Брейн-ринг "Інфо-фахівець"

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 61

Методичний кабінет

 

 

 

 

 

 

 

 

Позакласний виховний захід:

«Брейн-ринг

«Інфо-Фахівець»  

 

 

 

Підготувала:

Вчитель інформатики:

Борисюк Ірина Юріївна,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кривий Ріг-2018

Брейн-ринг «Інфо-Фахівець» для учнів 5-х класів

Мета: повторити та узагальнити знання з інформатики; розвивати логічне мислення, пізнавальний інтерес, творчу активність, кмітливість, уміння швидко орієнтуватися у ситуації; виховувати повагу до суперника, стійкість, волю до перемоги, уміння працювати у команді.

Вікова категорія: учні 5-х класів.

Тип заходу: брейн-ринг.

Обладнання: розробка заходу, презентація із завданнями, картки для відмічання правильних відповідей, картки для піднімання при відповіді, проектор та екран (інтерактивна дошка).

 

Хід заходу

І. Організаційний етап.

Пояснення: учні об’єднані у дві команди по 5-10 учнів. Кожна команда має назву. Усі відповіді, які потрібно записувати або відмічати, записує капітан команди.

 

ІІ. Проведення брейн-рингу.

Тур 1. «Пристрої комп’ютера»

1. Який пристрій призначений для обробки інформації?

Варіанти відповідей: Сканер, принтер монітор, клавіатура, процесор.

2. Де знаходяться основні деталі комп’ютера, які відповідають за його швидкодію?

Варіанти відповідей: У мишці, в навушниках, у моніторі, у системному блоці.

3. Який пристроїв призначений для вводу інформації?

Варіанти відповідей: Сканер, принтер, монітор, процесор.

4. Який пристроїв призначений для виводу інформації?

Варіанти відповідей: Сканер, мишка, монітор, клавіатура, процесор.

5. Який із пристроїв не відносять до основних?

Варіанти відповідей: Системний блок, мишка, монітор, клавіатура, принтер.

 

Тур 2. «Основи інформатики»

1. Який магнітний носій має форму піци?

Відповідь: диск

2. Воно є як у файлу, так і у людини.

Відповідь: ім’я, (назва).

3. Як довго зберігається інформація в оп6еративній пам’яті комп’ютера?

Відповідь: доки не видалити.

4. За допомогою якого органу чуття людина сприймає найбільшу кількість інформації?

Відповідь: очі.

5. Скільки часу вам потрібно для створення зображення у найпростішому музичному редакторі?

Відповідь: у музичному редакторі не можна створювати зображення.

6. «Мозок» комп’ютера – це…

Відповідь: процесор.

7. І місто в Англії, і марка рушниці, і розмовна назва жорсткого диску.

Відповідь: вінчестер.

8. До появи комп’ютерів вона використовувалася як основний засіб зберігання інформації.

Відповідь: книга (папір).

9. Клавіша, яка дозволяє відділити одне слово від іншого, називається…

Відповідь: пробіл.

 

Тур 3. «Інтернет»

1. Із запропонованих оберіть браузери:

Відповідь: 2, 3, 5, 6.

2. Із запропонованих оберіть соціальні мережі:

Відповідь: 1, 6, 7.

3. Оберіть значки електронної пошти.

Відповідь: 5, 6, 8.

 

Тур 4. «Анаграми.»

1. Монітор.

2. Процесор.

3. Джойстик.

4. Мишка.

5. Принтер.

6. Клавіатура.

7. Пам’ять.

8. Модем.

 

Тур 5. «Істина чи хиба?»

1. Можна відкривати незнайомі файли, скачані з Інтернету. (Хиба)

2. Не можна зустрічатися з віртуальними друзями, яких ви ніколи не бачили. (Істина)

3.Завжди потрібно запитувати у дорослих про те, чого не розумієш у мережі Інтернет. (Істина)

4. Можна відповідати незнайомцям у соціальних мережах. (Хиба)

5. Не слід реагувати на обзивання або провокації у Інтернеті. (Істина)

6. Можна казати пароль від своєї сторінки усім бажаючим. (Хиба)

7. Не слід вказувати свою адресу або телефон у Інтернеті. (Істина)

8. Якщо хтось просить вам надіслати свої фото, одразу ж потрібно відправляти. (Хиба)

9. Не можна вживати грубі або нецензурні слова в Інтернеті. (Істина)

10. Батьки завжди мають знати, з ким ви спілкуєтеся у мережі Інтернет. (Істина)

 

 

 

 

 

Тур 6. «Ребуси»

1.

Відповідь: Інтернет.

2.

Відповідь: Монітор.

3.

Відповідь: Сканер.

4.

Відповідь: Клавіатура.

 

 

 

5.

Відповідь: Графіка.

 

ІІІ. Підведення підсумків

Підсумки брейн-рингу, оголошення результатів та переможців.