Змінювання прикметників за числами

Тема : Змінювання прикметників за числами. Складання речень.

Мета : поглибити знання про прикметник, вчити змінювати прикметники за числами, визначати число прикметників, розвивати критичне мислення, розвивати зв’язне мовлення, усне мовлення, пам’ять; формувати компетентність  спілкуватися рідною мовою; виховувати бажання вчитися, повагу до  рідної мови, допомагати іншим.

Обладнання: мультимедійна дошка, смайлики ( або лего).

                                                Хід уроку

1. Вступна частина.

1. Емоційне налаштування

"Самоналаштування"

Покладіть руки на парту, закрийте очі та промовляйте:

Я зможу сьогодні добре працювати на уроці.

Я особистість творча.

Я бажаю однокласникам успіхів на уроці.

Струмок серед гаю,

Як стрічечка,

На квітці метелик,

Мов свічечка,

Хвилюють ,малюють,

Квітують поля-

Добридень тобі,

Україно моя!

• Сьогодні на уроці ми будемо працювати під девізом:

Сидимо- рівненько !

Пишимо- гарненько!

Слухаємо- уважно!

Відповідаємо- правильно!

2. Актуалізація знань учнів.

1.Вправа «Так- вірю, ні- не вірю»

- Я буду називати твердження. Якщо ви погоджуєтеся- то показуєте веселий смайлик, якщо ні- сумний.

• Прикметник- це частина мови?
• Прикметник відповідає на питання який? Яка?яке?
• Прикметник вказує на дію предмета?
• Слова парта,ручка,людина- це прикметники?
• Прикметник у реченні зв’язаний з іменником?
• Прикметник у реченні підкреслюємо однією лінією?
• Прикметник у реченні підкреслюємо хвилястою лінією?

2. Вправа «Вінегрет»

• Пригадайте, з чого ваша бабуся, матуся робить Вінегрет. До кожного овоча наведіть приклад прикметника.

3. Вивчення нового матеріалу.

1. Оголошення теми і мети уроку.

• Сьогодні на уроці ми будемо вчитися змінювати прикметники за числами. Продовжимо подорожувати Україною і завітаємо ще до одного міста до Одеси, познайомимося із центральною вулицею- Дерибасівська.

2. Робота з підручником.

• Вправа 1 ст.96 ( усно). Обов’язкове опрацювання правила! ( заздалегіть приготувати , а потім прич.у куточок правил).
• Вправа 2- письмово

3. Вправа «Інтерв’ю» ( приготувати 3 мікрофона. По одному учню на кожному ряді бере інтерв’ю у інших учнів.Кому із однокласників довелося побувати у м. Одеса. Що ще їм відомо про це місто?) слайд- відомі міста Одеси.
4. Робота з підручником.

• Вправа 4- письмово.

5. Фіз.хвилинка ( слайд,відео).
6. Робота з підручником

• Вправа 7- письмово.

4. Підсумок уроку.

1. Бесіда.

• Отже, у якому числі може стояти прикметник?
• Які закінчення мають прикметники у множині?
• Як визначити число прикметників?

2. Гра «Доповни речення».

• Тихий, весняний, поганий….. ( день),
• Рясний, теплий, літній…….(дощ),
• Гарні, пахучі, весняні…….(квіти).

3. Гра «Хто я»

Один учень виходить із класу, вчитель чіпляє йому на лоба вирізаний предмет з бумаги ( лимон,їжак,морозиво…). Заходить до класу  і починає задавати дітям питання (який я? колючий, їстівний, жовтий і т.д.)

4. Пояснення домашнього завдання. С.97 впр.9