Звіт щодо роботи методоб’єднання класних керівників 5-11 класів за рік

Смолінське навчально-виховне об'єднання

«Загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

-гімназія-позашкільний навчальний заклад»

Маловисківської районної  ради  Кіровоградської області

 

                                                                   Маловисківський відділ освіти

                                                                                   Подручній С.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Звіт

щодо роботи методоб’єднання класних керівників 5-11 класів

протягом 2013-2014 н.р.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Керівник м/о кл.керівників Маджар В.Д.

 

 

 

 

 

 

 

 

Аналіз роботи класних керівників 5-11 класів

за 2013/2014 н.р.

Роботу методичного об єднання за минулий рік можна вважати задовільною. План роботи методичного об єднання відповідав завданням школи.

Проблема М/О класних керівників нашої школи була така :

удосконалення виховного процесу на основі народної педагогіки та впровадження нових технологій.

В школі працювало 15  класних керівників

1.Мелішкевич Л.Б.             5-А

2.Гульченко Н.Л.                5-Б

3.  Бурла О.В.                      6-А

4.  Шаповалова О.В.           6-Б

5.  Прадіденко Л.Р.             7-А

6.  Маджар В.Д.                  7-Б

7.  Мішщаткіна С.Є..          8-А

8.  Білоусова О.С.               8-Б

9.  Суховерхова Г.А.          9-А

10.Перехрестна О.П           9-Б

11.Козубенко В.М.            10-А

12. Подопригора С.П.       10-В

13. Сіроштаненко О.Л.      11-А

14. Бондар К.В.                  11-Б

15. Бурдейна Л.І.                11-В

 

Кожен класний керівник працює над підвищенням рівня своєї майстерності. На М/О засіданнях проводилося

- вивчення та узагальнення педагогічного досвіду:

а)колективна розробка проблем, методики виховної роботи, моделювання досвіду ( «Розвиток учнівського колективу. Колективна творча справа», « Методичні рекомендації щодо підготовки виховних заходів», « Основні орієнтири виховання» - Петрова Н.М.; «Згуртування дитячого колективу», «Про систему роботи  з батьками як запоруку ефективного виховання» - Маджар В.Д.; « Залучення учнів до позакласної роботи», «Роль родинного виховання у виборі професії учня», «Профорієнтаційна робота з учнями 9-11 класів» - Бічаніна С. О.; «Формування у школярів здорового способу життя» - Бурдейна Л.І.; « Проведення дозвілля» - Сіроштаненко О.Л; « Проблеми взаєморозуміння в сім ї» - Гульченко Н.Л.);

б) впровадження досвіду роботи класних керівників ( « З досвіду роботи. Участь учнів у загальношкільних святах» - класні керівники).

 

Належно проводилося вивчення ,  узагальнення та впровадження перспективного педагогічного досвіду:

а) колективна розробка проблем, методики виховної роботи, моделювання досвіду

Вивчення досвіду роботи класних керівників І та вищої категорії з таких проблем:

• формування у школярів здорового способу життя
• ( Мелішкевич Л.Б., Подоприкога С.П.,

 Бурла О.В., Перехрестна О.П.)  

• згуртування учнівського колективу

 (Маджар В.Д.)

 

 

-семінари-практикуми

 

-педагогічні ради

-оперативні методичні наради

    б) впровадження досвіду роботи класних керівників

 

- круглий стіл (м/о)

-обговорення проблем

-виступи на засіданнях м/о, нарадах, семінарах

-апробація досвіду

-об єднання вчителів за інтересами

-взаємовідвідування годин спілкування

- оформлення класних куточків

     в) індивідуальна робота

     - наставництво

     -консультації

      -самоосвіта

 Контроль за рівнями вихованості ( діагностування) проводила психолог школи Миронова Н.В. (тестування, анкетування, психологічні спостереження, дослідження)

Протягом навчального року проводилася робота  класних керівників та психолога з важковиховуваними дітьми, індивідуальна робота з учнями щодо відвідування уроків та поведінки, створено базу даних девіантних та делінквентних дітей.

Незважаючи на великий обсяг виконаної роботи, у новому 2014/2015 н.р. слід:

1)продовжувати  звертати увагу на превентивне виховання з метою запобігання правопорушень учнями та залучення їх до здорового способу життя;

2) продовжувати роботу з виховання моральних цінностей людини. Для цього потрібно об”єднати зусилля педагогів школи, батьків та громадськості;

3)зміст виховної діяльності необхідно будувати у відповідності до наступних ключових ліній;

4) продовжити  працювати над підвищенням рівня педагогічної майстерності з проблем виховання.

 

 

Керівник м/о                              В.Д.Маджар