"Це тобі під силу!" ( Матеріали до розділу "Священні книги людства")

Руденко Валентина Іванівна, учитель зарубіжної літератури  КЗО «Водянська СЗШ»  Широківського району.  «Це тобі під силу!» Різні види контролю на уроках  зарубіжної літератури у 8 класі. Книга для вчителя. 2019  

       Щоб виховати в учнів готовність і вміння роздумувати над прочитаним, навички грамотного і уважного читача, текстового аналітика, здатність критично мислити й аргументувати свої думки, складено ці запитання та відповіді до кожної теми, розділу, твору підручника Є.Волощук «Зарубіжна література 8 клас», К. «Генеза», 2016.     

      Наведені матеріали допоможуть вчителю здійснювати контроль засвоєння учнями матеріалів підручника, суттєво підвищити зацікавленість учнів у вивченні предмета. Запитання можна використовувати для літературних диктантів, вікторин, тестів, уроків-бесід.

       Посібник розрахований на вчителів зарубіжної літератури. 

ЗМІСТ

ВСТУП.  ЛІТЕРАТУРА В КУЛЬТУРНОМУ ВИМІРІ

Частина перша

 Священні книги людства як пам’ятки культури і джерело літератури

РОЗДІЛ 1.  ВІЧНІ ЦІННОСТІ СВЯЩЕННИХ КНИГ

РОЗДІЛ 2.  СОНЯЧНА МУДРІСТЬ ДАВНІХ АРІЇВ

                   ГІМН АГНІ

                   ГІМН ДО СОНЦЯ

                   ГІМН ДО НАЙВИЩОГО ДУХА

РОЗДІЛ 3.  «ДЖЕРЕЛО СПОКОЮ І СИЛИ»

                    ЗІ СТАРОГО ЗАПОВІТУ. (П’ятикнижжя: Вихід)

                    З НОВОГО ЗАПОВІТУ. Євангелія і дії: Євангеліє Господа Нашого Ісуса Христа      від Луки    Євангеліє Господа Нашого Ісуса Христа від Йоана

РОЗДІЛ 4 . СВІТЛО НЕБЕСНОЇ КНИГИ

                     З КОРАНУ

Читач – складова частина мистецтва.

                                                                                      О. Толстой

          Основне завдання сучасної літературної освіти – формування уважного читача з добре розвиненими творчими, розумовими, пізнавальними здібностями, який у процесі роботи над твором, максимально наближаючись до авторського задуму, готовий до критичної, виваженої оцінки.

Головна мета – підготувати читача, який сприймає художній твір не як просте повідомлення про події та героїв, а, враховуючи закони мистецтва, глибше осмислити твір як явище певного етапу розвитку культури народу.

Підготовка вдумливого читача – неодмінна умова виховання ерудованої, інтелектуально й духовно розвиненої особистості. Можливість відчути своєрідність авторського стилю, характерний антураж різних епох і країн, пізнати сутність людей, що творили історію, одержати цікаві відомості з галузі людинознавства і культурології – все це не може не хвилювати учнів.. Тому проблема залучення учнів до читання, виховання читача є однією із головних завдань вивчення літератури в школі.

      Ефективними методами, прийомами та формами навчальної діяльності, що можуть бути пріоритетними в системі формування вдумливого читача, є такі:

•                    «Впізнай героя» (робота з цитатами)
•                    «Впізнай автора» (знання біографії письменника)
•                    «Уважний читач» (тестування за змістом твору)
•                    «Продовж або закінчи речення»
•                    «Літературний диктант»
•                    «Робота в групах з текстом твору»
•                    «Обери позицію»
•                    «Впізнай поета із трьох спроб»
•                    «Назви місце події твору»
•                    «Розгадай кросворд»

      Якщо вчитель комплексно вирішуватиме ці завдання, використовуватиме названі види робіт, то він, певна річ, досягне успіху у формуванні справжнього читача.

      Отож, уміти читати, бути читачем – це високе мистецтво, і йому потрібно наполегливо вчитися. А формувати читача – це спільна справа, і її можна успішно вирішити тільки спільними зусиллями  педагога і учнів.

ВСТУП

Література в культурному вимірі

1. Розкрийте поняття «культура». (Можна тлумачити цей термін як шанування світла, витоків життя, а отже, - шанування досвіду та здобутків попередніх поколінь)

2. У чому полягає основна відмінність культурної людини від дикуна?

