Знайомство з батьками майбутніх першокласників

Тема:   «Знайомство з батьками майбутніх першокласників»

Мета:  познайомитися із батьками майбутніх першокласників, ознайомити батьків з особливостями НУШ, сформувати правильне ставлення до виховання дітей у цьому напрямку та виховувати почуття відповідальності;  сприяти залученню батьків до співпраці; надати батькам рекомендації щодо формування у дітей здорового способу життя та підготовки дітей до майбутнього навчання у школі.

Завдання: підвищення компетентності батьків; подання батькам інформації про вікові особливості дитини даного віку; знайомство, згуртування групи, налаштування на спільну роботу; навчання ефективним способам спілкування; розвиток навичок рефлексії у батьків.

Обладнання: кольорові олівці, ручки, папір для нотаток за кількістю батьків, м’яка іграшка «Сердечко», долонька допомоги, анкета для батьків, «10 заповідей» для батьків, правила поведінки учнів, список необхідних речей для майбутнього першокласника, аркуші з написами.

Хід зборів

 І. Організаційна  хвилина.

ІІ. Вступне  слово  вчителя.

1.Вітаю всіх із початком нового життя. На наступні 4 роки ми станемо однією шкільною сім’єю, де інколи Ваша дитина буде проводити більше (активного) часу, ніж вдома. Яким стане навчання у школі: радісним чи сумним, повним перемог і досягнень чи поразок?

Що для цього потрібно? Жити одним життям з дитиною, кожний день розпитувати, що нового і цікавого дізналася вона у школі, допомагати їй розібратися в тому, чого вона не може зрозуміти, контролювати виконання завдань. Все це робити з терпінням і любов’ю.

Василь Сухомлинський казав: “У вихованнi все головне: i урок, i розвиток рiзносторонніх iнтересiв дiтей поза уроком, i взаємовiдносини вихованцiв у колективi.”

Мені дуже приємно познайомитися з батьками моїх нових учнів, проте момент нашої зустрічі характерний ще й тим, що хвилюєтеся не тільки ви, але, чесно зізнаюся, і я.  Чи зможете ви почути, зрозуміти і прийняти мої вимоги і допомагати нашим маленьким першокласникам? Саме від цього залежить успіх нашої з вами спільної роботи. З одними батьками ми зустрічаємося вперше, з іншими вже знайомі. Я рада всіх вас бачити.

Вступ до школи — це переломний момент у житті кожного малюка. Початок шкільного навчання докорінно змінює весь його спосіб життя. Властиві дошкільникам безпечність, безтурботність,  зміниться життям, сповненим безліччю  вимог, обов’язків та обмежень. Тепер дитина має щодня ходити в школу, систематично й напружено працювати, дотримуватися режиму дня, підкорятися правилам шкільного життя, виконувати вимоги вчителя, працювати на уроках.

У цей період життя, у 6-7 річних дітей,  змінюється весь психологічний портрет дитини, її пізнавальні та розумові можливості, сфера емоцій і переживань, коло спілкування.

    У нас будуть певні правила роботи, все що відбувається і йдеться в цьому класі, тут і залишається без засуджень і критики.

2. До слова запрошую директорку ліцею. Людмила Іванівна ознайомить Вас із статутом ліцею та правилами поведінки учнів (виступ директора).

3. Робота з батьками. Знайомство. Розминка.

Вправа «Передача по колу»

  Знайомство починає вчитель. Він розповідає про себе, свою педагогічну діяльність, стиль роботи.

Потім батьки по черзі передають сердечко  по колу. Той у кого в руках сердечко, представляє себе,  свою дитину і говорить про рису характеру, яка допомагає йому у спілкуванні з дитиною.

Вправа «Мозковий штурм»

А зараз давайте поставимо перед собою головне питання.

