Анна Гавальда "35 кіло надії"

Анна Гавальда«35 кіло надії»Підготувала Філіпченко Катерина Миколаївна

Епіграф уроку. Нещасним бути набагато легше, аніж щасливим…Будь щасливим…! Роби що-небудь, щоб бути щасливим!Анна Гавальда «35 кіло надії»

Асоціації до слова: щастя

«Я ненавиджу школу. Я ненавиджу її понад усе. Ні, навіть більше. Вона зламала мені усе життя».

Анна Гавальда – сучасна французька письменниця

1. Обмін враженнями. Які враження справив на вас прочитаний твір?На які питання ви хотіли б отримати відповідь на уроці?Чому твір має таку назву? Чи є надія в 35 кіло?Хто є героями оповідання? Яке ваше ставлення до них? Хто із героїв викликає у вас симпатію, а хто антипатію? Чому?

«Чи уважний ти читач?»

Бесіда за змістом твору- Що пам'ятає Греугар про своє дитинство до школи? Чи розумів Грегуар, що таке школа? Яке питання його цікавило найбільше? - У якому віці хлопчика віддали до навчаль­ного закладу?

Культурологічна довідка. У Франції існують так звані «материнські школи», які працюють за педагогічною мето­дикою Поліни Кергомар. Дітей до цих закладів приймають, починаючи с двох років і до чотирьох доглядають за ними і навчають різним іграм. У 4-5 років дітей вчать усно спіл­куватися, малювати, ліпити та інших практичних навичок. Дітей 5-6 років готують до читання, рахування, письма.

3. Аналіз художнього тексту. Що вам відомо про головного героя?Як ставляться до нього батьки? Як батьки виконували з сином домашнє завдання? Чи подобалось йому коли-небудь навчатися? Як він ставиться до Марі? Що вона сказала про Грегуара? "Чому? Як ставляться до нього вчителі? Як ставляться до нього однокласники? Яку позицію вибрав Грегуар на фізкультурі?

Шаблон для біопоеми: -- Ім’я, прізвище героя– Стосунки та зв’язки у житті героя: «Родич (кого) …» або «друг (кого) …»– Три риси характеру– Три речі, які любить герой.– Три важливі спогади– Три групи, до яких належить герой, наприклад, «футболісти, гітаристи та бігуни»– Три досягнення– Три мрії або бажання– Дім (місцеперебування): «Мешкає у …» або «відвідує … школу»

4. Робота з епіграфом- Кому із героїв належать ці слова? За яких умов вони були сказані?- Як ви їх розумієте? Що ж зробив хлопець, щоб бути щасливим? Як ви вважаєте, чи стане Грегуар щасливим у подальшому? Обґрунтуйте. Нещасним бути набагато легше, аніж щасливим…Будь щасливим…! Роби що-небудь, щоб бути щасливим!

5. Проблематика твору. Чи є актуальними ці проблеми у нашому житті? Доведіть. Якщо ця проблема стосується і вас, навпроти просто поставте позначку.{9 DCAF9 ED-07 DC-4 A11-8 D7 F-57 B35 C25682 E}Проблеми твору Проблеми мого життя 1. Стосунки батьків і дітей 2. Стосунки в сім’ї між подружжям 3. Стосунки з однокласниками, вчителями 4. Життєвий вибір, 5. Досягнення мрії 6. Духовний зв'язок поколінь 7. Виховання8. Система освіти 9. Пам'яті

Домашнє завдання. Підготуватись до директорської контрольної роботи

Дякую за увагу!)