 ( Культурна людина ніколи не знищить, не зруйнує того, що дістала у спадок від предків.)

3. Яке поняття  досить часто виступає синонімом культури ? Чому? («цивілізація» як сукупність усіх досягнень людства. І це зрозуміло, оскільки культура охоплює науку, релігію, освіту, мистецтво, мораль, тобто повний комплекс матеріальних і духовних цінностей людської спільноти.)

4. Що є джерелом культури ?( пізнання й творчість. )

5. Серед явищ культури чільне місце посідає ...(мистецтво) Дайте визначення поняття  «мистецтво». (Мистецтво – це вид духовного освоєння дійсності людиною, що має на меті формування і розвиток її здатності творчо перетворювати довкілля і саму себе за законами краси.)

6. Яке поняття тісно пов’язане з мистецтвом? (Катарсис). Хто вперше використав цей  термін? (Аристотель).  Арістотелю належать слова: «Читаючи високохудожні твори, людина стає кращою, наче очищує свою душу». Такий вплив мистецтва на людей називають... (катарсисом), що в перекладі з грецького означає…(очищення).

- Поясніть, що означає зазнати катарсису? (Якщо ви плачете, співчуваючи героям книги чи кінофільму, щиро радієте за своїх улюбленців, переживаєте обурення або прагнення змінити цей світ на краще, - ви відчуваєте на собі силу мистецтва. Якщо  у вашому житті є книги, фільми, картини, музичні твори, про які можна сказати: «Вони дійсно вплинули на моє життя», - ви зазнали катарсису).

7.Первісна неподільна єдність тексту з музикою, танцем, живописом  отримала назву...( синкретизм мистецтва).

8. У давнину мистецтво було синкретичним і поєднувало в собі... слово (спів), рухи (танок), звук (музику), колір (живопис).

9. Назвіть відомі вам види мистецтва. (Живопис, архітектура, музика, скульптура, хореографія, література, театр, кіно, телебачення).

10. Які види мистецтв називають синкретичними? (Театр, кіно, телебачення, тому що образ створюється за допомогою декількох матеріальних засобів: слово, рух, звук, зображення).

11.Що є основою образності архітектури, скульптури, образотворчого мистецтва? (Зображення).

12. Що є основою образності музики? (Звук).

13. Що є основою образності хореографії? (Рух). А літератури? (Слово).

14.  Встановіть відповідність:

1)живопис                             а) мистецтво слова;

2)музика                                б) мистецтво пензля;

3)література                          в) мистецтво звуку;

4)хореографія                        г) мистецтво акторської гри;

5)театр                                   д)мистецтво танцю.   

15. Допишіть схему

Види мистецтва та їх класифікація

Відповідь: 1. Музика, література(життя в розвитку). 2. Живопис, скульптура, архітектура (зупинена мить). 3. Театр, кіно, опера, балет, цирк (синтетичні).

16. «Продовжте речення».

•                 Література відтворює світ через …(слово).
•                 Музика відтворює світ через … (звукоінтонації).
•                 Живопис відтворює світ через…(зорове сприйняття образів кольорового багатства світу).
•                 Скульптура та архітектура відтворюють світ через…(пластичні образи, об`ємно – просторові форми).
•                 Графіка відтворює світ через… (лінію малюнка, штрих, світлотінь).
•                 Театр та кіно відтворюють світ через…(втілення акторами дії героїв).

17. Десь  від ХІХ століття «королевою мистецтва» заслужено вважають … (літературу).

18. Хто вперше вжив словосполучення  світова література, яке згодом стало науковим терміном? (Гете).

19. Література в перекладі з лат. означає ...(буква, літера, те, що написане літерами)

20. Чи все написане є  художньою літературою?( Ні, вирізняють літературу технічну, наукову, довідкову та художню, призначену спеціально для задоволення пізнавальних, інтелектуальних та естетичних потреб.)

21. Літературу поділяють на три роди...(епос, лірика і драма)

22. Дайте визначення понять «література», «рід», «епос», «лірика», «драма», назвіть їхні характерні ознаки. Доповніть відповідь прикладами з прочитаних творів.

