Заняття з ровитку мовлення на тему "Перелітні птахи" для дітей дошкільного віку

Тема: ПЕРЕЛІТНІ ПТАХИ Завдання:

•       розширювати словниковий запас за темою;

•       формувати вміння узгоджувати слова в роді та відмінку;

•       учити добирати слова-ознаки та слова-дії;

•       розвивати увагу, пам’ять, мислення;

•       виховувати допитливість, цікавість до тварин і птахів.

Обладнання: картинки із зображенням перелітних птахів (шпак, грак, ластівка, лебідь, лелека, качка, гусак), зображення зграї та гнізда; розрізні малюнки птахів із двох і чотирьох частин, перо.

Хід заняття

1. Введення в тему.

Діти сідають за стіл, перед кожним розрізний малюнок.

- Складіть малюнок та назвіть птаха.  Що це за птахи?

2. Гра «Розумники».

-   Чому називають цю групу птахів перелітними?

-   Чому птахи відлітають у теплі краї?

-   Де вони живуть?

-   Яку користь приносять людині?

3.   Гра «Передай перо і підбери слово».

Діти сидять по колу. логопед дає велике перо першій дитині, називає перелітного птаха, а дитина, передаючи хустинку, називає слова-дії, що здійснюються птахом, або слова-ознаки, що характеризують цю птицю. Птахи (що роблять?) - літають, сидять, кричать, клюють, сплять, чистять (перо), махають (крилами), хитають головами, будують (гніздо дзьобом).

Птахи (які?) - маленькі, великі, красиві, різнокольорові, сірі, полохливі, розумні, турботливі, допитливі.

4.   Розгляд предметних малюнків із зображенням перелітних птахів.

-   Назвіть частини тіла птаха. Що це? (Голова, шия, тулуб, крила, лапки, хвіст).

-Чим вкрите тіло птахів? (Пір’ям)

-   Що це? (Гніздо, зграя)

Динамічна пауза (мовлення з рухами).

Ластівки летіли (біжать на місці, руками машуть).

Всі люди дивилися. (прикладають долонь до лоба, наче дивляться у даль).

Ластівки сідали (присідають, руки опускають - «складають крила»).

Всі люди дивувалися (розводять руки у різні сторони).

Сіли, посиділи, (присідають, руки опускають - «складають крила»).

Злетіли, полетіли (біжать по колу, змахуючи руками), Пісеньки заспівали: «Пі-пі-пі».

5.   Гра «Підкажи слово».

Логопед починає речення, називаючи слова-предмети, а дитина його закінчує словами-діями (або діти повторюють разом).

Ластівки - ... (летіли), все люди - ... (дивилися), ластівки - ... (сідали). Всі люди - ... (дивувалися), сіли - ... (посиділи), злетіли - ... (полетіли), пісеньки - ...

(заспівали).

6.   Гра «Який птах полетів?».

- Згадайте і назвіть зображених на малюнках перелітних птахів. 

Діти називають перелітних птахів, потім заплющують очі, а логопед у цей час прибирає один з малюнків. Діти відкривають очі, і відгадують, якого птаха не стало. Повторюють гру кілька разів. 

7. Підсумок заняття.

-         Яких птахів ви запам’ятали?

-         Який птах самий великий?

-         Який птах самий маленький?

-         Який птах вам запам’ятався найбільше?

Логопед підводить підсумки заняття, дякує дітям за старання, зазначає найбільш активних.