Бібліотечний урок "Книги - наші друзі"
Бібліотечний урок
«Книги – наші друзі»
Бібліотечний урок
Тема: «Книги – наші друзі»
Цілі: ознайомити учнів з історією виникнення книги, правилами поводження з книгою; популяризувати читання книг; перевірити знання відомих українських народних казок; розвивати мислення, пам'ять, увагу дітей, їхні пізнавальні інтереси, комунікативну компетентність; прищеплювати інтерес, любов і повагу до книги, бережливе ставлення до неї; виховувати повагу до однолітків.
Обладнання: мультимедійний проектор; комп’ютер; картки «Вислови відомих людей про книгу»; відео: «Пісня про книжку», «Історія книги», «Фізкультхвилинка»; презентації «Правила користування книгою», «У світі казок».
ХІД УРОКУ
І. ВСТУПНА ЧАСТИНА
1. Привітання
Бібліотекар. Доброго дня, любі дітки! Щоб протягом уроку у вас був гарний настрій я прикріплюю на дошці смайлик. (ДОДАТОК 1.) Я дуже рада бачити ваші усмішки. Думаю, що сьогоднішній день принесе нам радість. І я хочу, що ви:
Не просто слухали, а чули.
Не просто дивилися, а бачили.
Не просто відповідали, а міркували,
Дружно й плідно працювали!
2. Оголошення теми і мети уроку
Бібліотекар. Сьогоднішній наш урок почнемо з пісеньки.
В кожнім домі, в кожній хаті —
У містах і на селі, —
Хто навчився вже читати,
Має книжку на столі.
Дружба з книгою — це свято,
Не було б його у нас,
Ми не знали б так багато
Про новий і давній час.
Все ми в книзі знайдемо.
Кращої не знаємо,
Доброї і вірної
Подруги малят!
Книгу зрозумілую,
Чесну, добру, сміливу
І дівчатка, й хлопчики —
Хочуть всі читать!
І найменша дитина,
Що не вміє ще читать,
Ледь колисочку покине —
Просить книжку показать.
В день народження до друга
Доведеться тобі йти,
Гайдара прекрасну книгу
Принеси в дарунок ти!
Все ми в книзі знайдемо.
Кращої не знаємо,
Доброї і вірної
Подруги малят!
Книгу зрозумілую,
Чесну, добру, сміливу
І дівчатка, й хлопчаки —
Хочуть всі читать!
Книги дружать з дітворою,
Полюби їх у житті —
І улюблені герої
Будуть друзями в путі.
Сторінки книжок завітних
Всіх нас доброму навчать —
Працювати, і учитись,
І Вітчизну шанувать!
Про що йдеться у цій пісенці? Відгадайте загадку. Вона дуже проста і відповідь напевно знають усі.
Дуже я потрібна всім:
І великим і малим.
Всіх я розуму учу,
А сама завжди мовчу.
Відповіді дітей.
Бібліотекар. Отже ми сьогодні поговоримо про книгу, її історію виникнення, правила поводження з книгаю, поринемо у світ казок.
Любі діти. Сьогодні ми з вами поговоримо про наших друзів! Навколо нас завжди багато розумних, добрих і вірних друзів. А друзі ці – книги. Вони є мудрими друзями, вони не вміють говорити, але розповідають нам про незвичайні пригоди, про чудеса, навчають як у світі жити. Саме книгам ми присвячуємо наш урок.
ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА
- Історія виникнення книги
Бібліотекар. Діти! В якій би ви дім на зайшли, в якій родині не побували, скрізь ви побачите книги. Книги порівнюють з ріками, які напувають планету мудрістю.
Книга – вікно у світ. Ніщо за силою не можна порівняти з нею.
Уміння вдумливо читати книгу збагатить ваше життя, зробить його цікавішим і наповненим.
Кожна книга – це мудрий, чесний друг.
Читаючи ви і самі стаєте розумнішими, сильнішими, добрішими. Відомі нам люди писали про книгу. (ДОДАТОК 2)
Усім вам, звичайно, подобається читати книги. Із них ви отримуєте багато знань. А скільки ще цікавого і не пізнаного вами! Звичайно, про все на світі знати не можливо. Ви будете дорослішати, учитися, читати різноманітні книжки і зрозумієте, що на шляху пізнання саме книга – це найкращий ваш друг! Тому її слід берегти!
