Бесіда БЖД на тему: «Небезпечна пригода в казковому лісі»

Бесіда БЖД (правила поводження в лісі)

на тему:

«Небезпечна пригода в казковому лісі»

Для дітей групи продовженого дня (1 клас)

                                                                                                                          Підготувала:

Вихователь ГПД

                                                                                                                          Сорокіна І.О.

«Небезпечна пригода в казковому лісі»

Програмовий зміст: закріпити уявлення дітей про сприяння запобіганню пожеж, що виникають від пустощів; виховувати почуття обережності, дбайливе ставлення один до одного, до лісу і його мешканців,  доброзичливість, товариськість. Сприяти розвитку самостійності та творчої ініціативи. Розвивати творчу уяву, виховувати охайність, дбайливе ставлення до природи.

Демонстраційний матеріал: ілюстрація з зображенням лісу, малюнки: лісові мешканці  ( лисички, білочки, зайчики, ведмедики, пташки);діти, які бавляться сірниками; вогники від сірників; палаючий ліс; пожежники, які гасять лісову пожежу.

Роздатковий матеріал на кожну дитину: аркуші паперу А5, кольорові олівці.

Хід заняття    

1. Вступна частина

Вихователь пропонує дітям утворити коло.

Психогімнастика «Чарівні перетворення»

Вихователь:- Діти сьогодні я пропоную вам перетворитись на світ живої природи, а саме: тварин, дерева, квіти, птахи. Я буду рахувати: «Один, два, три». На рахунок «три» кожна дитина застигає в обраній позі. Коли я когось торкнусь ваша, «фігура» оживає ви розповідаєте, ким або чим ви себе уявляєте.(Вправа проводиться поки всі діти не пограють)

2. Основна частина

Вихователь: - Діти, сядьте за парти та послухайте уважно казку. Після слухання казки дайте відповідь на запитання, чи можна було б уникнути пожежі в лісі?

(Вихователь, читаючи казку, послідовно виставляє на дошці ілюстрації до неї)

Казка «Про пожежу в лісі»

В одному чарівному лісі росли незвичайні дерева, дивні кущі і золотиста трава. Мешканцями цього лісу були лисички, білочки, зайчики, ведмедики. Дзвінким співом звеселяли його пташки.

Якось сюди завітали дітки, які бавилися сірниками. Згодом їх покликала мама і вони пішли додому. Але після їхніх ігор залишилися в травичці маленькі червоні вогники, які нагадували квіточки. Їх побачили звірі.     

Спершу вони гралися з ними, а потім вогники стали припікати. І тут почався крик. Лисичка сказала: «Горить хвостик!». Їжачок закричав: «Ой – йо – йо, пече лапки!» . Почав горіти ліс. Зайчик побачив, що трапилася біда і швидко побіг гукати на допомогу. І перші хто відгукнувся на допомогу були пташки, які зателефонували 101. Пожежники вчасно приїхали і загасили пожежу.

Вихователь:- Казку ви слухали уважно, скажіть:

- Де сталася пожежа? (в лісі)

- Хто мешкає в лісі?(звірі)

- Хто прийшов до лісу?(діти)

- Що сталося від дитячих пустощів?(Загорівся ліс)

- Хто покликав на допомогу і викликав пожежників?(пташки)

- Чи можна було б уникнути пожежі в лісі? (відповіді дітей)

Вихователь: - Діти, скажіть, якщо все ж таки сталась пожежа, що потрібно робити? (не панікувати, покликати на допомогу дорослих, викликати пожежників за номером 101)

Вихователь:- Діти, скажіть чи подобається вам читати казку та дивитися ілюстрації до неї?

Вихователь:-  Пропоную вам намалювати малюнки завдяки яким ви зможете розповісти казку . Але спочатку відпочинемо та зробимо фізкультхвилинку.

(Діти стають біля стільчиків)

Фізкультхвилинка «Пожежники»

Ми в пожежників пограємо,

Швидко шланги розмотаємо,

Ось так, ось так , швидко шланги розмотаємо.

Ось вогонь у нас горить, будемо його гасить.

А тепер ми присідаємо,

Під дивани заглядаємо.

Ось вогонь ми загасили,

На стільці швиденько сіли.

Все як треба ми зробили –

Відпочинок заслужили.

Вихователь: Для того щоб визначитись хто і що буде малювати необхідно підійти до столу та взяти картинку підказку з певною подією із нашої казки. Будь ласка підійдіть по черзі, виберіть картинку та поверніться на стільці. (Вихователь просить дітей назвати, що їм потрібно малювати)

Діти візьміть стільчики та сядьте за столи.

( На столах лежать аркуші паперу А5 та  кольорові олівці)

Вихователь: Діти працювати ви будете самостійно. Якщо комусь буде потрібна допомога піднімайте руку. По завершенню роботи складемо ваші малюнки в одну книжку.

3. Заключна частина:

Вихователь: Діти, назвіть події з казки, які ви намалювали.

 - Чому не можна бавитись сірниками  в лісі? (Відповіді дітей)

- Хто і що може постраждати під час пожежі в лісі?(Люди, тварини, птахи, рослини)

- Назвіть номер пожежної служби.(101)

Вихователь: Я сподіваюся, що ви зрозуміли, що не можна гратися із сірниками і потрібно берегти ліс та його мешканців від такого лиха як стихійні пожежі. Давайте зберемо книжечку з ваших ілюстрацій.