Урок літературного читання

Тема: А. Костецький «Батьківщина». Н. Забіла «Древній Київ»

Формування  предметних  компетентностей: розширити знання учнів про звертання; розвивати вміння виділяти звертання в усній формі інтонацією, а на письмі розділовими знаками, удосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання, збагачувати словниковий запас.

Формування ключових компетентностей: уміння  вчитися: формувати здатність переключатися з одного виду діяльності на інший; розвивати  вміння  організовувати  своє  робоче  місце,  планувати  власні дії, оцінювати свою роботу та діяльність однокласників; розвивати пізнавальний інтерес;виховувати любов до Батьківщини;

комунікативної: розвивати зв’язне мовлення, вміння доводити власну думку, правильно формулювати висловлювання; дотримуватися етичних норм мовлення, культури спілкування.

соціальної: розвивати вміння продуктивно працювати в парах, групах, виявляти ініціативу, докладати власних зусиль для досягнення спільного результату;

інформаційної: розширити знання учнів про Україну.

Міжпредметні зв’язки: літературне читання, музичне мистецтво.

I.                   Організація класу
Доброго ранку,Україно моя,
Доброго ранку,земле моя!
Доброго ранку,любі українці:
дівчата та хлопці.
 

II.                 Мовленнєва розминка.
1.Робота над скоромовкою
2.Гра «Блискавка»
3. Гра «Відновіть вірш» (робота в парах)
У     к..жн..м   св..т… -к..ж..н    зн….:
Є    Б..тьк..вщ..н..  л..ш   ..дн…
І в    н..с     ..дн..      в..н..      ..д..н..-
Ц..    н..ш..        сл..вн..         Укр….н…
 

III.              Вивчення нового матеріалу
1 Читання акровірша «Рідний край»

• Яке слово вийшло?
  -У яких рядках головні слова?
  2. Повідомлення теми уроку
  3. Вправа «Очікування»
  4. Вправа «Асоціативний кущ»(слово Україна)
  5. Прослуховування пісні Т.Кароль «Україна-це ти»
  6. Читання вірша «Батьківщина»(вчителем)
  - Які почуття викликав вірш?
  - Що вкладає поет в слово «Батьківщина» в кожному реченні вірша?
  7. Читання вірша учнями
  - Які малюнки можна намалювати до вірша?
  8.Фізкультхвилинка.
  9.Робота над текстом «Древній Київ»
  9.1 Словникова робота.
  поляни
  князь
  бори
  9.2 Стратегія INSERT (читання з позначками  +?!-)
  - Про щодізналися з тексту ? Що здивувало?

ІV Рефлексія

V Домашнє завдання

• Прочитайте батькам про те, що ви дізналися на уроці.