Зарубіжна література. 5 клас. Програма О.Ніколенко. Діагностувальна робота № 4 "Сила творчої уяви"

Діагностувальна робота № 4

Сила творчої уяви

Початковий та середній рівні (по 0,5 б.)

1. Книга Л.Керролла «Аліса у Країні Див» за жанром

А) повість;        Б) казка;         В) п’єса;         Г) повість-казка.

2. Кого наздоганяє Аліса під час своїх пригод?

А) Мишу;          Б) Ящура Крутихвоста;         В) Білого Кролика;          Г) Жабуна.

3. В чому полягала особливість великого коридору на дні кролячої нори? (0,5 бали)

А)  в ньому була безліч зачинених вікон;            Б)  в ньому була неймовірна задуха;

В)  в ньому була безліч зачинених дверей;            Г)  в ньому була височенна стеля.

4. Чиє дитя перетворилося на порося у творі Л. Керролла «Аліса у Країні Див»?

А) Чирвової Королеви;        Б) Герцогині;         В) Кухарки;            Г) Капелюшника.

5. Аліса гостювала у Шаленого Зайця на:

А) химерному обіді;                   Б) званій вечері;      

В) божевільному чаюванні;       Г)  божевільному обіді.

6. Улюблена фраза Королеви:

А) «Винагородити!»;           Б) «Відрубати голову!»;          В) «Вигнати!»;            Г) «До в’язниці!».

7. Тітка Поллі взяла під опіку дівчинку:

А) з милосердя;        Б) з любові до сестри;         В) з обов'язку;        Г) з жалості.

8. На честь кого було названо дівчинку?

 А) Сестер матері;        Б) сусідки;         В) виховательки;        Г) бабусь.

9.  За кого спочатку Полліанна прийняла Ненсі?

А) за служницю;       Б) за представницю Жіночої допомоги;      

В) за тітку Поллі;      Г) за сусідку.

10. Хто придумав гру для Полліанни:

А) Жіноча допомога;           Б) батько;           В) мама;          Г)  Ненсі.

11. Гру в радість було придумано, коли замість ляльки прислали як допомогу:

А) червоне плаття;          Б) велосипед;           В) чарівні кульки;             Г) милиці.

12. Фантастика – це:

А)  те, чого не існує в реальній дійсності; світ уявлень та образів митця, який базується на основі

     засвоєних раніше фактів із реального життя; творча уява;

Б)  твір мистецтва, що зображує події, явища, людей, їх почуття в образній формі;

В)  різновид художньої літератури. В її основі – гострий, динамічний, з таємницями і загадками

      сюжет, напружені конфлікти особистого та громадського життя, в яких найбільш повно

      виявляються риси характеру героїв. 

Г)  один із жанрів художньої літератури, прозовий твір, місткий за обсягом, складний за будовою,

     у якому широко охоплено, розкрито історії багатьох персонажів, важливі проблеми, життєві

     події.

Достатній рівень  (по 1  балу)

Виконайте ТРИ завдання (на вибір)

13. Вкажіть ознаки фантастики (декілька правильних відповідей):

А) тривалість подій у часі;           

Б) незвичайність подій та образів;

В) складність персонажів, їхнє глибоке розкриття;

Г) дивні імена і назви;

Д) стрімкі  й неймовірні повороти сюжету;

Г) тільки те, про що можна було говорити в той час.

14. Вкажіть тему та ідею твору Льюїса Керролла «Аліса в «Країні Див»:

А)  Тема: дивовижні, фантастичні пригоди дівчинки Аліси уві сні.

Б)   Ідея: в іграх та випробуваннях відбувається формування особистості дитини, що вона не може

       відразу жити за законами дорослих, оскільки пізнає світ по-своєму, часто помиляючись і

       завдаючи болю й собі, й оточенню. Але кожен має пройти свій шлях.

В)  Тема: пригоди дівчинки–вигадниці та фантазії героїні та Білого Кролика.

Г)   Ідея: у творі автор обстоював свободу всіх і кожного, свободу думки, мрії, творчості, без

      яких неможливий прогрес людства.

Д)  Тема: твір про героїню, яка не тільки сама вміла бачити щасливі моменти, а й навчила радіти

      інших.

Е)  Ідея: радості життя та відкриття світу.

15. Установіть відповідність між рисою вдачі та персонажем.

16. Встановіть відповідність між персонажем і його вчинком

17. Установіть відповідність між персонажем і висловлюванням.

18. Відгадай героя:

1. Строга, дотримується свого обов'язку опікуватися Полліанною; володарка великого будинку, що на пагорбі; пунктуальна; не дозволяє згадувати про батька Полліанни.
2. Прихожанка однієї церкви з міс Поллі: бідна, постійно хворіла; буркітлива, нудна, примхлива.
3. Замкнутий, похмурий, мовчазний, одинокий. Став люблячим, турботливим батьком усиновленого хлопчика. Його життя стало яскравим, веселим, повноцінним.
4. Завжди привітний, добрий, чуйний, але одинокий і нещасний, бо любив тітоньку Полі, з якою їх розділяло давнє непорозуміння. Завдяки Полліанні він зумів порозумітися з коханою жінкою і одружитися, стати щасливим чоловіком.

Високий рівень

19. Виконайте одне із завдань. Дайте розгорнуту відповідь. (4-5 речень).

(Правильна, змістовна, грамотно оформлена відповідь – 3 бали)

А  Чим здивувала мене повість-казка Льюїса Керролла «Аліса в Країні Див»?»

Б   Охарактеризуйте образ Аліси з твору «Аліса в Країні Див». Поміркуйте, завдяки яким рисам

     вдачі дівчинка потрапила в казковий світ.                           

В  Чи є корисною «гра в радість» для сучасних дітей? Які основні правила цієї гри?    

Г   Чи щаслива Полліанна?