23. Допишіть таблицю  «Роди та жанри літератури» (читаємо с. 7)

Роди та жанри літератури

24. Який четвертий суміжний рід виділяють сучасні літературознавці?(Ліро-епос)

25.Назвіть  ліро-епічні жанри ( стор. 8, балада, історична пісня, дума,  билина, тощо)

26. Дайте визначення: національна література, всесвітня література, зарубіжна література, художня література. (Національна – література певного народу, конкретної нації. Всесвітня – це сукупність усіх національних літератур. Зарубіжна – мистецтво слова, відтворене у  писаних і друкованих джерелах різних країн і народів,   що існують і розвиваються за межами нашої країни. Художня література – це мистецтво художнього,   образного слова.)

27. Що означає слово «класичний»? (Взірцевий, перевірений часом, бездоганний).

28. Наведіть приклади класичної літератури, або вічних книг. (Гомер «Іліада», «Одіссея», книги Шекспіра, Гете, Данте тощо).

29. Література – це мистецтво… (слова).

30.  Мистецтво слова – це… (література).

31. Що таке всесвітня література? (Це сукупність літератур народів усього світу).

32. Поступальний розвиток світової літератури від найдавніших часів до сьогодення отримав назву… (всесвітній літературний процес).

33. Що є важливою ознакою всесвітнього літературного процесу? (Безперервність, взаємовплив).

34. Наведіть приклади з літератури, що свідчать про безперервність. (Міф про Прометея, Есхіл «Прометей закутий», А.Малишко «Прометей», Л.Українка тощо.  «Пригоди Робінзона Крузо і Робінзонади у творчості інших письменників, Гомер «Іліада» - Вергілій «Енеїда» - Котляревський «Енеїда» тощо.)

35. Назвіть основні епохи  всесвітнього літературного процесу, які з них будемо вивчати у цьому році?(Античність, Середньовіччя, Відродження, Новий час,  ХХ- ХХІ ст.) Стор. 8 Стародавня література (VIII ст. до н. е. — V ст. н. е.). Середньовічна література (IV—XV ст.). Література епохи Відродження (XIV—XVI ст.). Література епохи Просвітництва (др. пол. XVII — XVIII ст.).  Література XIX ст. Література цього періоду розвивалася за двома художньо-стильовими напрямами — романтизм та реалізм. Література модернізму (помежів’‎я XIX — перша пол. XX ст.). Література постмодернізму (др. пол. XX ст.).

36.  Які основні напрями виділяють літературознавці, починаючи з 17 століття?( бароко, класицизм, сентименталізм, Просвітництво, романтизм, натуралізм, реалізм, модернізм, постмодернізм.)

37. Міні –тест (підкресли правильну відповідь):

    1. Яка одиниця лежить в основі літератури як виду мистецтва: (звук, слово, рух, інтонація).

    2. Як називається поступальний розвиток світової літератури від найдавніших часів до сьогодення:  (всесвітня література, всесвітній літературний процес, синкретизм, катарсис)?

    3. Кому належить авторство терміна всесвітня література: (Гомеру, Вергілію, Вордсворту, Гете)?

    4. Коли з’явився термін всесвітня література:(у прадавні часи, у добу античності, на початку ХІХ століття,  на початку ХХІ століття)?

Клоуз-тести «Теорія літератури»

1. Література (лат. literature — написане, від litera — буква, літера) — сукупність писаних і друкованих творів певного народу, епохи, людства; різновид мистецтва — мистецтво слова, що відображає дійсність у художніх образах, створює нову художню реальність; результат творчого процесу автора, зафіксований у відповідному тексті за допомогою літер.

У 8 класі ми розпочинаємо вивчати основні етапи розвитку літератури на тлі світової культури, дізнаємося про специфічні особливості різних родів і жанрів літератури, досліджуватимемо їх розвиток у хронологічній послідовності.

2. Рід літератури — це частина творів літератури (у тому числі й усної народної творчості, або фольклору), для яких спільною є специфіка зображуваного в них життя й характер його подання в словесному матеріалі.

3. Лірика (від грец. lyra — струнний музичний інструмент, під акомпанемент якого в Стародавній Греції виконували пісні й вірші) — один із трьох основних літературних родів, у якому життя відображається через передання почуттів, думок, переживань людини (ліричний герой) за певних обставин, під впливом певних подій. Специфікою лірики є те, що в ній з особливою виразністю виявляється емоційне ставлення автора (або ліричного героя) до об’‎єкта зображення й сюжет фактично відсутній. Вести мову про сюжет, подієвість у ліриці можна лише з огляду на певний розвиток почуттів, про які йдеться у творі.