Проблемне питання:

На вашу думку, хто має бути у центрі нашої уваги? (Відповідь: дитина)

І у батьків, і у вчителів в центрі уваги дитина. (На дошку в центрі вчитель прикріплює листок на якому написано: дитина.) З однієї сторони дитина зростає у сім’ї і у неї є батьки. (На дошку вчитель прикріплює листок на якому написано: батьки.) З іншої сторони дитина розвивається у шкільному соціумі, де її щодня супроводжує учитель . (На дошку вчитель прикріплює листок на якому написано: учитель.)

З кожного боку постають питання різної складності. Чи можна вирішити всі завдання окремо, самотужки? Ні! Отже, мета щодо виховання дітей і у батьків, і у вчителя однакова. Щоб виховати дитину такою, як ми хочемо, потрібно організувати творчу співпрацю вчителів, учнів, батьків у навчально-виховному процесі. Першим кроком нашої співпраці буде заповнення вами анкет.

4. Анкета для батьків першокласників

(дозволить більше дізнатися про Вашу дитину та знайти індивідуальний підхід)

1. ПІБ дитини _________________________________________________________

2. Дата народження ____________________________________________________

3. Місце проживання, прописка, моб.тел. ________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Дані про батьків (ПІБ, місце роботи):

МАТИ _______________________________________________________________

галузь співпраці________________________________________________________

БАТЬКО ______________________________________________________________

галузь співпраці ________________________________________________________

5. Склад сім’ї (обведіть кружечком) :

а) повна;

б) неповна;

в) малозабезпечена;

г) багатодітна;

д) дитина під опікою;

е) чи є в дитини брати чи сестри (вказати вік)

_______________________________

_______________________________

6. Чи відвідувала дитина дитячий садок? __________З якого віку? ______ Чи охоче туди ходила?_______________________________

7. Хронічні захворювання, відхилення в органах зору, слуху, дефекти мовлення, інші особливості (травми, операції) ________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Хто із членів родини приділяє вихованню дитині більше часу:

Мати        дідусь       батько    бабуся     інші члени родини (указати, хто)______

9. Які форми заохочення застосовуються вдома?__________________________

10. Які покарання застосовують вдома?__________________________________

____________________________________________________________________

11. Чи є у дитини вдома обов’язки? Які саме? __________________________________________________________________

12. Як дитина спілкується з ровесниками? (обведіть)

а) ініціативна

б) очікує, коли з нею заговорять;

в) уникає спілкування.

г)(інше) _________________________

13. Як реагує на зауваження дорослих?

а) перемовляється;

б)плаче;

в)погоджується, виправляється.

г) (інше)______________________

14. Яким іграм віддає перевагу?

а) рухливим;

б) колективним;

в) індивідуальним, настільним;

г) (інше)___________________

15. Як швидко стомлюється дитина в процесі роботи? Чи посидюча вона?

а) може працювати довго (до 30 хв.), навіть якщо робота не дуже подобається;

б) може довго займатися тільки тим, що подобається;

в) ні, навіть якщо справа подобається;

г) (інше)___________________

16. Чи з задоволенням збирається до школи? _______________________________________________________________

17. Які сімейні проблеми ви обговорюєте разом з дитиною? (сформулюйте)___________________________________________________________________________________________________________________________

18. З якою періодичністю ваша дитина відвідує музеї, театри, виставки разом із членами родини (позначте знаком +):

1-2 рази на тиждень ___

раз на місяць ___

1-2 рази у квартал ___

Рідко ___

19. Перелічіть, будь ласка, які виставки, музеї, концерти, спектаклі театру та інше ви відвідали з дитиною останнім часом ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Чи є питання та побажання до вчителя? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

21. Що ще, на Вашу думку, потрібно знати вчителю про Вашу дитину? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дякую за відверті відповіді, які Ви дали на питання анкети.

Отримана інформація конфіденційна і потрібна для більш глибокого вивчення особливостей Вашої дитини.

5. Розповідь  вчителя.

