5. Діагностувальна робота № 5 Лишенко 3 клас Підсумкова робота за перший семестр. Додавання та віднімання двоцифрових чисел в межах 1000.Нумерація чисел в межах 1000.

- самооцінювання

- 6 компетентностей

- оцінювання

компетентності

після кожного завдання

ЗМІСТ

1. Діагностувальна робота № 1

Повторення матеріалу вивченого в 2 класі. Нумерація чисел.

Додавання та віднімання двоцифрових чисел в межах 100.

Нумерація чисел в межах 100.

2. Діагностувальна робота № 2

Табличне множення та ділення чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7. Величини.

3. Діагностувальна робота № 3

Табличні випадки множення і ділення 8 і 9, 0 та 1. Величини.

4. Діагностувальна робота № 4

Тисяча. Нумерація трицифрових чисел .

5. Діагностувальна робота № 5

Підсумкова робота за перший семестр. Додавання та віднімання

двоцифрових чисел в межах 1000.Нумерація чисел в межах 1000.

Діагностувальна робота № 5

__________ _____________________________________ 3____кл

Підсумкова робота за перший семестр. Додавання та віднімання

двоцифрових чисел в межах 1000.Нумерація чисел в межах 1000.

1. варіант

- ------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Запиши числа цифрами.

Триста ______, шістсот чотири ______, двісті сімдесят _____ .

. ..........................................................................................................................................

1. Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

...............................................................................................................................................

2. Запиши "сусідів" числа.

______ 830 _______ ______ 999 _______

.............................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

...............................................................................................................................................

3 . Розклади на розрядні доданки.

702 =___________________ 690 =___________________

..............................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, 2 Володіє навичками додавання та віднімання,

визначає розрядний склад множення і ділення.

...............................................................................................................................................

4 . Обчисли:

250 + 450 =____ 730 - 250 =____

550 + 160 =____ 670 - 190 =____

......................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, множення і ділення.

......................................................................................................................................................

5 .Обчисли вирази.

250 + (30 + 90) = _______ 100 - 6 ∙7 = _____

810 - (470+50) = _______ 9 ∙ 9 + 19 =_____

70 + 5 ∙ 8 - 60 = _____

(110 - 90) : 5 = _____

. ..................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, множення і ділення.

.......................................................................................................................................................

6 . Розв'яжи рівняння: х - 120 = 380 450 - х = 360

х=________ х=__________

х=___ х=___

---------------- -------------------

___ ___ = ___ ___ ___ = ____

..................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 3. Читає і записує математичні вирази, у тому числі зі

множення і ділення. змінною, знаходять їх значення; розв'язує рівняння

.................................................................................................................................................

7. Розв'яжи задачу:

Марічка купила 5 зошитів по 4 грн та 2 ручки по 9 грн. Яка вартість покупки?

1 ._____________________________________________

__________________

2._____________________________________________

_________________

3._____________________________________________

_________________

Відповідь:_________________________________________

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

. ........................................................................................................................................................ 8. Виконай дії з іменованими числами.

1 кг - 300 г = ____ 5 м - 20см = ______

1 км - 40 м = ____ 4 ц - 80 кг = ______

.........................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, 2 Володіє навичками додавання та віднімання,

визначає розрядний склад множення і ділення.

6 . Використовує для вимірювання величин доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами, користується

приладами для вимірювання

.........................................................................................................................................................

9. Накресли прямокутник з сторонами 4 см, 2 см. Знайди периметр.

Р =_________________________________

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

6 . Використовує для вимірювання величин доцільні 5. Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює

одиниці вимірювання, оперує величинами, з об'єкти геометричних фігур

користується приладами для вимірювання

.....................................................................................................................................................

С амооцінювання. Було легко

Виникли проблеми

Було важко

Оцінювання вчителем

Діагностувальна робота № 5

__________ _____________________________________ 3____кл

Підсумкова робота за перший семестр. Додавання та віднімання

двоцифрових чисел в межах 1000.Нумерація чисел в межах 1000.

2. варіант

- ------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Запиши числа цифрами.

Чотириста ______, шістсот тридцять ______, двісті сім _____ .

. ..........................................................................................................................................

1. Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

...............................................................................................................................................

2. Запиши "сусідів" числа.

______ 380 _______ ______ 999 _______

.............................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

...............................................................................................................................................

3 . Розклади на розрядні доданки.

207=___________________ 960 =___________________

..............................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, 2 Володіє навичками додавання та віднімання,

визначає розрядний склад множення і ділення.

...............................................................................................................................................

4 . Обчисли:

350 + 450 =____ 730 - 550 =____

540 + 270 =____ 760 - 190 =____

......................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, множення і ділення.

......................................................................................................................................................

5 .Обчисли вирази.

530 + (40 + 90) = _______ 100 - 8 ∙7 = _____

610 - (270+50) = _______ 8 ∙ 9 + 28 =_____

80 + 5 ∙ 6 - 60 = _____

(110 - 70) : 5 = _____

. ..................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, множення і ділення.

.......................................................................................................................................................

6 . Розв'яжи рівняння: х - 150 = 380 540 - х = 360

х=________ х=__________

х=___ х=___

---------------- -------------------

___ ___ = ___ ___ ___ = ____

..................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 3. Читає і записує математичні вирази, у тому числі зі

множення і ділення. змінною, знаходять їх значення; розв'язує рівняння

.................................................................................................................................................

7. Розв'яжи задачу:

Максим купив 2 олівці по 8 грн та 6 зошитів по 5 грн. Яка вартість покупки?

1 ._____________________________________________

__________________

2._____________________________________________

_________________

3._____________________________________________

_________________

Відповідь:_________________________________________

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

. ........................................................................................................................................................ 8. Виконай дії з іменованими числами.

1 кг - 200 г = ____ 3 м - 30см = ______

1 км - 50 м = ____ 2 ц - 40 кг = ______

.........................................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, 2 Володіє навичками додавання та віднімання,

визначає розрядний склад множення і ділення.

6 . Використовує для вимірювання величин доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами, користується

приладами для вимірювання

.........................................................................................................................................................

9. Накресли прямокутник з сторонами 5 см, 2 см. Знайди периметр.

Р =_____________________________________

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

6 . Використовує для вимірювання величин доцільні 5. Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює

одиниці вимірювання, оперує величинами, з об'єкти геометричних фігур

користується приладами для вимірювання

.....................................................................................................................................................

С амооцінювання. Було легко

Виникли проблеми

Було важко

Оцінювання вчителем