Будова рослини для учнів 6 класу

Привітання Тепло своїх долонь Я друзям віддаю, Урок новий,цікавий Я з друзями почну!

“ ВІРТУАЛЬНА ПОДОРОЖ КЛІТИНОЮ”

Оболонка

Пори

Цитоплазма

Органели

Хлоропласт

Фотосинтез

Хромопласт

Лейкопласт

Пластиди

Ядро

Вакуоля

Клітинний сік

Конкурс “ Рослинної краси ”

Тема уроку: “ Будова рослини. Органи рослин ”

Мета: Ознайомити учнів із складовими частинами рослинних організмів – органами; З'ясувати значення поділу органів рослин на вегетативні та генеративні; Розкрити функції органів рослин; Розвивати вміння використовувати раніше отриману інформацію, проводити аналіз і робити висновки; Виховувати любов до рослинного світу і всього живого.

Завдання: учні мають називати та характеризувати органи рослинного організму; учні мають знати місце розташування органів в організмі рослини; учні мають робити висновки про особливості будови органів та їх функції; учні мають розпізнавати вегетативні і генеративні органи рослини.

“ Подорож до органів рослин ”

Перша зупинка: “ ОРГАН ” Що таке органи рослин? Орган – це частина організму, що має певну будову, займає певне місце і положення в організмі та виконує відповідні функції.

Будова рослини:

Чим відрізняються органи рослин? Одні і ті ж органи у різних рослин відрізняються: за розмірами та формою; за тривалістю життя; за кольором квітів та плодів; за пристосуваннями до умов існування; за значенням у природі та житті людини.

Як утворюються органи рослин?

“ Заповнити схему ”

Вправа “ Хрестики – нулики ” ВЕГЕТАТИВНІ ОРГАНИ 1.Корінь 4.Насіння 7.Квітка 2. Плід 5.Стебло 8.Пагін 3.Брунька 6.Пелюстка 9.Листок

ГЕНЕРАТИВНІ ОРГАНИ 1.Корінь 4. Стебло 7.Квітка 2. Брунька 5. Насіння 8.Пагін 3. Плід 6.Пелюстка 9.Листок

Завдання у групах: “ Міні - проєкт та ЕКСПЕРИМЕНТ” I група - Корінь. II група - Пагін. III група - Листок. IV група - Квітка.

Зупинка: “ КОРІНЬ ” Корінь – це осьовий підземний орган, що виник у рослин як пристосування до життя на суходолі. Він необхідний для прикріплення та утримання рослини в ґрунті, всмоктування води та накопичення поживних речовин.

Різноманітність коренів:

Що таке коренева система? Сукупність усіх коренів рослини утворює кореневу систему. СТРИЖНЕВА МИЧКУВАТА

Експеримент №1 « Пробивна сила коренів. На скільки сильним є коріння пророслих рослин?»

“ Мозковий штурм ” Як ви гадаєте, навіщо корінь рослинам? Які функції він виконує?

Доповни схему

Знайти помилку Стрижнева коренева система має погано розвинений головний корінь, який виконує функцію стрижня. Мичкувата коренева система формується головним коренем.

Зупинка “ ПАГІН ” Що складає надземну частину рослини? Пагін – це вегетативний орган, що виник у рослин як пристосування до життя в повітряному середовищі. За будовою він складніший за корінь і складається із стебла, листків та бруньок.

Найвищими є стовбури Евкаліптів – 100-105 м.

Найтовщими є стовбури Баобабів – 9 м у діаметрі.

Найменшою рослиною є Вольфія безкоренева, стебло якої 2 мм.

Дуб може рости до 2000 р., а мамонтове дерево до 4000- 5000 років.

Експеримент№2 «Як вода потрапляє із стебла у квітку.»

Вправа «Так - Ні» 1.Пагін – це генеративний орган, що виник у рослин як пристосування до життя в повітряному середовищі. 2. Стебло забезпечує пересування по рослині поживних речовин. 3.Стебло утримує на собі тільки листки. 4.Вузол – це місце де листки відходять від стебла. 5. Найменша рослина – Вольфія безкоренева.

Зупинка “ ЛИСТОК ” Листок - це бічна частина пагона, що виконує функції фотосинтезу, газообміну та транспірації - випаровування води.

Найбільші листки до 3 метрів у діаметрі має Вікторія – регія ,що росте у водах Амазонки.

Найдовші листки до 30 м має тропічна рослина – пальма Рафія.

Експеримент№3 «Смугасті листки, барвник листка-хлорофіл.»

Вправа «Продовжити речення» Листок – це… Листок виконує функції… Хлорофіл – це… Листок складається…

Руханка

Зупинка “ КВІТКА” Квітка - вкорочений, видозмінений і обмежений у рості пагін, на місці якого утворюється плід з насінням.

Експеримент№4 «В яких частинах квітки міститься пилок?»

Робота в групах: Орган рослини Вегетативний/генеративний Надземний/ підземний Його значення, що він робить? КОРІНЬ СТЕБЛО ЛИСТОК КВІТКА, ПЛІД

Отже який орган рослини найважливіший? Складемо ланцюжок, що демонструє взаємозв'язок усіх частин рослини. • Для чого потрібне стебло? • Для чого потрібне листя? • Для чого потрібна квітка? • Для чого потрібен корінь? • Для чого потрібні плоди? Як ви вважаєте, чи зможе рослина жити без якої-небудь частини?

Висновок: Усі частини рослини важливі та взаємопов'язані. Рослина – цілісний організм. Кожний окремий орган рослин в автономних умовах або гине , або формується ціла рослина. Кожний орган потребує «роботи» інших.

Прийом “ Роблю висновок ” Сьогодні на уроці я дізнався… Навчився ….. Мені сподобалося…..

Домашнє завдання: Опрацювати відповідний параграф (21) підручника ; Скласти казку.