8клас НУШ Граматична основа двоскладного речення. Підмет і способи його вираження
Про матеріал
Конспект уроку 8класу .НУШ. Граматична основа двоскладного речення. Підмет і способи його вираження (за підручником О.Авраменка )8клас НУШ Граматична основа двоскладного речення. Підмет і способи його вираження
Мета уроку:
Навчальна: поглибити знання про граматичну основу речення; сформувати поняття про підмет як головний член двоскладного речення; навчити визначати підмети в тексті та з'ясовувати способи їхнього морфологічного вираження (прості й складені).
Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, аналітичні вміння, навички самостійної роботи та культуру мовлення.
Виховна: виховувати любов до рідного слова, повагу до українських традицій та природи.
Тип уроку:
урок засвоєння нових знань.
Обладнання:
підручник, дидактичний матеріал (картки),
мультимедійна презентація (за наявності
Хід уроку
1. Організаційний етап
Привітання з учнями, перевірка присутніх.
Налаштування на позитивну та продуктивну роботу.
2. Актуалізація опорних знань. Бліцопитування:
Що таке речення? Чим воно відрізняється від словосполучення?
Що становить граматичну основу речення?
Яке речення називається двоскладним? Наведіть приклад.
3. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми й мети
Слово вчителя: Сьогодні ми детальніше дослідимо «серце» двоскладного речення — його граматичну основу, а саме головного діяча, без якого важко уявити більшість наших висловлювань. Ми дізнаємося, якими несподіваними частинами мови може виражатися підмет.
4. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу
Теоретичний блок (Пояснення вчителя або робота з підручником).Підмет — це головний член двоскладного речення, який означає предмет (особу, явище, поняття), про який ідеться в реченні, і відповідає на питання хто? що?За будовою підмети поділяються на прості та складені.
Вид підмета |
Чим виражається |
Приклад |
Простий (виражається одним словом) |
• Іменником (найчастіше) |
• Україна переможе. |
Складений (виражається двома і більше словами) |
• Числівник
/ займенник + іменник у Р.в. |
• Два
дні минуло. |
Важливо: Якщо дієслово-присудок стоїть у формі множини, то конструкція «іменник Н.в. + з + іменник Ор.в.» є складеним підметом (Брат із сестрою прийшли). Якщо присудок в однині — підметом є тільки перше слово (Брат із сестрою прийшов).
5. Закріплення вивченого матеріалу (Практична робота)
Вправа
1. Організуй і знайди (Робота біля
дошки)
Завдання: Перепишіть
речення, підкресліть граматичні основи.
Визначте, чим виражений підмет.
Настали осінні тихі дні. (Підмет: дні — простий, іменник).
Кожен із нас мріє про подорожі. (Підмет: кожен із нас — складений, займенник + іменник з прийменником).
Перемагати — це прекрасна звичка. (Підмет: перемагати — простий, інфінітив).
Минуло кілька років. (Підмет: кілька років — складений, числівник + іменник).
Вправа
2. Творче конструювання
Завдання:
Складіть речення так, щоб подані слова
та словосполучення виступали в ролі
підметів.
Очерет, Київський національний університет, хтось, тримати язика за зубами.
Вправа
3. Розподільний диктант. (Самостійно в
зошитах)
Завдання: Розподіліть
речення у два стовпчики: 1) з простим
підметом; 2) зі складеним підметом.
А) Чумацький Шлях освічував дорогу.
Б) Вчитися ніколи не пізно.
В) Сергій із Дмитром довго сперечалися.
Г) Я малюю літо.
(Відповідь: 1 — Б, Г; 2 — А, В)
6. Підсумки уроку та рефлексія
Що нового ви дізналися про підмет?
Яка частина мови найчастіше буває підметом, а яка стала для вас несподіванкою?
Метод «Незакінчене речення»: «Сьогодні на уроці я навчився (навчилася)...», «Найважчим для мене було...»
7. Домашнє завдання .Опрацювати теоретичний матеріал підручника п.18-19.Виконати вправу 11,с.47за підручником О.Авраменка.
Зареєструватись за допомогою Google