по лісах, парках, перемішав усі листочки. Допоможіть мені розрізнити їх.

Вихователь: Не сумуй Вітерець, звичайно ми з дітками тобі допоможемо.

Дидактична гра: «Де чий листочок?»

(Мета: закріплювати з дітьми назви дерев та розрізняти їх за листочками).

Вітерець: А ще я люблю пустувати з хмарками і розпочинати дощик.

Вихователь: А ми не боїмося дощику, ми вміємо створювати веселий настрій і дощик у нас теж веселий та кольоровий.

Фізкультхвилинка «Дощик»

Вихователь: Малята, давайте покажемо, як капає дощик – легенько постукаємо пальчиком по долоні). Дощ помалу полива

                                       Крап-крап-крап,

                                       Крап-крап-крап. (оплеск на кожний «крап»)

                                       Швидше дощик припускай.

                                       (швидше стукаємо пальчиком по долоні)

                                       Крап-крап-крап, крап-крап-крап.

                                       (швидші оплески  долоні)

                                       Парасольку розкривай, від дощику себе сховай.

                                       (руки вгору, в сторони «розкрили парасольки»)

Дидактична гра: «Кольорові парасольки»

Мета: вчити групувати предмети відповідного кольору, розвивати мовлення, зорове сприйняття.

Вихователь: І знову наш пустунець-Вітерець погуляв по садках та по городах. Перемішав усі овочі та фрукти. Давайте разом посортуємо їх по поличках.

Дидактична гра: «У саду чи на городі?»

Мета: вчити дітей називати та розрізняти овочі та фрукти.

Вітерець: Я ось був літав, літав та зустрів щось таке незрозуміле (показує муляж мікроба).

Бесіда з дітьми: «Де живуть мікроби?» (закріплюємо алгоритм миття рук)

Дидактична гра: «Миємо ручки»

Вихователь: А на згадку про наше знайомство з Вітерцем ми виготовимо подарунок. (колективна робота дітей)

Прощання.