Зошит з математики "Числа і цифри"

                                              Чемес Г.В.

  «Числа і цифри»

                               Робочий зошит

                      з математики

            уч________________1 – … класу

____________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Передмова

Необхідною умовою якісного опанування математичними знаннями є повне використання потенційних можливостей кожного учня. Досягається дана мета нелегко, адже діти сприймають і засвоюють навчальний матеріал відповідно до рівня свого розумового розвитку.

Досвід роботи вчителів початкових класів свідчить, що щорічно у перших класах є дітки, які мають труднощі в запам'ятовуванні цифр, дуже часто їх плутають (хоча рахують правильно). Саме з метою покращення ступеня оволодіння даними навичками і виникла ідея створення цього посібника.

Матеріал і завдання зошита «Числа і цифри» підібрано з метою активної стимуляції уяви, уваги, зорової та рухової пам'яті, логічного мислення першокласників під час вивчення нумерації чисел першого десятка та складу чисел в межах 10. Різноманітність завдань допоможе дітям навчитися малювати і писати по клітинках, опанувати написання структурних елементів цифр. Крім того, виконання вправ кольоровими олівцями сприятиме розвитку й укріпленню дрібних м'язів кистей рук. На жаль подібних завдань в діючих підручниках та робочих зошитах з математики для учнів 1 класу недостатньо.

Представлені у посібнику завдання створюють умови для диференціації навчального процесу на уроках математики у 1 класі.

Послідовність видів навчальної діяльності на сторінках зошита сплановано так:

1.         Звертаємо увагу учнів на друковану цифру та малюнок поряд з нею.

Пригадуємо структурні елементи цифр і на малюнку кольоровими олівцями їх наводимо. У подальшому даний малюнок допомагатиме учням пригадати елементи цифри для запису.

2.         Працюємо над каліграфічним написанням цифри.
3.         Виконуємо різноманітні цікаві завдання з метою закріплення та узагальнення вивченого. Закріплюємо взаємозв'язки між поняттями «кількість предметів», «число», «цифра».

При творчому підході до використання матеріалу зошита, підібрані чорно – білі малюнки дають можливість вчителю, крім основного завдання,  запропонувати учням додаткове.

Наприклад: «Число і цифра 1» – завдання №3 – «Розфарбуйте троянду зліва червоним кольором, а справа - жовтим» і т.п.

4.         Проводимо диктант (графічний, зоровий, слуховий

чи малюнковий) або працюємо над вдосконаленням навичок каліграфічного написання вивчених цифр.

Зошит містить також додаткові завдання для самостійної роботи учнів.

Бажаємо Вам цікавої, веселої та результативної праці!

☺Запиши в клітинку цифру, яка вказує, скільки предметів зображено на кожному малюнку.             

☺Намалюй одне сонечко і одну хмаринку.

☺Закресли на кожному малюнку стільки предметів,

щоб залишився тільки один.

☺ Домалюй стільки предметів, щоб на малюнках їх стало порівну. Перерахуй.

☺Зафарбуй кожний другий трикутник.

☺Утвори стрілкою пари за зразком.

☺Намалюй стільки предметів, щоб на малюнках їх стало порівну. Перерахуй.

☺Обведи число, яке вказує на кількість предметів.

☺Обведи петлею по три однакові фрукти. Перерахуй.

☺Пронумеруй одяг (у кружечках).

☺Обведи петлею по чотири однакові геометричні фігури.

Перерахуй.

☺Зафарбуй стільки кружечків, скільки вказує цифра.

Перерахуй.

☺Запиши в клітинку цифру, яка вказує, скільки       предметів зображено на кожному малюнку.

☺З'єднай постаті дітей по порядку.

☺З'єднай ниточкою намистинки по порядку.

☺Домалюй стільки предметів, скільки вказує цифра.

Перерахуй.

☺Намалюй стільки паличок, скільки є яблук..

☺Домалюй стільки тюльпанів, щоб на малюнках квітів стало порівну. Перерахуй.

☺Домалюй у мішечках стільки кружечків, скільки не вистачає. Перерахуй.

☺З'єднай стрілкою петельки з білочками, щоразу збільшуючи їх кількість на 1. Перерахуй.

☺Впорядкуй цифри на числовій осі за зразком.

☺З'єднай мухомори з відповідною цифрою. Уважно рахуй крапочки на капелюшках.

☺Намалюй стільки листочків, скільки вказує обведена цифра.

☺Впиши в клітинки цифру, яка вказує обведену кількість предметів.

☺Домалюй потрібну кількість тарілочок.

☺ Підпиши необхідні цифри.

☺З'єднай кожну цифру з відповідною петелькою.

Рахуй предмети дуже уважно!

☺Домалюй необхідну кількість предметів. Перерахуй.

☺Домалюй необхідну кількість кружечків на кульках. Перерахуй.

☺Перевір, чи вистачить вазочок для кожної квіточки. Домалюй, якщо буде потрібно.

☺Скільки яблук у кожному кошику? Запиши.

☺Намалюй у пустій петельці на 1 олівець більше.

☺Домалюй необхідну кількість намистинок.  Перерахуй.

☺Порахуй і запиши, скільки квітів розквітло.

☺Зафарбуй метелики так, як тобі підказує цифра. Перерахуй.

☺Напиши, скільки кружечків на кубиках.

☺Намалюй подану кількість намистинок. Перерахуй.

 0     1       2      3      4      5      6      7      8      9

☺Домалюй яблучка, щоразу зменшуючи їх кількість у петельках на 1. Перерахуй.

                    Попрацюй самостійно !

☻Домалюй або закресли.

☻Домалюй або закресли.

☻У кожному відеречку намалюй відповідну кількість рибок.

☻Відшукай необхідну цифру.

☻Зафарбуй кожне третє яблуко.

☻Зафарбуй кожне друге серце.

☻Зафарбуй кожний четвертий кружечок.

☻Порахуй уважно.

        Скільки будок? -           Скільки собачок? -         

☻Домалюй або закресли.

☻Відшукай необхідну цифру.

☻Понумеруй кожну гусочку.

☻Переконайся, чи вистачає рукавичок.

Скільки рукавичок? –             Скільки долоньок? –

☻Намалюй відповідну кількість грибочків.

☻Розфарбуй кульки так :  1  2  3  4  5  6 .