Завдання " Ігри для дітей"

  Ігрові вправи «Відпочиваємо та навчаємось»

Пам’ять учнів слід тренувати,  запропоновані вправи допоможуть  у цьому.

Вправа 1

«Перерахуй предмети»

Запропонуйте дитині закрити очі та назвати всі предмети, які стоять у кімнаті. Потім нехай вона відкриє очі та перевірить, чи були названі всі предмети.

Вправа 2

« Придумай більше»

Учням пропонують за 5 хвилин записати якнайбільше слів з однієї із запропонованих тем, наприклад, можна запропонувати теми «Вулиця», «Родина», « Клас» », «Відпочинок», «Музика», «Спорт» тощо.

Вправа 3

«Тільки іменники»

Школярі сідають у коло. Їм зачитується будь-який навчальний текст. Потім пропонується переказати текст колективно. Зліва направо учні по черзі називають іменник, що найбільш точно відповідає кожному маленькому уривку тексту в природному порядку. Причому кожен наступний учень називає іменники, названі до нього іншими гравцями, і додає своє (це, безумовно, вимагає від учнів слухового запам’ятовування). Таким чином, учні повинні відтворити навчальний текст, його основну ідею за допомогою іменників.

 Вправа 4

«Де я?»

Ведучий пропонує всім учасникам заплющити очі й ставить кожному з них по черзі запитання, що стосується перебування тут і зараз.

Учасник, якому було поставлено запитання, відповідає на нього вголос. Інші учасники, кожен подумки, відзначають неточності відповіді. Пізніше, у процесі обговорення вправи в усіх буде можливість висловитися.

Запитання можуть бути приблизно такими:

• Скільки учнів знаходиться в цій кімнаті?
• Скільки вікон у цій кімнаті?
• Скільки ламп у цій кімнаті?
• Яка дверна ручка на вхідних дверях? (Описати)
• Якого кольору шпалери?
• У що одягнений сусід ліворуч?
• Яке взуття в сусіда праворуч?

Запитання можуть стосуватися особливостей кімнати, предметів, що розташовані в кімнаті, учасників, їхнього одягу та ін.

Вправа 5

 «Хто точніше?»

Запропонувати школярам визначити на дотик із заплющеними очима предмети й матеріал, з яких зроблено ці предмети (як досліджувані предмети можна використати іграшки з гуми, пластмаси, дерева тощо).

Вправа 6

Із заплющеними очима виконати нескладну операцію, наприклад зліпити з пластиліну певну фігуру.

Вправа 7

Запропонувати дитині визначити із заплющеними очима овочі, фрукти або крупу.

 Вправа 8

Учням пропонують підрахувати кількість слів  у реченні, прочитаному вчителем один-два рази. (У реченні має бути 7-8 слів)

Вправа 7

«Чи все ти побачив?»

Двоє учнів одержують картинки з різним змістом і протягом 3–5 хвилин розглядають їх, намагаючись якнайточніше запам’ятати все, що на них зображено. Після цього міняються картинками й по черзі ставлять один одному запитання про незначні деталі малюнка.

Вправа 8

«Порахуй слова»

Учитель нарізає багато геометричних фігур трьох-чотирьох видів і перемішує їх. Показуючи по одній, пропонує учням без записів підрахувати окремо кількість кожного виду фігур.