Заняття з елементами конструювання LEGO

Про матеріал

Матеріал містить заняття з елементами конструювання LEGO для дітей старшої групи закладу дошкільної освіти. Заняття спрямоване на розвиток дрібної моторики, логічного мислення, уяви та просторового сприйняття у дошкільників. Виконання завдань із LEGO допомагає дітям навчатися працювати з конструкторами, розвивати творчі навички, уміння планувати та реалізовувати власні проєкти. Матеріал стане корисним вихователям для організації інтегрованих занять із конструювання та розвитку пізнавальних здібностей дітей старшого дошкільного віку.

Перегляд файлу

Заняття з елементами конструювання LEGO (листопад)

Картка № ___

Заняття з розділу Дитина в сенсорно-пізнав. просторі (Конструювання)

Група старший дошкільний вік

Тема: «Будинок для сім’ї»

Мета: Освітня: навчити дітей будувати модель будинку з будівельного матеріалу або конструктора; ознайомити з основними частинами будинку (стіни, дах, двері, вікна).

Розвивальна: розвивати просторове мислення, дрібну моторику, увагу, фантазію.

Виховна: виховувати бажання працювати в команді, акуратність, пізнавальний інтерес до предметів побуту.

Матеріали: будівельний матеріал (дерев’яні або пластикові кубики, бруски, картонні деталі);

конструктор LEGO чи подібний; картинки різних будинків; ножиці, клей, кольоровий папір для деталей (вікна, двері); іграшкові фігурки людей для інтер’єру (за бажанням).

Хід заняття:

Частина

заняття

Змістосвітньо-виховної діяльності

Форма

організації дітей

Примітки

І. Вступна частина

ІІ.Основна частина

ІІІ.Заключна частина

Організаційний момент.

Психогімнастика «Доброго ранку»(привітання один одного дивлячись у очі і посміхаючись)

2. Вихователь: «Діти, що потрібно для того, щоб у сім’ї було тепло та затишно? Так, потрібен будинок. Сьогодні ми побудуємо власний будинок для сім’ї!»

3. Мотивація

Показ картинок різних будинків: «Подивіться, будинки бувають різні: високі, низькі, з дахом, із балконом. А тепер уявимо, яким буде наш будинок?»

1. Бесіда

Які частини має будинок? (стіни, дах, двері, вікна, прибудови).
Які кімнати можна намалювати чи зробити всередині?
З чого можна будувати будинок: кубики, бруски, картон?

2. Демонстрація та пояснення

Вихователь показує приклад:
1. Викладаємо фундамент (основу будинку).
2. Будуємо стіни.
3. Додаємо дах.
4. Вирізаємо та приклеюємо двері, вікна.
5. Прикрашаємо територію (сад, доріжка, паркани).

3. Практична діяльність дітей

Діти самостійно будують будинки, вихователь допомагає та контролює безпеку роботи.
Можна робити роботу в парах або невеликих групах для великих будинків.

4. Фізкультхвилинка

Гра «Будівельники»: діти роблять рухи, як піднімають кубики, переставляють деталі, перевіряють дах.

5. Продовження роботи

Діти оздоблюють будинки: додають вікна, двері, малюють людей або деревця.

Підсумок заняття

Виставка готових будинків.
Обговорення: «У кого будинок найвищий? У кого найкрасивіший дах?»
Вихователь підсумовує: «Сьогодні ми стали маленькими архітекторами і створили власні будинки для сім’ї.»

фронтальна робота

Групова робота

Індивідуальна

робота

фронтальна робота

Індивідуальна

робота

фронтальна робота

Вихователь: Наталія ГРАБОВАН

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Грабован Наталія Анатоліївна

Пов’язані теми

Дошкільна освіта, Конспекти занять для ЗДО

Додано

10 березня

Переглядів

343

Оцінка розробки

Відгуки відсутні