Сучасний урок – це твір мистецтва, де педагог уміло використовує  всі можливості для розвитку особистості учня

М.Ебнер-Ешенбах  

ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ

Внаслідок різних причин зі зростанням ролі 1. РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ  - система діяль- нових методів і засобів навчання. Активне навчання по-Підвищення якості освіти визначається використанням природничо-математичних наук у всьому світі ності, що базується на дослідженні проблем та ситуацій на оспрестиж до їх вивчення у нашій країні неухильно нові самостійного вибору, оцінки та визначення міри кориснос- требує залучення учнів у навчальний процес. У розв’япадає. Як же зробити так, щоб учні зрозуміли, що ті інформації відносно особистих потреб і цілей. занні цих проблем важливе місце відводиться комп’юте-

математика – наука молодих, і вони можуть сказа- вдання 2. МОДУЛЬНО– формування самоосвітньої компетентності учнів. Ос--РОЗВИВАЛЬНЕ НАВЧАННЯ Основне за- рному програмному забезпеченню освітнього процессу. Інформаційною називають технологію, яка окреслює ти своє слово для її розвитку? новний структурний елемент є модуль (від лат. Modulus –

На сучасному етапі розвитку освіти в Україні “міра”) – самостійний, функціональноорієнтований етап проце- порядок розробки, функціонування та застосування запершочергового значення набуває проблема мето- су навчання , що має власне програмно – цільове та методичне собів обробки інформації.

дики розвитку школярів. Це ставить нові вимоги забезпечення. Широке застосування мультимедійних технологій різко », до організації навчально-пізнавальної діяльності творча або ігрова діяльність учнів–партнерів, яка має спільну підвищує ефективність активних методів навчання для всіх форм організації навчального процесу. Комп ’ютер 3. МЕТОД ПРОЕКТІВ - це спільна навчально-пізнавальна

учнів, потребує застосування більш активних мету – дослідження деякої проблеми, узгоджені методи, спосо-

       форм навчання.                                                            би діяльності, направлена на досягнення спільного результату     на будь-якому уроці допомагає створити високий рівень

              Практика показує, що такими формами є інно-     діяльності.    особистої зацікавленості учнів за допомогою інформа-

ваційні технології. Використання інформаційних 4 Використання комп. ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ’ютерних технологій та програмного  ції, виведеної на екран. Звісно, компвикладача, а є лише засобом здійснення педагогічної ’ютер не замінює та інтерактивних форм навчання  на уроках – це забезпечення під час уроків математики

веління часу. Новітні підходи до організації нав- 5. ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ діяльності, його помічником. Використання мультимечання роблять навчально-виховний процес різно- дійних технологій дає можливість досягнення наступманітним, цікавим та ефективним.       них педагогічних цілей:

ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ

Тому я на своїх  уроках математики намагаюся • Підтримка групових та індивідуальних форм вивчен-• . використовувати різні інноваційні технології з ня математики в умовах класно – урочної системи

             метою підвищення інтересу учнів до предмету, а • робота в малих групах, парах;      організації навчального процесу;

також з метою їх всебічного гармонійного розвит- •• мікрофон;гронування (асоціативний кущ) кластер; • Створення комфортних умов комп’ютерної підтримку. • мозковий штурм; ки традиційних і новаторських технологій навчання

Зокрема, це такі технології, як розвиток крити- •• займи позицію;незакінчені речення; математики; чного мислення, модульно-розвивальне навчання, • проблемні питання; • Підвищення пізнавального інтересу учнів до вивченметод проектів, інтерактивне навчання, комп’юте- •• знайди помилку;павутинка; ня математики;

рні технології. • рольова гра; • Забезпечення диференційованого підходу до вивчен• метод «Прес»;                  ня математики;

•     діаграма Вена;

•     сенкан; • Формування навичок розв’язування задач практично• діаманта; го та дослідницького характеру;

•     таблиця 3-x- Дізнайся

•     Структуризація змісту навчання математики та активізації опорних знань.

Досвід показує, що при вивченні окремих тем шкільного курсу математики можна використовувати широке коло прикладних програм.Прикладні програми загальног призначення, що є складовою частиною операційної системи Windows, або MS Office. Це насамперед Word, Paint, Excel, PowerPoint, Калькулятор, прикладну програм GRAN1,