Заняття з технології розвитку критичного мислення для старших дошкільників

Тема « Овочі»

Основні питання теми

Закріплення  та розширення знання про овочі.

Очікуванні результати:

• Розвиток мислення, уяви, налагодження стосунків при роботі в групі; узагальнення нових знань та уміння використовувати їх у повсякденному житті.

Після заняття вихованці зможуть:

     Висловлювати свою думку доводячи до аудиторії; реконструювати події; розширити кругозір, спілкуватися в групах.

           Актуалізація (до 2-3 хв).

Стратегія «Асоціативний кущ»  Вихователь записує в центрі на дошці ключове слова «Овочі» і пропонує вихованцям назвати слова чи фрази, які спадають на думку. Визначаємо позначкою «?» біля частин куща, в яких є невпевненість.

    О В О Ч І

Прийом «Кошик ідей»  пропоную скласти в кошик те, що нам вже відомо  по даній темі. Діти вибирають предмети і кладуть у кошик. 

Протягом тижня ми дізнаємося щось нове і наш кошик буде поповнюватися щодня.

Осмислення» (до 10 хв).

«Порушена послідовність» дітям пропонується малюнки у порушеній послідовності. Діти об’єднуються в групи. Кожна група повинна запропонувати свою послідовність поданих зображень. Вихователь прослухав всіх  розповідає  і обговорюють послідовність збору врожаю.

Кінезіологічна  вправа   «Кільця» 

Рефлексія  (до 5 хв).

Стратегія «Діаграма Венна» (техніка графічного подання інформації, що виявляється при обговоренні двох ідей, між якими існують загальні та відмінні риси.

Вихователь пропонує  порівняти овочі  з нашого кошика. Пропоную дітям усно прокоментувати усі випадки розбіжності.  (редька, буряк, редис – порівнюємо вершки і корні, різняться кольором, розміром.)