Батьки - найрідніші мені люди.

Тема. Батьки – найрідніші мені люди

Мета. Вчити учнів слухатися своїх батьків, поважати їх, не засмучувати необдуманими вчинками. Сприяти формуванню усвідомлення, що Бог є Батьком усіх людей. Виховувати любов до батьків, до Бога.

Наочність. Біблія, фланелеграф, аудіозапис пісні, плакат ключового вірша, зразок творчої роботи.

Біблійна основа. Матвія 9:18-26.

Ключовий вірш.  Діти, будьте слухняні в усьому батькам, бо це Господеві приємне! (Колос. 3:20)

Міжпредметні зв’язки. Літературне читання, музика.

Тип уроку. Вивчення нового матеріалу.

Література.

               Біблія

               Ключики для дітей. Збірка творів. – Рівне: «Каліграф», 2002. – 248 с.

               Християнська етика і педагогіка: статті та уроки. – Острог, 2007. – 312 с.

ХІД УРОКУ

І. Вступна частина

Налагодження контакту з класом

Привітання: «Доброго ранку, доброго дня, доброго вчора, сьогодні, щодня».

Сценка (заходять діти одягнені в батьківський  одяг)

Учитель: Віко, Романе, що це з вами? Чому ви маєте такий вигляд? Поясніть!

Роман: Ми дуже хочемо бути дорослими. Я хочу бути сильним, як тато.

Віка: А я мрію швидше стати такою самостійною, як мама!

Учитель: Чому?

Роман: Тому, що дуже добре бути дорослими. Можна одягати що хочеш, а не шкільну форму, їсти шкідливу їжу, довго дивитися телевізор.

Віка: Ага, а ще ходити по магазинах, купувати модні речі, мати гарний манікюр, і їх ніхто не сварить, не контролює.

Учитель: Добре. Якщо ви вирішили бути такими, як ваші батьки, то вам потрібно постійно дещо робити.

Діти: Що?

Учитель: Ти, як мама, повинна щодня готувати їсти, мити посуд, прати білизну, прасувати її та ще ходити на роботу. А тобі, як татові, потрібно заробляти чимало грошей, щоб утримувати сім’ю, поратися по господарству.

Роман: Ой, так це ж важко!

Віка: Як я це все встигну?

Учитель: Ось бачите, нелегко бути такими дорослими, як ваші батьки. Поки ви ще маленькі школярі, про вас піклуються батьки, а ви будете рости і ставати  самостійними, але все це поступово!

Роман: Давай все-таки побудемо ще дітьми!

Віка: Добре, давай! (Діти йдуть)

 Повідомлення теми і завдань уроку

Діти, ви здогадались про кого ми будемо сьогодні говорити на уроці? Тема нашого уроку «Батьки – найрідніші мені люди».

ІІ. Основна частина

1. Актуалізація знань

Батьки – найдорожчі, найближчі і найрідніші люди. Вони дбають про дитину, оточують її своєю любов’ю, увагою, оберігають і піклуються про неї у хвилини радості і смутку.

Подивіться на себе. У вас є ручки, ніжки, голова, тулуб. Спочатку ви не були такими. У глибині своєї матері, в її животику, ви зароджувалися Богом. У вас з матусею все було спільним: тепло, їжа, музика. Тато з мамою чекали на вас довгі 9 місяців і готувалися до зустрічі з вами, як до найбільшого свята.

І ось нарешті ви народилися. Батьки дали вам ім’я. Вони раділи вашому першому слову, першому кроку, першому віршу. Коли ви хворієте, матуся не спить вночі, хвилюється за вас. Батьки намагаються вам дати найкраще, з того, що вони можуть: одяг, їжу, свій час.

2. Пояснення нового матеріалу

(Під час розповіді біблійної історії використовую фланелеграф)

Ви знаєте, в Біблії теж згадується про одного батька, який дуже любив свою дочку і турбувався про неї. Ось послухайте.

