Заняття з мовленнєвого розвитку і культура мовленнєвого спілкування з використанням оздоровчих технологій «Зима в дружбі з дітьми»

Заняття з мовленнєвого розвитку і культура мовленнєвого спілкування з використанням оздоровчих технологій

«Зима в дружбі з дітьми»

      Мета: Розширювати знання дітей про зиму та зимові явища, уважно слухати загадку про зиму,відповідати  на запитання, не відхиляючись від змісту, вести колективний діалог  у невимушеній формі.  Вправляти в артикуляції звука [с]. Спонукати дітей до вживання різних типів речень, будувати їх самостійно з опорою на картинку; вчити не копіювати розповіді товаришів, а висловлюватися самостійно. Продовжувати збагачувати словник прикметниками. Вдосконалювати правильне мовленнєве дихання, тривалий ротовий видих. Розвивати дрібну моторику пальців рук, увагу, пам'ять, мислення, зосередженість. Виховувати бажання виконувати завдання.

      Матеріал: виготовлена снігова баба, скринька, дитячі санки, аудіо запис, картинки з зображенням розваг дітей, пластмасові сніжинки підвішені до палиці,  біле покривало.

Вихователь. Я всіх дітей гукаю, та до себе закликаю!

                       Будемо ми разом грати, заняття  розпочинати

Психогімнастика. У мене сьогодні гарний настрій.  Давайте передамо настрій один одному долоньками (діти вдають ніби щось уявне передають один одному). Тепер гарний настрій у всіх діток.

Хвилинка доброти

Просимо у сонця тепла і добра,

Сонячний дощ уявіть дітвора.

Промінчики сонця в долоньки візьміть,

В голівку, в сердечка їх поселіть.

Гаряче тепло розлилося по тілу…

Тепер нам під силу будь-яку діло.

     - Діти відгадайте загадку…

- Стало біло навкруги,я розпушую сніги,

Наганяю холоди, воду сковую в льоди.

В дружбі з дітьми усіма, здогадались? Я…(зима)

- Правильно, за якими ознаками ви впізнали зиму?

- Діти, допоможіть мені придумати слова про зиму під час гри «Додай слово».

Мовленнєва вправа «Додай слова»

- От випав сніг, яка обнова, зима тоді така…(чудова),

Мороз у лід озера кута, зима тоді всі кажуть…(люта),

Вона буває і серйозна, холодна, вітряна, й (морозна)

А як насуне хмара сива, зима по-своєму…(красива).

Гілок під інеєм не видно зима тоді, звичайно…(срібна)

Синичка змерзла і голодна, бо видалась зима…(холодна).

Зима, зима, усякий знає, вона холодною…(буває).

Чистомовка

Давайте пригадаємо чистомовку про зиму:

Са-са-са – на дворі краса,

Сі-сі-сі – снігу ми раді всі,

Су-су-су – сніжки я в руках несу.

Со-со-со – сніжне ліплю колесо

Пальчикова гра

На дворі мороз і вітер, коли гуляють діти.

Ручки - ручки потирають, ручки - ручки зігрівають.

Щоб не мерзли наші ручки, ми поплескаєм  в долоньки.

Щоб не мерзли наші ніжки, ми потопаємо трішки.

І мороз нам не страшний, бо у діток рукавички….

    А як замерзнуть у нас ручки, як ми їх зігріємо?...

Потріть ручки одна об одну до відчуття тепла,

 ніби знімаємо перчатки потягуєм кожен пальчик…

Зробили кулачки і потерли ними вгору-вниз…

 Чути рипіння снігу ніби хтось іде…

-Здається, хтось до нас поспішає?

     (Вихователь завозить снігову бабу з скринькою на санках ).

-До нас прийшла баба снігова, в цілім світі мандрівниця.

 Капелюх її одягнем , буде в нас вона казкаркою,

Вона дива робити звикла наче справжня чарівниця.

Та принесла такий дарунок, різних завдань великий пакунок…

(Під звуки мелодії чуда вихователь відкриває скриньку)

• В скринці є картинки з допомогою їх розкажіть сніговій бабі за що діти люблять зиму?

Мовна гра, «Я люблю зиму, тому що…»

(Вихователь дітям роздає картинки з зображенням розваг дітей, діти роздивляються і розповідають що зображено на картинці)

• Знову скриньку відчиняю…(звучить мелодія чуда), І завдання нове маю…
• Подивіться, як багато сніжинок нам принесла снігова баба…
• Пограємо в гру, сніжинка яка?

( Діти по-черзі називають слово, вихователь дає сніжинку підвішену на палиці за нитку.)

Відповіді дітей: ніжна, мережана, легенька,білосніжна,срібляста,чарівна, біла,блискуча,холодна, мокра, срібна, блакитна…

• А що сніжинки вміють робити?(літати, кружляти, падати, танути).
• Вправа на розвиток дихання «Сніжинки»

(звучить аудіо запис відповідно до темпу)

• Уявіть себе легеньким вітерцем, подмухайте легенько на сніжинку…
• Здійнялась хурделиця, завив сердитий вітер сніжинки високо здійнялися.
• Вітер стих, і сніжинки опустилося додолу…

Гімнастика  для очей

• Подивіться на сніжинку,(діти тримають сніжинку на рівні очей)
• Очі щільно ми закрили - це 1,2,3,4…
• Потім ширше їх розкрили ,подивились в далині …
• За сніжинкою очима подивились, головою не хитаєм…
• Вліво-1,2,3,4; вправо стільки ж повторили,
• Вгору…. Вниз…
• Щільно очі ми закрили…1,2,3,4, -  і очі наші відпочили…

Фізкультхвилинка

Сипле, сипле сніг довкола, станемо у дружнє коло.

(діти стають у коло).

Білий сніг, білий сніг, засипає швидко всіх.

(піднімають повільно руки догори і повільно опускають).

На санчата ми сідає, стрімко з гірочки з'їзжаєм.

(стають одне за одним).

Білий сніг, білий сніг – їдемо хутчіш од всіх.

(Біжать по колу, тримають руки за спиною)

А тепер на лижі стали і помчали,і помчали!

(йдуть по колу зігнувши руки в ліктях)

Білий сніг, білий сніг з неба падає на всіх.

Рухами рук зображують падіння снігу).

Ми сніжок-пушок качали,з нього бабу змайстрували.

(нахиляються і показують, як ліплять снігову бабу)

Білий сніг, білий сніг… Бабця краща від усіх!

(руки протягують уперед – в сторони).

Цілий день ми веселились, а надвечір утомились.

(Присідають, руки складають під щоки, ніби «сплять»)

Білий сніг, білий сніг… Дітки сплять міцніш од всіх!

(усміхаються, ніби бачать солодкі сни).

Вихователь відкриває скриньку.

• Скринька пуста, у снігової баби закінчились завдання.
•  Вам сподобалась зустріч з нею?
• А що найбільше сподобалося на занятті?
• Молодці, малята. Сніговій бабусі теж сподобалося з вами гратись. Ми зараз підемо на прогулянку і продовжимо грати в зимові ігри .

Санаторний дошкільний заклад (ясла – садок ) №65 « Лукомор’я»

Заняття з мовленнєвого розвитку і культури мовленнєвого спілкування

 з використанням оздоровчих технологій

«Зима в дружбі з дітьми»

Вихователь групи №5

Ткаченко Л .І.

Кропивницький-2020