Діти, а ви знаєте історію виникнення книги? Зараз ми подивимось відео про це. Слухайте уважно все, адже після цього будуть запитання. (ДОДАТОК 3)
Перегляд відео.
- Який матеріал використовували люди для виготовлення книжок?
- Де і коли з’явилися перші паперові книги?
- Яка перша видана книга в Україні?
- Що є скарбницею книг?
- З чого складаються книги?
Відповідь дітей.
- Правила поводження з книгою.
Бібліотекар. От ми вже дізналися звідки до нас прийшли книги. А чи є у вашому класі дітки, які люблять читати?
Відповідь дітей. Давайте подивимося відео про книжечку. (ДОДАТОК 4) Що робили котик з мишкою?
Відповідь дітей.
Розгляньмо правила поводження з книгами. (ДОДАТОК 5)
Правила поводження з книжкою:
- беріть книжки чистими руками;
- не перегинайте сторінки книжки;
- не кладіть у книжку олівці та ручки, від цього вона рветься і брудниться;
- не загинайте сторінок, користуйтеся закладками;
- не читайте книжки під час їжі;
- щоб книжки чи підручники служили вам довго, обгорніть їх;
- удома відведи книжкам визначене місце на книжковій полиці.
Діти пам’ятайте, що дбайливе ставлення до книги, до підручників – ваш найперший і головний іспит. Але читаючи книги, ви повинні подбати не тільки про їх здоров'я, але й про своє.
Для цього ви повинні запам’ятати ще декілька правил:
- дуже шкідливо читати лежачи. Читання лежачи шкідливе і для книжки, і для очей;
- шкідливе і небезпечне читання – ідучи вулицею. Навіть найцікавіші книжки найкраще читати в приміщенні, сидячи за столом. При цьому книжки слід класти не просто на стіл, а на спеціальну похилу підставку. Це корисно і для самої книжки, і для очей читача. Очі менше втомлюються. І краще сприймається текст. Відстань від книжки до очей повинна бути не меншою, ніж 30 см;
- шкідливо читати книжки при поганому освітленні. Світло повинно падати на книжку зліва;
- прочитані книжки поверни до бібліотеки (термін 10 днів). Їх чекають інші читачі;
- якщо книга порвалась – обов’язково підклей її.
Також є книжчині поради. Розгляньмо їх.
Книжчині поради:
1. Читай повільно, не поспішаючи – краще запам’ятаєш прочитане.
2. Дочитуй книгу до кінця, не пропускай сторінок.
2. Переглянь уважно титульну сторінку книги. Ти прочитаєш прізвище автора книги, назву книги, яке видавництво її видало і коли. Перегорни титульну сторінку і прочитай анотацію: ти довідаєшся, про що ця книга. Не забудь прочитати передмову. Вона розповість тобі багато цікавого про автора і книгу.
4. Читаючи книги, журнали, ти можеш зустріти незнайомі слова. Їх пояснення знайди в словниках, довідниках, енциклопедіях.
Отже, ми розглянули правила користування книгами. Якщо ви запам’ятаєте їх, то ваші підручники будуть завжди чисті та охайні.
- Фізкультхвилинка
Бібліотекар. Діти, давайте ми з вами трохи відпочинемо. Зробимо гімнастику для очей і для всього тіла. (ДОДАТОК 6)
Перегляд відео.
- Подорож казками. Відгадай загадки
Бібліотекар. Коли ви були маленькими, вам матуся чи татусь читали казочки. Це перші книжечки, які ви взяли в руки. Вони такі кольорові, цікаві. Які це були казочки7? Про що йшлося у цих казочках? Давайте пригадаємо казочки. Які ви знаєте?
Відповідь дітей.
