10 клас Гравітаційна взаємодія. Сила тяжіння. Закон всесвітнього тяжіння

ФІЗИКА 10 КЛАС

 

Тема: «Гравітаційна взаємодія. Сила тяжіння. Закон всесвітнього тяжіння»

Мета уроку:  сформувати знання про гравітаційну взаємодію тіл; сформулювати та записати закон всесвітнього тяжіння; розкрити фізичний зміст гравітаційної сталої; розвивати допитливість, зацікавити учнів у більш ретельному вивченні теми; сприяти формуванню сучасного світогляду.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: ноутбук, підручник, джерело світла, скляна призма, набір кольоро­вих олівців, фарба червона, синя, зелена, склянка з водою.

План уроку

1. Гравітація.
2. Історія дослідження гравітаційної взаємодії.
3. Закон всесвітнього тяжіння.
4. Гравітаційна стала.
5. Сила тяжіння.

Хід уроку

1.     Організаційний момент. Перевірка домашнього завдання (5 хв.).

- Доброго дня, діти! Сьогодні на вас чекає дуже цікавий урок!  Для успішної його реалізації перевіримо домашнє завдання.  Ви мали творчі завдання, підготувати повідомлення на тему: «Межі застосування законів Ньютона» (повідомлення учнів мал.1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Малюнок 1. Повідомлення на тему

 «Межі застосування законів ньютона»

 

2.     Актуалізація опорних знань (5 хв.).

• Що ми з вами вивчали на минулих уроках? (Закони Ньютона)
• Переглянемо невеличкий ролик: «Ньютон і яблуко»
• Повторення теоретичного матеріалу ми проведемо  у формі гри.  Закони Ньютона у всіх, як правило, асоціюються з яблуками, тому ми будемо з вами  «кусати» ці Ньютонові яблука і пригадувати вивчений матеріал ("Презентація" слайд №3).

 

Запитання до слайду №3

1.     Перший закон Ньютона читається так: …
2.     Інерцією називають…
3.     Маса тіла – це…
4.     Сила – це…
5.     Другий закон Ньютона читається так …
6.     Третій закон динаміки читається так …

3.  Вивчення та закріплення  нового матеріалу (30 хв.)

Вчитель повідомляє тему і мету уроку.

• Сьогодні я хочу запропонувати вам пограти у цікаву гру  «Як ти знаєш підручник…».  Для цього ви повинні були вдома опрацювати параграф 22-24 підручника (Сиротюк В. Д. Фізика: підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів, 2010 рік.). Ну що, згодні? Тоді розпочнемо.
• Умови гри: кожний із вас отримає картку-планшет (додаток 1.) , на якому буде зображене ігрове поле з 6 клітинок, та картки (додаток 2.) з відповідями (малюнки, формули, визначення) На слайдах презентації - завдання, які ви зможете виконати за допомогою опрацьованих параграфів. Ваше завдання якомога швидше знайти відповідну картку-відповідь  до завдання. За кожну правильну відповідь – 1 бал, за швидкість – 2 бали. Також ви матимете можливість відповісти на додаткові запитання до завдань – 0,5 бала.  Будьте досить уважні!

Відповідь: ГРАВІТАЦІЯ

• Завдяки чому здійснюється гравітаційна взаємодія?
• Яку особливість гравітаційного поля ви знаєте?

Відповідь: Роберт Гук.

• Які вчені також намагалися пояснити сили притягання?

Відповідь: Закон всесвітнього тяжіння.

• Дайте визначення закону всесвітнього тяжіння?
• Що означає G? r? m?

 

Відповідь: Дослід Кавендіша Г.. Крутильні терези.

• Розкажіть принцип досліду.
• Що показали досліди?
• Чим обумовлене значення гравітаційної сталої?

Відповідь: сила тяжіння.

• Що називають центром тяжіння?
• Що таке g?
• Від чого залежить прискорення вільного падіння?
• Чому воно дорівнює?
• Чи однакове це значення на всіх широтах планети Земля?
• Молодці! Ви добре справилися! На вас очікує останнє завдання – практичне. Ви повинні спробувати розв’язати задачу.

Розв’язання

Дано:   

m₁=8000 кг            

m₂=20000 кг             Тоді, F= 6,67*10^-11 *(8000*20000) /10000=106720*10^-11 (H)                                        

r = 100 м                                               

G = 6,67*10^-11                  

F-?                                       

 

 

• Ви добре справилися із завданнями! Тепер підраховуємо бали!

 

4. Підсумок уроку

Закінчити наший урок мені хотілося б такими чудовими словами монгольської народної творчості: «Кинутий вгору камінь, тобі ж на голову впаде». Подумайте над цими словами. Як ви їх розумієте?

1. Домашнє завдання

Виконати завдання за підручником: № 136.

Написати опорний конспект за планом уроку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додатки

Додаток 1.

Ігрове поле картки-планшета

 

 

 

 

 

Додаток 2.

Картки відповіді