8 клас НУШ. Діагностувальна робота. Головні та другорядні члени речення. Тестування, завдання відкритої форми.

8 клас (НУШ) Діагностувальна робота.

Головні та другорядні члени речення

Тестування, завдання відкритої форми

1. На які групи можна поділити всі члени речення?  (1б.)

А. Головні і другорядні              В. Основні і підрядні

Б. Головні і підрядні                   Г. Головні і залежні

2. До другорядних членів речення належать: (1б.)

А. Підмет, присудок, додаток.

Б. Означення, присудок, обставина

В. Означення, додаток, обставина

Г. Підмет, присудок, означення

3. Виділене слово виконує в реченні синтаксичну роль.. (1б.)

У селі встають рано.

А. Додатка              Б. Означення                В. Обставини

4. Виділене слово виконує в реченні синтаксичну роль.. (1б.)

Осінні тумани пливуть над землею.

А. Обставини           Б. Означення               В. Додатка

5. Виділене слово виконує в реченні синтаксичну роль.. (1б.)

На полях сіяли озимину.

А. Додатка                 Б. Означення                 В. Обставини

6. Узгоджене означення є в реченні.

А. Сергій увічливий, старанний хлопець.

Б. Прив’яла трава ще пахла зеленим лугом.

В. Навесні квіти висаджують на клумбах.

Г. Журавлів ще називають веселиками.

7. Неузгоджене означення є у реченні . (1б.)

А. Високі гори вкрив густий ліс.

Б. Натягне дощ, свої осінні струни.

В. У кімнаті звучала мелодія тиха, спокійна.

Г. Ми ласували морозивом у шоколаді.

8. Проведи відповідність. Виділені слова це..    (1б.)

1. На столі лежав зошит у клітинку.         А. Обставина

2. Осінні квіти – розкішні.                         Б. Означення

3. Учений написав статтю.                         В. Присудок

4. Крізь високий густий очерет                   Г. Додаток

біліла широкою срібною стрічкою Рось.  Д. Підмет

9-10. З’ясуй , яким чином речення виступає неозначена форма дієслова. (2б.)

А. Бажання малювати не покидало                     1. Присудок

хлопця з дитинства.                                              

Б. Бабуся сіла відпочити після важкої праці.     2. Означення

В. Учителька попросила зібрати зошити.           3. Обставина

Г. Мати навчила дівчинку любити м’яту,            4. Підмет

Любисток, ранкові тумани, весняний цвіт.         5. Додаток

Д. Старанно навчатися – обов’язок школяра.

11-12. Оживи ілюстрацію. Добери заголовок . Напиши есе 8-10 речень. Використай і вкажи у реченнях неузгоджене і узгоджене означення , неозначену форму дієслова, фразеологізми.