6 клас "Подоріж Маленького принца Всесвітом"

         Урок розвитку зв'язного мовлення .6 клас

 Подоріж Маленького принца Всесвітом.

Мета: формувати навички планування розповіді, уміння послідовно переказувати художній текс, систематизувати набуті знання; розвивати зв'язне мовлення учнів; виховувати  культуру мовлення, свідоме ставлення до життя, відповідальність за свої вчинки.

Обладнання: карта подорожі Маленького принца Всесвітом.

Міжпредметні зв’язки: з образотворчим мистецтвом, астрономією.

Тип уроку: урок розвитку зв'язного мовлення.

Хід  уроку:

І. Мотивація навчальної діяльності учнів.

- З попередніх уроків я дізналася, що ви дуже любите подорожувати. Чи готові ви здійснити уявну мандрівку разом з Маленьким принцем?

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

  1.Бесіда за запитаннями:

- Як ви гадаєте, чому автор відправляє свого героя у подорож?

- Як ця мандрівка змінила характери юнаків Діка Сенда і Джима Гокінса?

- Чому принц залишив свою планету?

- Що означає слово «планета»?

- Як змальовано планети у казці?

- Що об'єднує жителів усіх планет?

  2. Захист «Карт подорожі Маленького принца Всесвітом» (перевірка творчого домашнього завдання)

- Проведіть екскурсію планетами. Справжньому екскурсоводу треба знати секрети опису, щоб тебе зрозуміли, уявили, про що ти розповідаєш.

- Пригадайте, які типи мовлення вам відомі. Розкрийте поняття «опис». Які стилі мовлення використовуються в описах?

( Опис – це висловлювання,  в якому йдеться про ознаки предмета. Вони можуть бути одноразовими або постійними. До опису можна поставити одне із запитань:який? яка? яке? які? В описі подаються ознаки всього предмета та його частин ).

- З яких структурних елементів складається опис?

   1. Загальне враження від предмета мовлення.

   2. Ознаки предмета мовлення.

   3. Оцінка предмета мовлення.

   3. Робота зі схемою побудови опису.

 Загальне вражен-                 Власне  опис                         Узагальнення

ня від побаченого                                                              (висновок)

Опис може бути складений у науковому або художньому стилі.

Мета наукового опису – забезпечити точність інформації про предмет і його розмір, форму, вагу тощо.

Мета художнього опису – створити образ предмета, викликати до нього певне ставлення.

Художній опис:

• Акцент робиться на найяскравіших деталях;
• Використовуються прикметники з конкретним значенням, іменники, дієслова, прислівники у переносному значенні, поширені порівняння;
• Опис характеризується образністю, емоційністю.

Щоб описати планету, потрібно вказати:

1.Яка вона за розміром.

2.На місце розташування на ній предметів, героїв.

3.Назвати та описати предмети, тварин, рослини, людей, які перебувають на планеті.

4.Опис планети бажано будувати за схемою:

    Де?                            Що?                        Як  це?                        Що?

   4.Усний опис планет, які відвідав Маленький принц( із взаємоаналізом)

   5.Робота зі схемою подорожі Маленького принца.

- Чому Маленький принц швидко залишав астероїди?

- Чому на карті нашої подорожі віс планети, навіть Земля, мають однакову форму, розрізняються лише за розмірами?

( Усі вони чужі герою, на Землі здобув друзів, дізнався найбільше, але порівнював щоразу всі планети зі своїм домом, рідна планета була найдорожча серцю Маленького принца)

- Знайдіть у тексті опис рідної планети Маленького принца. Чому на схемі вона за розміром найбільша? (див. Додаток 5)

 7. Самостійна робота з таблицею ( заповнити за поданими параметрами)

1. Робота зі схемою

• Ми здійснили подорож не тільки планетами, але й спробували осягнути два Всесвіти : світ дорослих і світ дитинства. Чим вони відрізняються? Спробуйте заповнити схему.

• Чому схема має вигляд стрілок, спрямованих одна проти одної?
• Чи відповідає, на ваш погляд, дійсності така критика світу дорослих у казці?
• Чи важко вам знайти спільну мову з дорослими?
• Яких правил спілкування з дорослими слід дотримуватися?

ІІІ. Підбиття  підсумків уроку.

• Яка із планет вам сподобалась найбільше?
• З ким із жителів планет ви б потоваришували і чому?
• У чому сенс подорожі Маленького принца Всесвітом?

    ІV. Домашнє завдання. З'ясувати  значення алегоричних образів лиса, змії, троянди, живої води, стрілочника, баобаба.