   Основне завдання початкової школи – забезпечити компетентнісний підхід. Тобто зробити так, аби діти змогли використовувати набуті в школі знання, вміння та навички у практичному житті.

 Тепер діти менше сидять за партами - вони мають змогу виконувати завдання на килимку, рухатися, грати, працювати в колі, групах, парах.

  Предметних уроків стало менше. Залишилися як окремі дисципліни українська мова, іноземна  мова, математика, фізична  культура  та мистецтво. Знання з решти освітніх галузей діти отримуватимуть на уроках курсу «я досліджую світ». Навчання поділено на тематичні тижні.

 Першокласникам не задають домашніх завдань. (Думки батьків)

 Навчання у початковій школі поділяють на два періоди. Перший адаптаційно-ігровий (1-2 й клас), не оцінюється. Другий цикл (3-4), мають сформуватися почуття відповідальності й самостійність.

 На цьому шляху ми, маємо тісно співпрацювати. Лише за злагоджених, партнерських дій усіх нас можна досягти високих результатів.

Вправа « Аплодисменти»

        Попробуйте аплодувати однією рукою. (Батьки аплодують.) Виявляється, що робити це не дуже зручно. Я готова вам дати свою долоню. Давайте попробуємо разом.  Давайте завжди посміхатися, коли ми щось будемо робити разом. Пам’ятайте, яким би професіоналом не був вчитель, він не зможе  нічого зробити сам. Тільки разом ми зможемо добитися успіхів. Запам’ятайте головне, що ваші діти тепер і мої діти.

Вправа «Рука допомоги»

   Нова  українська школа  передбачає тісну співпрацю з батьками.  Я пропоную вам зробити таку вправу.

   У кожного  з вас на парті  лежить  «долонька  допомоги».  Напишіть, будь ласка,  посередині прізвище та ім`я дитини, дату народження.  На кожному пальчику напишіть особливості вашої дитини (проблеми зі здоров`ям, особливі риси характеру, як ви звертаєтеся до дитини вдома).  А  на зворотній  стороні долоньки напишіть, яку допомогу ви можете надати вчителеві, щоб дітям було затишно і цікаво в школі.

Тест «Чи готова дитина до школи»

 Зараз поговоримо про готовність дитини до шкільного навчання. Пропоную вашій увазі невеликий тест. Відзначте кожну позитивну відповідь одним балом.

1. Як ви вважаєте, чи хоче ваша дитина йти до першого класу?

2. Чи вважає він (вона), що в школі дізнається багато нового і цікавого?

3. Чи може ваш малюк протягом деякого часу (15-20 хвилин) самостійно займатися будь-яким копіткою справою (малювати, ліпити, збирати мозаїку)?

4. Чи можете ви сказати, що ваша дитина не соромиться в присутності інших.

5. Чи знає ваша дитина вірші напам'ять?

6. Чи рахує малюк до десяти в прямому і зворотному порядку?

7. Чи вміє він додавати і віднімати хоча б одну одиницю від чисел першого десятка?

8. Чи може ваша дитина писати найпростіші елементи в зошиті в клітинку, акуратно перемальовувати невеликі візерунки?

9. Чи любить ваша дитина малювати, розфарбовувати картинки?

10. Чи вміє ваш малюк управлятися з ножицями і клеєм (наприклад, робити аплікації з паперу)?

11. Чи може він з п'яти елементів розрізаної на частини картинки за хвилину зібрати цілий малюнок?

12. Чи знає ваш малюк назви диких і домашніх тварин?

13. Чи є у вашої дитини навички узагальнення, наприклад, чи може він назвати одним словом "фрукти" яблука і груші?

14. Чи любить ваша дитина самостійно проводити час за якимось заняттям, наприклад, малювати, збирати конструктор і т. д.

