Застосування правил “Чесної” гри у житті та спорті.

№

З.п/п

Зміст уроку

Дозу

вання

Методичні вказівки

1

2

3

4

I

II

Підготовча частина

Шикування, привітання, повідомлення завдань уроку

- Правила поведінки та техніка безпеки під час рухливих ігор та естафети

Основна частина

1. Вправа «Точка зору»

• Вчитель зачитує твердження , кожен із вас вирішує погодитися з ним чи ні, а потім обґрунтовуєте свій вибір
• Не існує правильних або неправильних відповідей, це нормально , якщо ви не погоджуєтесь з вашими друзями
• Вчитель зачитує твердження, ви заплющуєте очі.
• Якщо ви погоджуєтесь («Так») - покладіть руки на голову, якщо не погоджуєтесь («Ні») - на коліна
• Коли всі зробили вибір , вчитель просить розплющити очі та обґрунтувати свій вибір

Твердження 1

• Динамо (Київ) - найкраща команда в Україні: Так чи ні?
•  

Зхв.

35хв.

5 хв.

Увага

Кожна думка має місце

Очі заплющені

Твердження 2

Я можу робити свій вибір , який відрізняється від вибору моїх друзів: Так чи ні?

(Підказка)

Чому інколи складно робити вибір , який відрізняється від вибору друзів, близьких, оточення ?

Твердження З

Воротар головний у грі: Так чи ні?

Твердження 4

Чи дозволяється заміна капітана команди у грі :

Так чи ні?

Твердження 5

Гравець отримав два  попередження( дві жовті картки) , вилучають його з гри:

Так чи ні?

Гра «ВІЛ атакує»

У центрі кола знаходиться обруч Раунд 1

За бажанням один учасник стає у центрі

•     Учасники стають у коло, діаметром 4-6 метрів кола (в обруч)

Він не може відбивати або ловити м’яч руками , однак може відхилятися від м’яча

•     Решта гравців кидають м ’яч з поміж ніг двома руками, ударом однією ногою, намагаючись влучити у гравця
•     Учасник, який попадає м’ячем у гравця міняється з ним місцями, стає в центр кола (в обруч)

Раунд 2

На роль «захисника» у центрі кола запрошують іншого гравця ( можна одягти на нього маніжку)

Він може відбивати м’яч руками, вільно пересуватися по колу, однак не може заходити за лінію обруча

Учні підводять підсумки гри і визначають різницю між раундами

Гра «Правда», «Неправда»

Розділити гравців на три групи. Кожна група вибирає капітана. Капітани отримують картки «Правда», «Неправда»

10 хв

5 хв

Точність кидка та удару

«Захисник» уважно стежить за мʼячем

1.    Вчитель зачитує твердження, що стосується ВІЛ - інфекції . Учні обговорюють 10 секунд і приймають рішення : «Правда» чи «Неправда»
2.    Перелік тверджень

1 .ВІЛ передається через їжу?

НЕПРАВДА

ВІЛ не передається побутовим шляхом.

3.    Вживання алкоголю підвищує ризик інфікування ВІЛ?

ПРАВДА

Алкоголь-це токсин(отрута), який шкодить організму. Сам факт вживання алкоголю не веде до захворювання ВІЛ-інфекцією. Однак алкоголь знижує стримування, змінює свідомість і здатен підштовхнути до ризикованої поведінки, наслідком якої може бути інфікування ВІЛ і не тільки.

3.Завжди можна побачити, що людина ВІЛ- інфікована?

НЕПРАВДА

ВІЛ інфіковані люди можуть виглядати цілком здоровими. Дуже багато людей, які живуть із ВІЛ, навіть не знають про свою інфікованість. Вірус може жити в людському організмі 12 років, а іноді навіть довше, не маючи жодних симптомів. А в цей час в тілі інфікованої людини,вірус вироблятиме до мільярда нових клітин на день. ВІЛ-позитивні люди можуть інфікувати інших, хоча вірус ще ніяк себе не проявив. Єдиний спосіб визначити, чи має людина ВІЛ - це пройти спеціальне тестування.

3.    ВІЛ/СНІД можна лікувати, але не можливо вилікувати?

ПРАВДА

ВІЛ/СНІД не можливо вилікувати, і не існує вакцинації від ВІЛ, проте існують ліки, які пригнічують вірус, а також ліки від інфекції, які розвиваються в умовах ослабленого імунітету.

4.    Якщо поцілувати ВІЛ-інфіковану людину, то можна інфікуватися ВІЛ?

НЕПРАВДА

Під час поцілунку небезпеки заразитися на ВІЛ - немає. Слина не належить до переліку рідини, які містять інфекцію.

Звернути увагу на відповіді учнів

Гра «Зміцни імунітет»

1 .Розділити учасників на 2 команди(естафета)

2.0брати капітанів команд.

3.Кожна команда отримує м’яч.

4.3а командою перші гравці ведуть м’яч між фішками. Зупиняють біля обруча на протилежній стороні на відстані 10-12м. В обручі лежать хаотично розкладені картки- твердження «Що робити для зміцнення імунітету?» і картки «Чого уникати, щоб зберегти імунітет?». Гравець обирає потрібну картку, робить передачу наступному гравцю і повертається бігом з карткою на своє місце в

команді.

Рольва вправа «СКАЖИ

НЕРІШУЧЕ І ПЕРЕКОНЛИВЕ

«НІ»»

Нерішуче «Ні»

Учасник А запрошує учасника Б піти на вечірку. На дворі вечір, учасник а продовжує тиснути на учасника Б. щоб піти на вечірку. Учасник Б нерішуче відмовляється. Переконливе «Ні»

Учасник А запрошує учасника Б піти на вечірку. Учасник А продовжує тиснути на учасника Б піти на вечірку. Учасник Б переконливо каже «Ні»

Обговорення рольової гри.

Гра «Плутанина»

Учасники стають у коло і простягають праву руку до центру. За сигналом кожен гравець має знайти собі партнера по рукостисканню. Те саме і з лівою рукою. Завдання учасників

розпутатися.

Обговорення гри. Підсумки уроку:

Що ви дізналися на уроці?

10хв.

Правильність

виконання ведення

м яча та точність

передачі.

Звернути увагу на нерішуче «Ні»

5хв.

Звернути увагу на

переконливе «Ні» Активність

7хв.

Увага