Про матеріал
Вашої увазі пропонуються результати дослідження на тему «Інноваційна компетентність педагога загальноосвітнього навчального закладу».
Початок двадцять першого століття характеризується дуже швидкими і глибинними трансформаціями всіх сторін суспільного життя. Освітянська галузь набуває інтенсивного реформування відповідно до вимог часу у процесі створення принципово нової системи загальної освіти, яка поступово замінюватиме традиційну. Модернізація системи освіти пов’язується насамперед із запровадженням до освітнього середовища навчального закладу інновацій, що обумовлює актуальність дослідження.