Жив-був чоловік на ім’я Яір. Він був шанованою людиною в місті. Але в Яіра було велике горе. В нього було дочка, яка дуже захворіла. Яір знав, що вона може померти. В Біблії не сказано, як звали цю дівчинку, але відомо, що їй було 12 років. Невже не можна було нічого зробити? Але раптово по місту пронеслася чутка, що прийшов Ісус. Яір чув, що Ісус зцілює хворих. Тому побіг назустріч Ісусу, впав перед Ним на коліна і просив допомогти: «Моя маленька донька лежить при смерті, - сказав він, - прошу Тебе, прийди і допоможи нам!»  Ісус не відмовив йому. Він уважно вислухав турботливого і люблячого батька і рушив з Яіром до його дому. Але що за невдача! Ісуса на шляху зупинила одна бідна і хвора жінка і попросила допомогти. Як же було Яіру? Він дуже хвилювався за дочку, а що якщо Ісус не встигне її прийти оздоровити і вона помре? І як тільки він це подумав, один із його слуг прибіг і сказав йому: «Твоя дочка померла. Не турбуй вже вчителя». Всі надії Яіра рухнули. Слуга був правий. Навіщо Ісусу йти в його дім? Вже дуже пізно!

Але для Ісуса ніколи не пізно! Ісус сказав Яіру: «Не бійся, тільки віруй!». Прийшовши додому Яіра, учні почули плач. Люди в будинку плакали і кричали. Але Ісус знав, що буде робити. «Вона не померла, лише спить», - сказав він, але ті люди лише насміхалися з Нього.

Тоді Ісус взяв із собою батька, матір і трьох із Своїх учнів і зайшов до кімнати, де лежала дівчинка. Він взяв дівча за руку і сказав: «Дівчатко, вставай!» І раптом дівча піднялося і пройшло по кімнаті. Ісус попросив батьків дати що-небудь  поїсти дівчинці.

Ось бачите, яке чудо вчинив Ісус. Для Нього не має нічого неможливого. Але, якби не турботливий батько, який вірив, що Ісус може все, можливо, дівчинку і не вдалося уздоровити?

3. Закріплення знань

1. Як одним словом можна назвати те, що зробив Ісус? (Чудо)
2. Як звали чоловіка, який попросив Ісуса Христа уздоровити його дочку? (Яір)
3. Чому Яір був такий засмучений? 
4. Що повідомив слуга Яіра?
5. Хто увійшов в кімнату до дівчинки?
6. Що Ісус зробив у будинку Яіра?
7. Що велів Ісус батькам дівчинки?

4. Хвилинка відпочинку – пісня «Бог посилає все для нас» (з рухами)

ІІІ. Заключна частина

1. Практичне застосування набутих знань

Бог подарував нам батьків. А як ми, діти, повинні до них відноситися?

В Біблії є слова, що допоможуть нам у стосунках з батьками:

• Коли Бог давав 10 заповідей Мойсею на горі Сінай, то 5-та була «Шануй свого батька і матір свою, щоб довгі були твої дні на землі».
• В посланні апостола Павла до Ефесян в 6 розділі є такі слова: «Діти, - слухайтеся своїх батьків у Господі, бо це справедливе» (додаток 1)

2. Вивчення ключового вірша

Сьогодні ми вивчимо з вами ще один вірш, який написаний апостолом Павлом у посланні до Колосян 3:20.

«Діти, будьте слухняні в усьому батькам, бо це Господеві приємне!»

(При читанні вірша знімаю по слову з дошки, а діти знову читають вірш вже по пам'яті).

3. Творча робота учнів

Діти роблять аплікацію сім'ї з вивченим віршем  (додаток 2)

4. Підсумок уроку

-         Що нового ми дізналися на уроці?

-         Як ми повинні ставитися до батьків?

-         Який вірш ми вивчили?