Зошит спостережень учителя, 3 клас

Про матеріал

Нотатки для вчителя з метою доцільного визначення навчальних завдань для кожної дитини та аргументованого оцінювання особистих та навчальних досягнень учня.

Перегляд файлу

014

Індивідуальна картка навчального поступу уч_______ 3-Д класу

_____________________________________________

+ + має значні успіхи;

+демонструє помітний прогрес;

Vдосягає результату з допомогою вчителя;

! потребує значної уваги і допомоги.

Ціль/уміння	дата
Ціль/уміння	в	ж	л	г	с	л	б	к	т
Виявляє інтерес до читання
Знаходить у текстах відповіді на свої запитання
Осмислює прочитане
Висловлює свою думку і пояснює її
Висловлює власну думку письмово
Аналізує інформацію, отриману з різних джерел
Оцінює достовірність інформації
Ставить цікаві запитання
Добирає аргументи для обґрунтування власної думки
Виявляє творчість у навчальній діяльності
Пропонує нові ідеї
Виявляє ініціативність
Несе відповідальність за свої дії
Виявляє самостійність у роботі
Керує своїми емоціями
Приймає самостійні рішення, оцінюючи можливі ризики
Знаходить успішні шляхи вирішення проблемних завдань та ситуацій
Доброзичливо ставиться до інших
Співпрацює з іншими дітьми
Вирішує конфлікти мирним шляхом
Бере участь у житті класу
Дотримується правил поведінки під час уроку, гри, відпочинку

Українська мова

№	Прізвище, ім’я учня	*МОВ1*	*МОВ2*	*МОВ3.1*	*МОВ3.2*	*МОВ3.3*	*МОВ3.4*	*МОВ4*
№	Прізвище, ім’я учня	*Взаємодіє з іншими* *усно*	*Сприймає, аналізує, інтерпретує та оцінює текст*	*Створює письмові висловлювання*	*Взаємодіє письмово в онлайн просторі*	*Знаходить і виправляє орфографічні помилки*	*Аналізує та редагує власне письмове висловлювання*	*Досліджує власне індивідуальне мовлення*

Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ

№

Прізвище,

ім’я учня

ПРО1

ПРО2

ПРО3

ПРО4

СЗО1

СЗО2

СЗО3

СЗО4

ГІО1

ГІО2

ГІО3

ГІО4

ГІО5

ГІО6

ГІО7

ГІО8

Спостерігає за навколишнім світом, експериментує, моделює

Розуміє, аналізує, узагальнює, інформацією природничого змісту

Розуміє взаємозв’язки між об’єктами та явищами природи

Розв’язує проблемні завдання та ситуації природничого характеру

Турбується про здоров’я, безпеку та добробут

Приймає рішення з користю для здоров’я, добробуту, власної безпеки та безпеки інших осіб

Обирає здоровий спосіб життя

Демонструє підприємливість та етичну поведінку

Встановлює зв’язки між подіями, діяльністю людей та її результатами в часі

Орієнтується у знайомому соціальному середовищі, долучається до його розвитку

Розуміє, аналізує, узагальнює різні джерела соціальної та історичної інформації

Розповідає про минуле і сучасне

Висловлюється щодо відомих фактів історії та історичних осіб, а також про події суспільного життя

Поважає права і свободи свої та інших людей

Усвідомлює себе як громадянина України

Дотримується принципів демократичного громадянства

Математика

№

Прізвище, ім’я учня

МАО1

МАО2

МАО3

МАО4.1

МАО4.2

МАО4.3

МАО4.4

МАО4.5

МАО4.6

МАО4.7

МАО4.8

Застосовує математику для розв’язання життєвих ситуацій

Розв’язує задачі з використанням різних стратегій

Аналізує дані, процес та результат розв’язання навчальних і практичних задач,критично їх оцінює

Класифікує, порівнює, узагальнює об’єкти

Встановлює кількість об’єктів, позначає результат лічби числом, порівнює числа

Здійснює обчислення усно та письмово

Орієнтується на площині і в просторі

Розпізнає геометричні фігури

Будує геометричні фігури, конструює

Вимірює величини

Працює з таблицями, схемами, графіками, діаграмами величини

Інформатика

№	Прізвище, ім’я учня	ІФО1	ІФО2	ІФО3	ІФО4
№	Прізвище, ім’я учня	Знаходить, аналізує, узагальнює та систематизує дані, критично оцінює інформацію	Створює інформаційні продукти та програми	Спілкується та співпрацює з використанням інформаційних і комунікаційних технологій та цифрових пристроїв	Дотримується етичних, міжкультурних та правових норм інформаційної взаємодії

Технології

№	Прізвище, ім’я учня	ТЕО1	ТЕО2	ТЕО3	ТЕО4
№	Прізвище, ім’я учня	Втілює творчий задум у готовий виріб	Турбується про власний побут	Ефективно та екологічно використовує природні матеріали	Практично і творчо застосовує традиційні та сучасні ремесла

Фізична культура

№	Прізвище, ім’я учня	ФІО1	ФІО2	ФІО3
№	Прізвище, ім’я учня	Займається фізичними вправами, збагачує руховий досвід	Виконує фізичні вправи для підвищення рівня фізичної підготовленості	Дотримується правил безпечної і чесної гри; вміє боротися, вигравати та програвати; усвідомлює значення фізичних вправ для здоров`я, задоволення, гартування характеру; самовиражається та соціально взаємодіє

Мистецтво

№	Прізвище, ім’я учня	МИО1	МИО2	МИО3
№	Прізвище, ім’я учня	Створює художні образи різними засобами й способами, імпровізує в різних видах мистецтва	Сприймає, розуміє, інтерпретує твори мистецтва	Самовиражається через художньо -творчу діяльність і різні види мистецтва

Загальні результати діагностичних робіт з української мови(особисті досягнення)

№ п/п	Прізвище, ім’я учня
№ п/п	Прізвище, ім’я учня	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

№	Дата	Вид діагностичної роботи

Загальні результати діагностичних робіт з читання (особисті досягнення)

№ п/п	Прізвище, ім’я учня
№ п/п	Прізвище, ім’я учня	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

№	Дата	Вид діагностичної роботи

Загальні результати діагностичних робіт з математики(особисті досягнення)

№ п/п	Прізвище, ім’я учня
№ п/п	Прізвище, ім’я учня	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

№	Дата	Вид діагностичної роботи

Загальні результати діагностичних робіт з ЯДС(особисті досягнення)

№ п/п	Прізвище, ім’я учня
№ п/п	Прізвище, ім’я учня	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}	^{Самоаналіз}	^{Результат вчителя}
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

№	Дата	Вид діагностичної роботи

Середня оцінка розробки

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0

Загальна:

5.0

Всього відгуків: 1

Оцінки та відгуки

Мельничук Аліса 26.11.2022 в 20:12

Дякую за розробку "Зошита спостережень"

Загальна:

5.0

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Бурлака Світлана Михайлівна

Пов’язані теми

Педагогіка, Інші матеріали

Додано

11 серпня 2021

Переглядів

696

Оцінка розробки

5.0 (1 відгук)