Бібліотекар. Любі діти! Казка супроводжує людину все життя. І скільки б нам не було років, ми все одно любимо читати, або ж слухати казки. Перегортаючи сторінки улюблених казок, ми розуміємо, що казки – то наші вчителі, що спочатку виховують, а потім вже розважають. Ми сьогодні разом з вами поринемо в чудовий світ казок. Ви любите казки? Зараз ми перевіримо, які казки ви знаєте. Відгадайте загадки.
Старенька бабуся у лісі жила,
Гостинці для неї онука несла.
Хто дівчинку ту по дорозі зустрів?
Як казка ця зветься?
Хто б відповів? («Червона Шапочка»)
Він звірят усіх лікує,
Від холери їх рятує,
Вилікує він за мить
Все, що в звірів заболить. («Айболить»)
Працювала я у хатці,
Танцювала у палаці.
Є така у мене звичка –
Десь губити черевички. («Попелюшка»)
Народилась я в горошині,
В шкаралупі я жила,
Але якось раз мене з вікна
Жаба понесла.
В старої миші я була,
І з кротом зустрічалась я.
І ластівочка мене на крилах
До тюльпану принесла. ( «Дюймовочка»)
Я – бичок-беремлячок,
Солом’яний у мене бочок,
Із соломи дід зробив,
Бік смолою засмолив. («Солом’яний бичок»)
На городі виросла,
Сили набирала,
Непомітно, дуже швидко,
Великою стала.
Став тут дід усіх гукати
Та красуню рвати.
А цю казку, діти, ви
Встигли відгадати? («Ріпка»)
Підробив він голосок,
Став малим співати.
Здогадалися вони.
Вовк – не наша мати. («Вовк і семеро козенят»)
Так набридло на віконці
Все на сонечку седіть.
Я візьму і покочуся,
Щоб побачити весь світ. («Колобок»)
- Імена казкових героїв
Бібліотекар. Дайте відповідь на запитання. Назвіть імена казкових героїв.
- Як звали півника в казці «Колосок»? (Голосисте горлечко)
- В чий будиночок забралася Коза-Дереза? (Зайчика)
- Кому з героїв у скрутну хвилину допомогло гусеня? (Івасику-Телесику)
- Чим пригощала Лисичка Журавля? (Молочною кашею)
- Який казковий герой народився з горошини? (Котигорошко)
- Яка тварина прокинулася неживою серед дороги? (Лисичка)
- У якій казці битий небиту віз? (Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат)
- Впізнай казку. «З якої казки ці герої?»
Бібліотекар. Відгадайте з якої казки ці герої?
Перегляд презентації. (ДОДАТОК 7)
Відповідь учнів.
- Гра «Так чи ні»
Бібліотекар. Ми зараз трішки пригадаємо те, що ми вивчили під час уроку. Діти, я буду говорити твердження про книгу, якщо воно правильне, то ви плескаєте в долоні, якщо ні, то мовчите.
- Книги – наші друзі.
- Ми беремо книжку брудними руками.
- Ми не перегинаємо сторінки книжки.
- Ми кладемо у книжку олівці та ручки.
- Ми користуємося закладками.
- Ми їмо під час читання книжки.
- Книги розвивають нас.
- Ми обгортаємо книги.
- Ми знаємо створення книг.
- Ми любимо читати книги.
IІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА
- Підсумкова бесіда
Бібліотекар. Любі діти! Ви сьогодні були дуже кмітливі, показали свої знання. Думаю, ви самі дійшли висновку, що читання – це не просте гаяння часу, це праця душі і серця. Шануйте, бережіть, любіть книжки! І тоді до вас через книги перейде розум,мудрість та доброта. Читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали бодай однієї сторінки книжечки! Запам’ятайте: «Книга – наш друг»! Це наш помічник, це відповідь на всі наші запитання. Пізнавайте нове через книги! Це ж так цікаво і корисно!
Я буду рада зустрічати вас кожен день у нашій бібліотеці. Приходьте до нас, беріть книги, читайте їх, пірнайте у світ героїв книг, проживайте з ними їхню історію.
Не оминайте наш поріг,
Беріть скарби нетлінні в руки.
Нема прекрасніших доріг,
Ніж, в цей вселюдський храм науки.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1
про публікацію авторської розробки
Додати розробку