Завдання на осінні канікули

___________________________

Творчі завдання на осінні канікули

Понеділок   (28 жовтня)

1. Спиши текст.

Осінь

Рання осінь. Ще світить ласкаве сонечко. Та його проміння вже не таке ласкаве і тепле. Пожовкла трава прилягла до землі.

Ліс одягнув яскравий жупан. Від жовтих листочків він здається золотим. Зеленіють лише лісові красуні – ялинки і сосни. Скидає листочки горобина, а ягідки залишає. Це вона у червоному намисті зустрічатиме зиму.

2. Зроби звуковий аналіз виділених слів.

3. Склади три речення про осінь (розповідне, питальне та спонукальне)

Вівторок (29 жовтня)

1. Спиши текст.  

Гречаний мед

Стало зовсім тепло. Люди посіяли гречку. Вона зійшла і розрослась. Листя в неї широке, а стебло червоне. Бур'яни біля неї не ростуть. Сама себе гречка від них захищає.

Ось уже викидала цвіт. Усе поле ніби наречена. Пасічники поспішають вивезти вулики. Літають бджілки з квітки на квітку. Збирають солодкий нектар. Незабаром викачають темний гречаний мед. Він корисний і цілющий.

2. Прочитай слова.

     Апельсин, смородина, яблуко, слива, морква, буряк, вишня, цибуля, груша, помідор, картопля.

Запиши за алфавітом . Склади за вибором 2 речення з будь-якими словами.

Середа (30 жовтня)

1. Спиши текст.

Дніпро

Річка Дніпро найбільша в Україні. Колись була у ньому дуже чиста вода. Кожен хотів пригубити цієї цілющої води.

Сьогодні наш Дніпро вже не такий чистий. Він отруєний байдужими господарями. Дніпро чекає, діти, на вашу допомогу. Якщо ви лікуватимете свою маленьку річку, то здоровішим буде Дніпро.

2. Прочитай і добери замість крапок із слів для довідок потрібні слова. Спиши.

        Комар, муха, бджола — це ….

        Ластівка,соловейко, курка — це ….

        Щука,  йорж, карась — це … .

        Тигр, лисиця, вовк — це … .

(Слова для довідок: звірі, комахи, птахи, риби)

Четвер (31 жовтня)

1. Спиши тескт.

Природа – наш дім

У різні пори року приємно побувати у лісі, на полі, біля річки. Милують око різноколірні квіти на лузі. Корисно вдихати чисте повітря соснового лісу. Чудово відпочити на березі стрімкої річки.

Але всього цього може не бути. Люди знищують ліси, забруднюють річки, руйнують гнізда птахів або знищують рідкісних диких тварин. Зупиніться, люди! Не знищуйте природу! Вона – наш дім!

2. Продовж речення. Запиши.

Я знаю 5 назв птахів мого краю: ……, ……, ……., ……, …… .

Я знаю 5 назв тварин мого краю: ……, ……, ……., ……, …… .

Я знаю 5 назв квітів мого краю: ……, ……, ……., ……, …… .

3. Допоможи тваринам «вибрати» кличку.

       Кіт                             Хомка

      Коза                          Орлик

      Хом’як                      Маркіз

      Скакун                      Зірка

      Корова                      Красоля

П’ятниця (1 листопада)

1. Спиши текст.

Не злякався

Пішли якось діти до лісу. Було так гарно! Світило сонечко, співали птахи. Назбирали вони грибів, нарвали ягід.

Аж ось над лісом з'явилася хмара. Засвітилась блискавка, розірвався грім. Страшно стало в лісі і темно. Зашумів дощ. Петрик і Тетянка злякалися і розплакались. А Олесь не розгубився. Став шукати стежку. І знайшов. Діти поховалися в хатині лісника.

2. Подумай, з якої букви (великої чи малої) треба писати ці слова. Спиши.

      (К, к)ирилівка – (С, с)ело; (А, а)ндрійко – (У, у)чень; (Д, д)ніпро – (Р, р)ічка; (Ч, ч)еркаси – (М,м)істо; (Т, т)арас – (І. і)м’я; (Ш, ш)евченко – (П, п)оет;  (К, к)анівські – (Г, г)ори.

3. Яким предметам належать такі ознаки?

      Яскраве, кругле, палюче – … .

      Чисте, свіже, прозоре – … .

      Прозора, чиста, холодна – … .

      Блакитне, чисте, безхмарне – … .

     Для формування читацької компетентності заводимо «Щоденник читача» (зошит  у клітинку на 24 аркуші).

    Читати щоденно (у вихідний також) та записувати інформацію у відповідні колонки.

Математика

Понеділок (28 жовтня)

№ 42, 43, 54, 55

Вівторок (29 жовтня)

№ 61, 64, 65, 66.

Середа (30 жовтня)

№ 114, 116, 117, 118.

Четвер (31 жовтня)

№ 129, 153, 156, 166.

П’ятниця (1 листопада)

№ 208, 228, 231, 237.