 Якщо ви відповіли ствердно на 10 і більше питань. Значить, ваша дитина цілком готова до шкільного навчання. Ви займалися з нею не даремно, і в подальшому, якщо у неї і виникнуть труднощі при навчанні, вона з вашою допомогою зможе з ними впоратися.

   У тому випадку, якщо кількість позитивних відповідей  9 і менш. Вам слід більше приділяти часу та уваги занять з дитиною. Тому ваше завдання  -  систематично займатися з малюком, тренуватися у виконанні різних вправ.

«10 заповідей для батьків першокласників»

(роздати надруковані аркуші всім батькам)

ДЕСЯТЬ «ЗАПОВІДЕЙ»

ДЛЯ БАТЬКІВ МАЙБУТНЬОГО ПЕРШОКЛАСНИКА

1. Починайте "забувати" про те, що ваша дитина маленька. Давайте їй посильну роботу вдома, визначте коло її обов'язків. Зробіть це м'яко: "який ти в нас уже великий, ми навіть можемо довірити тобі помити посуд".

2. Визначте загальні інтереси. Це можуть бути як пізнавальні інтереси (улюблені мультфільми, казки, ігри), так і життєві (обговорення сімейних проблем).

3. Залучайте дитину до економічних проблем родини. Поступово привчайте порівнювати ціни, орієнтуватися в сімейному бюджеті (наприклад, дайте гроші на хліб і на морозиво, коментуючи суму на той і на інший продукт).

4. Не лайте, а тим більше - не ображайте дитину в присутності сторонніх. Поважайте почуття й думки дитини. На скарги з боку навколишніх, навіть учителя або вихователя, відповідайте: "Спасибі, ми обов'язково поговоримо на цю тему".

5. Навчіть дитину ділитися своїми проблемами. Обговорюйте з нею конфліктні ситуації, що виникли з однолітками і дорослими. Щиро цікавтеся її думкою, тільки так ви зможете сформувати в неї правильну життєву позицію

6. Постійно говоріть з дитиною. Розвиток мовлення - запорука гарного навчання. Були в театрі (цирку, кіно) - нехай розповість, що більше всього подобалося. Слухайте уважно, ставте запитання, щоб дитина почувала, що це вам цікаво.

7. Відповідайте на кожне запитання дитини. Тільки в цьому випадку її пізнавальний інтерес ніколи не вгасне.

8. Постарайтеся хоч іноді дивитися на світ очима вашої дитини. Бачити світ очима іншого - основа для взаєморозуміння.

9. Не будуйте ваші взаємини з дитиною на заборонах. Погодьтеся, що вони не завжди розумні. Завжди пояснюйте причини ваших вимог, якщо можливо, запропонуйте альтернативу.

10. Повага до дитини зараз - фундамент шанобливого ставлення до вас тепер і в майбутньому.

Висновок:

Психологічна підтримка дитини батьками – одна з основних і важливих умов позитивного адаптаційного періоду.

Список необхідних речей для майбутнього першокласника

1. Рюкзак

2. Спортивний костюм

3. Змінне взуття для уроків фізкультури з білою підошвою

4. Сумка для змінного взуття

5. Вишиванка для дівчаток і хлопчиків (сорочка, блузка або сукня)

6. Зошити в клітинку на 12 аркушів (5 штук). Необхідні для запису уроків та виконання домашніх завдань з математики. Звертайте увагу на колір та щільність паперу. Найкраще підійде білий крейдований папір.

7. Зошити в косу лінію на 12 аркушів (5 штук). Цей варіант призначений для навчання письму. Тому тут вкрай необхідно, щоб вони мали чітке та комфортне для зору лініювання.

8. Папка для зошитів. Саме те, що потрібно першокласнику, який тільки вчиться акуратному ставленню до речей. Наявність папки допоможе йому зберігати зошити в чистоті та порядку. Вироби виготовляються із пластику та доповнюються надійною застібкою (блискавка, кнопка тощо).

