5-кл.Математика.Презентація. ,,Віднімання натуральних чисел".

Презентація. Вчителя математики. Ворохтянської ЗОШ I-III cт. Будзуляк і.і.

КОМПЕТЕНТНІСТЬОБДАРОВАНІСТЬРАДІСТЬУСПІХУРОК

Віднімання натуральних чисел та його властивості.5-клас. Урок .

Вміти віднімати натуральні числа різними способами. Ввести поняття віднімання натуральних чисел, та їх властивостей. . Розвивати навчальні інтереси ,здібності на основі розумових дій;формувати навички самоаналізу. Виховувати культуру математичних міркувань, тактовно висловлювати свою думку . Мета уроку: Формувати вміння розв’язувати приклади на використання властивостей..

67- 31 = ...36???Різниця. Доданки

Віднімання чисел можна показати на координатному промені.0 1 2 3 4 5 6 х+14 -3 = 10 1 2 3 4 5 6 х+46 - 2 = 4

Зобразіть на координатному промені: 0 1 2 3 4 5 6 х4 - 3 = ...1+1

0 1 2 3 4 5 6 х5 - 0 = 5-0 Якщо від числа відняти нуль, то отримаємо дане число.

Обчисліть зручним способом: 37 - 23 - 17 - 13 = = (37 - 17)- (23-13) == 20 - 1010

А тепер обчисліть самостійно:185 - 42 - 28 -25 = 296 - (122 - 22) = 90= 296 - 122 +22 = =(296 - 122) + 22 = = 176 + 22 = 196196

31594511467739-29 Знайдіть різницю чисел на пелюстках і 2925028665117481014414541522 Поясніть, як легко усно можна знайти різницю даних чисел

Математичний диктант1. Як називається результат віднімання?2. Як називають числа які віднімаються?3. Чому рівна різниця чисел 2 367 і 3 633 ?4. Чому рівна різниця чисел 7 549 і 3 451 ?5. Чому рівна різниця 3456 і 0 ?7. Запишіть всі натуральні числа, які більші за 14, але менші за 19. Знайдіть їх суму.8. Запишіть натуральне числ0, яке більші за 15, але менші за 18. Знайдіть їх різницю.

Домашнє завдання. Виконати вправи. № 256 ;№ 258; № 262. Додатково № 268. Вивчити алгоритми виконання дiй пiд час додавання натуральних чисел.§ 9.

Підсумок уроку.1. Під час проведення уроку мені сподобалось2. Свої знання япоповнив …3. Я добре виконав … 4. Я вважаю, що поставлену мету ми…виконали …

МОЛОДЦіДякую за урок!