4. Діагностувальна робота № 4 Лишенко 3 клас. Тисяча. Нумерація трицифрових чисел .

- самооцінювання

- 6 компетентностей

- оцінювання

компетентності

після кожного завдання

ЗМІСТ

1. Діагностувальна робота № 1

Повторення матеріалу вивченого в 2 класі. Нумерація чисел.

Додавання та віднімання двоцифрових чисел в межах 100.

Нумерація чисел в межах 100.

2. Діагностувальна робота № 2

Табличне множення та ділення чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7. Величини.

3. Діагностувальна робота № 3

Табличні випадки множення і ділення 8 і 9, 0 та 1. Величини.

4. Діагностувальна робота № 4

Тисяча. Нумерація трицифрових чисел .

5. Діагностувальна робота № 5

Підсумкова робота за перший семестр. Додавання та віднімання

двоцифрових чисел в межах 1000.Нумерація чисел в межах 1000.

Діагностувальна робота № 4

__________ _____________________________________ 3____кл

Тисяча. Нумерація трицифрових чисел .

1. варіант

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

1 . Запиши числа в порядку збільшення.

203, 411, 545, 124, 871, 539

_______________________________________

. ...............................................................................................................................................

1. Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

................................................................................................................................................

2. Запиши "сусідів "числа.

______ 300 _______

______ 599 _______

....................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

.....................................................................................................................................................

3 .Порівняй числа .

800  _ 900 860 _ 870 792 _ 729 543 _ 393

....................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

....................................................................................................................................................

4 . Утвори та запиши числа

4 сот. і 7 дес._______ 8 сот. 7 дес. 2 од._______

7 сот. і 5 дес.________ 4 сот. і 9 од._______

........................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

. .......................................................................................................................................................5. Розклади на розрядні доданки.

320 =__________________ 345= _____________________

809 =__________________ 876= _____________________

....................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, 2 Володіє навичками додавання та віднімання,

визначає розрядний склад множення і ділення.

....................................................................................................................................................

6. Порівняй іменовані числа.

3 т ___ 30 ц 2 ц 30 кг ___ 320кг

5 м ___ 150 см 2кг ___ 850 г

1км ___ 400м 12 дм ____ 240 дм

.....................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, 6. Використовує для вимірювання величин доцільні

визначає розрядний склад числа одиниці вимірювання, оперує величинами,

користується приладами для вимірювання ........................................................................................................................................................

7 . Обчисли:

300 + 100= ______ 900 - 200= ______

320 + 5 = ______ 420 - 20=_______

..................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, множення і ділення.

..................................................................................................................................................

8 . Віднови нерівності та рівності .

81 : ___ = 9 40 : ___ > 7

___· 7 = 42 36 : ___ < 5

..................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 3. Читає і записує математичні вирази, у тому числі зі

множення і ділення. змінною, знаходять їх значення; розв'язує рівняння

.................................................................................................................................................

9. Розв'яжи задачу:

У супермаркет завезли 380 кг яблук, 330кг бананів, а апельсинів

на 130 кг менше ніж бананів. На скільки кілограм більше привезли яблук ніж апельсинів?

1._____________________________________________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________________________________________

Відповідь:_________________________________________

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

.........................................................................................................................................................

9. Накресли 3 відрізки 7 мм; 50 мм; 1дм.

_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

.....................................................................................................................................................

6 . Використовує для вимірювання величин доцільні 5. Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює

одиниці вимірювання, оперує величинами, з об'єкти геометричних фігур

користується приладами для вимірювання

.........................................................................................................................................................

Самооцінювання. Було легко

Виникли проблеми

Було важко

Діагностувальна робота № 4

__________ _____________________________________ 3____кл

Тисяча. Нумерація трицифрових чисел .

2. варіант

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

1 . Запиши числа в порядку зменшення.

302, 411, 455, 142, 871, 539

_______________________________________

. ...............................................................................................................................................

1. Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

................................................................................................................................................

2. Запиши "сусідів" числа.

______ 400 _______

______ 899 _______

....................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

.....................................................................................................................................................

3 .Порівняй числа .

800  _ 600 880 _ 870 972 _ 927 453 _ 393

....................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

....................................................................................................................................................

4 . Утвори та запиши числа

4 сот. і 5 дес._______ 6 сот. 7 дес. 5 од._______

7 сот. і 1 дес.________ 4 сот. і 8 од._______

........................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

. .......................................................................................................................................................5. Розклади на розрядні доданки.

230 =__________________ 435= _____________________

509 =__________________ 786= _____________________

....................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, 2 Володіє навичками додавання та віднімання,

визначає розрядний склад множення і ділення.

....................................................................................................................................................

6. Порівняй іменовані числа.

4 т ___ 40 ц 3 ц 30 кг ___ 330кг

5 м ___ 250 см 1кг ___ 890 г

1км ___ 600м 92 дм ____ 240 дм

.....................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, 6. Використовує для вимірювання величин доцільні

визначає розрядний склад числа одиниці вимірювання, оперує величинами,

користується приладами для вимірювання ........................................................................................................................................................

7 . Обчисли:

500 + 100= ______ 700 - 200= ______

430 + 5 = ______ 820 - 20=_______

..................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, множення і ділення.

..................................................................................................................................................

8 . Віднови нерівності та рівності .

72 : ___ = 8 45 : ___ > 7

___· 8 = 64 32 : ___ < 5

..................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 3. Читає і записує математичні вирази, у тому числі зі

множення і ділення. змінною, знаходять їх значення; розв'язує рівняння

.................................................................................................................................................

9. Розв'яжи задачу:

У супермаркет завезли 250 кг огірків, 220 кг помідорів, а капусти на 130 кг більше, а ніж помідорів. На скільки кілограм більше привезли капусти ніж огірків?

1._____________________________________________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________________________________________

Відповідь:_________________________________________

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

.........................................................................................................................................................

9. Накресли 3 відрізки 7 мм; 50 мм; 1дм.

_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

.....................................................................................................................................................

6 . Використовує для вимірювання величин доцільні 5. Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює

одиниці вимірювання, оперує величинами, з об'єкти геометричних фігур

користується приладами для вимірювання

.........................................................................................................................................................

Самооцінювання. Було легко

Виникли проблеми

Було важко