9. Щільні обкладинки для зошитів (10 штук). Захищають зошити від пошкоджень та забруднень. Мають бути прозорими, щоб учень чітко розрізняв зошити.

10. Обкладинки для підручників для 1 класу. Існують як готові обкладинки, так і спеціальний обгортковий матеріал. Обидва варіанти підійдуть для захисту книг від пошкоджень.

11. Підстругачка. Обирайте вироби з контейнером для відходів.

12. Ручка кулькова синя (4 шт.). Ручки синього кольору — те, що потрібно в перший клас придбати одним із перших. Переконайтеся, що малечі буде зручно тримати їх в руці.

13. Прості олівці (4 шт.). Оптимальний варіант твердості — HB або B.

14. Гумка (1 шт.). Повинна бути компактною та м'якою.

15. Лінійка 25 см. Найкраще підійде дерев'яна модель з чіткими мітками.

16. Альбом для малювання. Зазвичай одного альбому на навчальний рік достатньо. Але про запас краще придбати декілька. Вони повинні мати білі та щільні аркуші, скріплені спіраллю або скобами.

17. Акварельні фарби на 12 кольорів. Звертайте увагу на склад. Фарби потрібно в 1 клас придбати безпечні та гіпоалергенні.

18. Пензлики різних розмірів окремо (номер 1/3/5) або набір. На заняттях образотворчим мистецтвом без них не обійтися. Найкраще підходять моделі з натуральним ворсом.

19. Стакан-непроливайка. Рекомендуємо обрати подвійний варіант.

20. Кольорові олівці на 12 кольорів. Повинні бути ергономічними, легко точитися та не розкришуватися.

21. Фломастери на 12 кольорів.

22. Ножиці. Невеликого розміру та ергономічної форми. Щоб убезпечити дитину, краще обрати варіант з закругленими кінцями.

23. Клей-олівець. Повинен мати зручну форму та високоякісний клейовий стрижень.

24. Клей ПВА. В школу достатньо невеликого об'єму. Формат можна обрати будь-який — з пензликом, дозатором тощо.

25. Кольоровий картон та кольоровий папір двосторонній.

26. Пластилін на 12 кольорів. Пластилін в школу має бути м'яким, але не липким. Щоб руки учениці чи учня не бруднилися.

27. Дошка для пластиліну. Вироби виготовляються переважно з пластику. Необхідні для захисту парти від забруднень під час ліплення.

28. Стеки. Це спеціальні інструменти для нарізання та формування пластиліну. Можуть продаватися окремо або в наборі з дошкою.

29. Ланчбокс для збалансованих перекусів в школі.

30. Пляшка для води.

31. Сухі та вологі серветки.

32. Пенал, в якому зручно зберігати письмове приладдя.

Перевіряйте якість матеріалів, з яких виготовлене шкільне приладдя. Також обов'язково потрібно враховувати смаки та побажання маленького школяра щодо дизайну.

6. А зараз надається слово практичному психологу Наталії Мурахевич (виступ психолога).

ІІІ. Рефлексія. Підбиття підсумків.

  Виховання дітей - складний процес. Проявіть винахідливість у виборі засобів виховання, а головне не забувайте, що одне з найбільш надійних - добрий приклад, вас, батьків.  

 Дозвольте вам дати одну пораду. Так як батькам найчастіше ніколи займатися своїми дітьми, АЛЕ візьміть за правило, перед сном посидьте біля ліжечка 15 хвилин і поспілкуйтеся з дитиною. Як пройшов день, хто його образив, що було доброго в цей день. І потім обійміть дитину і скажіть, що ви її дуже любите і ніколи в образу не дасте. Повірте - це важливо!!!

   Сподіваюсь, що  школа  стане  Вашим добрим порадником і помічником у такій нелегкій  справі,  як   виховання та навчання  вашої  дитини. Дякую усім батькам за співпрацю. До нових зустрічей!