Заняття з елементами тренінгу на тему "Безпечний інтернет"

Заняття з елементами тренінгу

для учнів 8 класу

Тема: «Безпечний інтернет»

Категорія: учні 8 класу

Тривалість: 45 хвилин:

Форма: заняття з елементами тренінгу

Мета:

•                  Формувати відповідальне ставлення до використання інтернету
•                  Ознайомити з ризиками в мережі та методами самозахисту
•                  Розвивати критичне мислення щодо інформації в інтернеті
•                  Навчити алгоритму дій у разі кіберзагроз.

Хід заняття

1.                Організаційний момент
2.                Повідомлення теми і мети заняття
3.                Вступ (5хв)

Привітання. Знайомство.

Складання правил під час роботи:

•                  «Тут і зараз» – бути активним учасником
•                  «Говоримо по черзі» – поважаємо думку кожного
•                  «Конфіденційність» – не поширюємо особисті історії інших

Вправа «Асоціації»

Питання: «З чим у вас асоціюється інтернет?»

Учні по черзі називають слова. Психолог записує їх на дошці або фліпчарті.

4.               Основна частина (30 хв.)

Міні-лекція «Тіньова сторона інтернету» (5 хв.)

Інтернет відкриває величезні можливості для навчання, спілкування та роботи. Однак він має і тіньову сторону, про яку потрібно знати, щоб уникати небезпек. Давайте з вами розглянемо основні загрози кіберпростору та методи захисту.

1.                Кібербулінг (інтернет-цькування). Що це?

Кібербулінг – це агресивні або принизливі дії в інтернеті: образи, погрози, поширення неправдивої інформації, приниження у соціальних мережах, чатах, іграх.

Як це проявляється?

•                   Образливі коментарі та меми про людину
•                   Розповсюдження особистої інформації або фото без згоди
•                   Створення фейкових акаунтів для приниження
•                   Поширення чуток або викладення приватної переписки

Як ми з вами можемо захиститися?

•                   Не вступати в конфлікт із кривдником
•                   Заблокувати акаунт агресора
•                   Зберегти докази (скріншоти повідомлень)
•                   Повідомити дорослих або звернутися до кіберполіції

2.                Фішинг (інтернет-шахрайство). Що це?

Фішинг – це спроба отримати особисту інформацію (паролі, дані банківських карт) через підроблені сайти, листи або повідомлення.

Як це проявляється?

•                   Підозрілі електронні листи або СМС про «виграш» чи «блокування акаунту»
•                   Фейкові сайти банків або соцмереж, які вимагають ввести логін і пароль
•                   Посилання в повідомленнях, які ведуть на небезпечні сайти

Що робити щоб не потрапити в цю пастку?

•                   Не переходити за підозрілими посиланнями
•                   Перевіряти URL-адресу сайту перед введенням даних
•                   Використовувати двофакторну автентифікацію

3.                Онлайн-грумінг (небезпечне спілкування з незнайомцями). Що це?

Грумінг – це маніпуляція з боку незнайомців, які видають себе за підлітків або доброзичливих дорослих, щоб завоювати довіру і використати людину у власних цілях.

Як це проявляється?

•                   Незнайомець у соцмережі швидко намагається подружитися
•                   Запитує особисту інформацію, адресу, номер телефону
•                   Просить надіслати фото або відео
•                   Пропонує зустріч без відома батьків

Як же ми можемо себе захистити?

•                   Не додавати в друзі незнайомців
•                   Не ділитися особистими фото чи відео
•                   Якщо хтось змушує до розмов на неприємні теми – припинити спілкування і повідомити дорослих

4.                Фейки та маніпуляції. Що це?

Фейки – це неправдива інформація, яка може впливати на думку, лякати або вводити в оману.

Як це проявляється?

•                   Заголовки типу «Терміново! Це потрібно знати всім!»
•                   Фото або відео, що вирвані з контексту
•                   Новини без вказаного джерела
•                   Ланцюгові повідомлення («Перешли 10 друзям, інакше буде біда!»)

Як захиститися?

•                   Перевіряти інформацію на офіційних сайтах
•                   Використовувати перевірені джерела новин
•                   Не поширювати непідтверджені чутки

5.                Геймінг-залежність (надмірне використання гаджетів або інтернет-залежність). Що це?

Залежність від інтернету – це стан, коли людина не може контролювати час, проведений в мережі, і це впливає на її навчання, здоров’я та соціальні контакти.

Як це проявляється?

•                   Постійне сидіння в соцмережах та онлайн-іграх
•                   Дратівливість, якщо немає доступу до телефону чи комп’ютера
•                   Відмова від реального спілкування та прогулянок
•                   Втома, погіршення сну через нічне користування гаджетами

Як ми можемо з вами захиститися?

•                   Встановлювати обмеження на екранний час
•                   Робити перерви між користуванням гаджетами
•                   Знаходити альтернативні заняття (спорт, читання, хобі)
•                   Контролювати баланс між онлайн- та офлайн-життям

Отже інтернет – це неймовірний ресурс, але він приховує загрози. Основне правило безпечного користування – це критичне мислення та обережність. Не варто довіряти всьому, що ми з вами бачимо в мережі, і завжди пам’ятати про власну безпеку.

Вправа «Міф чи правда?» (5 хв.)

Учням зачитуються твердження, вони мають підняти руку, якщо це правда:

•                  В інтернеті всі акаунти безпечні (Міф)
•                  Кожен може стати жертвою кібербулінгу (Правда)
•                  Не можна передавати особисті дані незнайомцям (Правда)
•                  Фейки неможливо відрізнити від правди (Міф)

Групова робота «Розв’язання ситуацій» (10 хв.)

Клас ділиться на 3 групи. Кожна отримує ситуацію і 5 хвилин на обговорення:

1.                Тобі прийшло повідомлення з виграшем у конкурсі, в якому ти не брав участі. Що робити?
2.                Ти отримав образливий коментар у соцмережі. Як правильно діяти?
3.                Хтось із друзів поширив твоє особисте фото без дозволу. Як реагувати?

Презентація рішень кожної групи (5 хв.)

Учні презентують свої ідеї, ведучий доповнює, розбирає типові помилки.

5.Заключна частина (10 хв.)

Правило «STOP» (3 хв.)

 S – Stop – зупинись, не панікуй

T – Think – подумай, чи це безпечно

O – Options – розглянь варіанти дій

P – Protect – захисти себе (зміни пароль, повідом батьків, звернися по допомогу