Апаратна і програмна складові інформаційної системи. Комп’ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп’ютера.

Тема: Створення та виконання алгоритмів з циклами для виконавців у середовищі програмування для дітей.

Мета: 

• навчальна: продовжити ознайомлювати з  структурою розгалуження і повторення, навчити складати та виконувати алгоритми з повторенням, у визначеному навчальному середовищі;
• розвивальна: розвивати логічне та алгоритмічне мислення; пам’ять, творчу уяву;
• виховна: виховувати позитивне ставлення до занять інформатики.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: комп'ютер, підручник.

Хід уроку:

І. Організаційний етап

• Перевірка присутніх
• Перевірка домашнього завдання

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Що таке алгоритми?
2. Які ви знаєте алгоритми?
3. Які алгоритми називаються циклічними?
4. Наведіть приклад циклічного алгоритму.
5. В якому середовищі програмування ми працювали на минулому уроці?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

На сьогоднішньому уроці ми будемо створювати на виконання алгоритми з циклами у середовищі програмування Scratch.

IV. Вивчення нового матеріалу

Одним із найвідоміших героїв американського письменника Марка Твена є Том Сойєр. Пригадайте, як йому довелося у вихідний день білити паркан.

- Складемо для Тома алгоритм фарбування паркана. Візьмемо як приклад паркан із 2 дощечок.

1.                   Підготуй пензель і фарбу.
2.                   Набери фарбу на пензель.
3.                   Пофарбуй першу дощечку.
4.                   Набери фарбу на пензель.
5.                   Пофарбуй другу дощечку.
6.                   Прибери пензель і фарбу.

- Алгоритм фарбування двох дощечок містить 6 команд. А скільки команд буде в алгоритмі, якщо потрібно пофарбувати 100 дощечок?

- У поданому алгоритмі деякі команди повторюються. Якщо відомо, скільки разів слід виконати певні команди, використовують алгоритм із заданою кількістю повторень.

- Подамо алгоритм фарбування паркана у вигляді алгоритму із заданою кількістю повторень.

- У середовищі Скретч для реалізації алгоритмів із заданою кількістю повторень існує команда Повторити N з групи Керувати (де N — кількість повторень).

Однією з найпопулярніших мов програмування для навчання дітей основам програмування досі залишається мова Лого (англ. Logo), розроблена Сеймуром Пейпертом та Ідіт Харель ще в 1967 р. Як продовження ідей мови Лого, в 2007 р. було створено середовище програмування Скретч.

V. Підсумок уроку

1. За допомогою якої команди можна здійснити повторення у середовищі програмування Scratch?
2. В якій фігурі позначається блок схема повторення?
3. Що таке алгоритм із заданою кількістю повторень?

VI. Домашнє завдання

Опрацювати п.