8 клас. Т.Шевченко, Леся Українка. Тест 2

1. Які є види рим? А. Перехресні, суміжні. Б. Чоловічі, жіночі. В. Кільцеві, сусідні. Г. Довгі, короткі. 1. Чим віршована мова відрізняється від прозо-вої? А. Жанрами творів. Б. Стилем мовлення. В. Художніми засоба-ми. Г. Наявністю ритму. ІІ варіант І варіант Т.Шевченко, Леся Українка

2. Свою Україну любіть, Любіть її... Во врем’я люте, В остатню тяжкую минуту За неї Господа мо- літь. Жанр лірики? А. Інтимна. Б. Пейзажна. В. Громадянська. Г. Філософська. 2. Думи мої, думи мої, Ви мої єдині, Не кидайте хоч ви ме- не При лихій годині. Жанр лірики? А. Інтимна. Б. Пейзажна. В. Громадянська. Г. Філософська.

3. Що змальовував Шев-ченко в Літньому саду? А. Фонтани. Б. Античні статуї. В. Екзотичні дерева. Г. Квітники. 3. Як звали власника кріпака Т.Шевченка? А. П.Енгельгарт. Б. П.Енгельгардт. В. П.Егельгардт. Г. П.Енгелгарт.

4. Коли Т.Шевченко став вільною людиною? А. 1836. Б. 1838. В. 1938. Г. 1814. 4. Що означає вислів “Північна Пальміра”? А. Російська імперія. Б. Заполярні краї. В. Санкт-Петербург. Г. Скандинавські краї-ни.

5. Яку останню книжку видав Т.Шевченко? А. “Малий Кобзар”. Б. “Кобзар”. В. “Буквар”. Г. “В казематі”. 5. Як Т.Шевченко назвав збірку творів, написаних під час відвідин України 1843-47 рр.? А. “У казематі”. Б. “Кобзар”. В. “Три літа”. Г. “Думи мої”.

6. Що означає вислів: “На нашій — не своїй зем- лі”? А. Поет пише не про Україну. Б. Україна загарбана ворогами. В. Україна належить українцям, але… Г. Варіанти Б й В пра- вильні. 6. Який прийом викорис-тано у вірші “Ой три шляхи широкії”? А. Антитеза. Б. Паралелізм. В. Метафоризація. Г. Гіперболізація.

7. Із якого роду похо-дить Леся Українка? А. Кріпацького. Б. Козацького. В. Дворянського. Г. Купецького. 7. Хто навчався в не-дільних школах? А. Діти. Б. Дорослі. В. Іноземці. Г. Служителі церкви.

8. Як називається пер-ша поетична збірка Лесі Українки? А. “Думи і мрії”. Б. “Відгуки”. В. “На крилах пісень”. Г. “Давня казка”. 8. До якого гуртка на-лежала молода Леся Ук-раїнка? А. “Стара громада”. Б. “Плеяда”. В. “Кирило-Мефодіїв-ське братство”. Г. Ні до якого.

9. Який основний худож-ній засіб у вірші “Давня весна”? А. Паралелізм. Б. Антитеза весни й недуги. В. Уособлення весни. Г. Образ самотньої хворої. 9. Який художній засіб “захований” усередині ін-шого художнього засобу: “Вона летіла хутко, мов стокрила”? А. Епітет у метафорі. Б. Епітет у порівнянні. В. Гіпербола в порівня-нні. Г. Порівняння в гіпер-болі.

10. Який головний при-йом використано в поемі “Давня казка”? А. Антитеза. Б. Паралелізм. В. Метафоризація. Г. Гіперболізація. 10. “Трудно навіть роз- казати, що за лихо стало в краю” – про які події йде- ться? А. Жорстоке правління нового графа. Б. Війна проти сусід- нього царства. В. Повстання бідняків. Г. Арешт поета.

11. Установити відпо-відність (“Давня казка”). 1. Зав’язка. 2. Кульмінація. 3. Розв’язка. 4. Епілог. А. Зустріч поета й лица-ря. Б. Загибель графа. В. Відмова поета від по-сади. Г. Нащадки продовжу-ють боротьбу. Д. Лицар стає графом. 11. Установити відпо-відність (“Ой три шляхи широкії”). 1. Зав’язка. 2. Розвиток дії. 3. Кульмінація. 4. Розв’язка. А. Посадила стара мати три ясени в полі. Б. Ой три шляхи широкії докупи зійшлися. В. Не вертаються три брати, по світу блукають. Г. А дівчину заручену кладуть в домовину. Д. На чужину з України брати розійшлися.

12. Виконати повний аналіз вірша “Мені однако-во, чи буду…” (5). 12. Виконати повний аналіз вірша “Хотіла б я піснею стати” (5).