Аплікація на тему "Золота рибка". Розроблено для учнів 1-2 класів

Творчість учнів  «Аплікація «Золота рибка»

Творча робота - це прекрасна,

надзвичайно важка і

дивовижно радісна праця.

 М. Островський

 

 Мета:  навчити дітей правильно визначити пропорцію між розмірами

             окремих шаблонів і їх розміщення на листку; виховувати почуття

             відповідальності та взаємодопомоги; розвивати творчу уяву;

             привчати дітей до роботи в колективі; ознайомлення з правилами

             безпеки під час виготовлення аплікацій

 

Обладнання:  ножиці, кольоровий папір, кольоровий картон, шаблони до

                         аплікації, шаблони маленьких рибок, коробка, клей

 

Хід заняття:

 

1. Організаційний момент.
2. Перевірка готовності робочих місць до роботи.
3. Підготовка до виготовлення аплікації.

Вчитель. Для того щоб дізнатися, що ми будемо робити зараз вам потрібно відгадати загадки.

 

Загадки:

1.  У воді вона живе, дзьоба не має, а дзьобає. Риба
2. У мулі він ховається, в сметані смажиться.    Карась
3.  Крила є та не літає, ніг нема,а не доженеш, зуби є та не порахуєш.  Щука
4.  В морі рибка золота кораблі переверта.   Кит
5. В річці риба проживає-
     Довгу морду вона має,
     Гострі зуби, хижу вдачу –
     В річці всі від неї плачуть.   Щука

6. Упіймав Івасик рибу,

Але витягнути – мука!

Бо сердита і велика

На гачок зловилась… Щука

7. У річці , у ставі, у морі

Живе і не відає горя.

Дзьоба нема та дзьобає з гачків

Мушок, жучків, черв’ячків. Риба

8. Я великий, важкий, мов ракета, стрімкий.
     В океані живу — випірнаю,
     пливу з буруна на бурун...
     Потрапляю на гарпун.         Кит.
 

 

Вчитель. А тепер скажіть мені чи знаєте ви вірші про рибок. Якщо так то я вас послухаю.

Вірші

Акула ти без дула

 І не стріляєш ти з гармати,

Та як ухопиш з дуру

То буду цяцьку мати.

 

В `юн гніздо собі не в`є

 Бо у воді купається

Зате він добре воду п`є

І сам собі пишається.

 

Дельфін тому такий дельфін

Що співає гарно він

З позаранку він встає

Й спати рибам не дає.

 

Карасі ви карасі

Ви не грайтеся в мулці

Бо як будете шуміти

То не довго там вам жити.

 

Лещик лащився до сома

Не хотів сидіти в дома

Сом і сам там не сидів

Бо лещика вранці з`їв.

 

Мойва риба невеличка

Не живе вона у річці

Полюбляє лиш озера

І не любить браконьєра.

 

 Окунь окуня спитав:

«Ти сьогодні не проспав?»

 Окунь окуню сказав

Що сьогодні він й не спав.

 

Сом собі гуляє сам

Тому сом усім сомам

Наказав гуляти з ним

Щоб не бути тут одним.

 

Форель також славна риба

І її вловити треба

Бо як зловиш ти форель

Будеш пити ти коктейль.

 

Щука у ставку царює

 І на всіх мальків полює

А вони втікати вміють

Бо щуку не розуміють.

 

Вчитель. А зараз пограємо в цікаву гру «Злови рибку»

     У коробку, розмальовану водоростями, покласти рибок до яких прикріплена число з кількістю мрій або бажань кожного учня. Кожен по черзі однією рукою витягує по одній рибці. На кожній рибці написано число від 1 до 3 це кількість мрій чи бажань. Запам’ятайте це число.

 А тепер ви напевно здогадались, що ми будемо сьогодні робити. Так діти!?

Діти відповідають. Так!

Вчитель. Діти вірно це рибка ось така (вчитель показує дітям уже зроблену рибку) а яка ця рибка, яка має бажання для кожного.

Діти відповідають. Золота!

Вчитель. Так діти! Це золота рибка! А зараз вам я розкладу на парти шаблони до рибки, а ми з вами з неї зробимо таку рибку, яка буде здійснювати бажання.

4. Основна частина.

І. Повторити правила користування ножицями, клеєм і необхідності дотримання порядку на партах.

ІІ. Розгляд зразка аплікації і вибір відповідних шаблонів.

ІІІ. Бесіда з учнями про пропорційні співвідношення шаблонів на рибці.

ІV. Практична колективна робота.

-         Для початку потрібно обличчя для рибки зробити та приклеїти.

-         Далі щоб наша рибка вміла бачити, ми робимо та приклеюємо очі.

-         Для того, щоб вона могла говорити треба зробити та приклеїти губки рибки.

-         Для того, щоб вона була гарнішою, ми її вдягнемо.

Вчитель. Ви напевно трішки потомились. Проведемо для вас фізкульхвилинку. (діти встають )

Добре те, що сонце світить! (руки піднімаються вгору)

Добре те, що вітер віє! (імітують коливання од вітру)

Добре те, що оцей ось ліс! (присідають)

Разом з нами ріс і ріс! (повільно піднімаються, показуючи як ростуть дерева)

Добре те, що в нашій  річці!  (руки піднімаються вперед, долоні назовні)

Синя, не брудна вода! (імітують плавання)

І мене матуся рідна! (крокують на місці)

Після школи зустріча! (плескають в долоні)

Добре гратися надворі! (стрибають)

Добре вчитися у школі! (сідають за парти)

Добре плавати в ставу! (імітують плавання)

Добре те, що я живу! (плескають в долоні)

-         А для того щоб наша рибка була справді золотою ми для її приклеїмо корону.

-         Ось і наша рибка готова.

              V. Прибирання робочого місця.

           5. Підсумок заняття.

 Вчитель. Тепер коли ваша золота рибка готова візьміть її в руки та загадайте стільки бажань, скільки було у вас на початку. бажання. Тепер ви нікому не кажіть його і воно обов’язково здійсниться. Придумайте ім’я своїй рибці.

      Тепер рибки ми приклеїмо на цей стенд. І коли ми захочемо забажати бажання. Ми до її підійдемо , закриємо оченята та загадаємо бажання.

Дякую всім за увагу!