4. Драма (від грец. drama — дія) — один із трьох основних літературних родів, який об’‎єднує твори, що змальовують світ у формі дії, яка розгортається через діалоги і монологи дійових осіб. Драматичні твори здебільшого призначені для сценічного втілення.

5. Епос (від грец. epos — слово, розповідь) — один із трьох основних родів художньої літератури (нарівні із лірикою й драмою), який об’‎єднує твори, орієнтовані на зображення зовнішнього світу, розповідь про людей (персонажі, герої) і події від третьої особи й найчастіше репрезентовані прозою.

6. Синкретичний - такий, що поєднує в собі різнорідні, нерозчленовані елементи; цілісний, неподільний.

7. Літературний процес — це історико-мистецьке явище, яке характеризується змінами у стилях і напрямах художньої творчості, у виражально-зображувальній системі художніх засобів, у тематичній та жанровій своєрідності творів тощо. Його обумовлено багатьма культурними і суспільними факторами.

8. Літературний напрям — це конкретно-історичне втілення художнього методу, що проявляє себе в ідейно-естетичній спільності групи письменників у певний період часу. У межах одного літературного періоду може бути кілька літературних напрямів, наприклад у Просвітництві — класицизм, рококо, сентименталізм. Назва домінантного (провідного) напряму нерідко стає назвою цілого періоду, а його часові межі — межами періоду (бароко, романтизм, модернізм). Літературні напрями можуть мати складові частини. Ці розгалуження напрямів називають течіями, або школами..

ЧАСТИНА ПЕРША

СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА

Розділ 1.    Вічні цінності священних книг

1.Назвіть найвідоміші священні книги людства. (Веди, Біблія, Коран.)

2. Чому вони свщенні?(Вони пов’язані  з релігійними віруваннями людей і справили великий вплив на духовний розвиток людства)

3. Поясніть значення слова «релігія». (Слово релігія походить від латинського religio, що перекладається як «благочестя, святиня, предмет культу». Релігією називають особливий світогляд, носії якого вірять в існування Бога чи богів, дотримуються окремих моральних норм і норм поведінки та беруть участь у відправах культу (тобто в специфічних обрядах, ритуалах). (Релігія (з латинського «благочестя», «побожність» – одна із форм духовно-практичного освоєння (бачення) світу, що ґрунтується на вірі в існування Бога чи богів, тобто надприродної сили, яка панує над людиною в її повсякденному житті.)

4. Яке  значення в житті людства має релігія?(велике. Напевне, без неї людина не стала б людиною.  По-перше, релігія показує людині, як влаштований світ, де її місце в цьому світі, в чому сенс її життя.По-друге, релігія втішає, дарує надію, допомагає в складні моменти життя, втамовує духовну спрагу.По-третє, намагаючись дотримуватися релігійних заповідей, людина самовдосконалюється, несе іншим добро, світло.Дуже важливу роль релігія відіграла в збагаченні культури.) Завдяки священним книгам ми знаємо про основні події в історії давніх цивілізацій, про уявлення давніх народів щодо виникнення Всесвіту та людини, про їхні традиції, вірування, ритуали, мистецтво, про етичні норми, якими ці народи керувалися в повсякденному житті. Священні книги є джерелом багатьох філософських учень, а також сюжетів для творів мистецтва: полотен художників, робіт скульпторів, творів музикантів та письменників.

5. Майже в кожної релігії є своя священна книга — твір, який містить основні релігійні закони та норми і який послідовники релігії вважають натхненним Богом.

6. На чому ще в доісторичні часи жерці різних народів записували свої знання, щоб передати їх нащадкам?(на скрижалях)

7. Що таке скрижалі?(Скрижаль - дошка, плита з написаним на ній текстом, зазвичай священним, культовим.)

8. Які релігії належать до світових? (Буддизм (виник в VІ ст. до н. е.), християнство (зародилося в І ст. н.е.) й іслам (наймолодша релігія, що почала проповідуватися у VІІ ст. н. е.)

9. Заповніть таблицю «Релігії світу» (стор. 10)

10.Що є спільним у священних книгах різних народів? (Заклик до пізнання).

11. Чому Біблію, Веди, Коран називають сакральними текстами? ( Сакральне - з лат. священне -  те, яке, на відміну від мирського, пов’язане зі сферою божественного: віра, таїнства, культ).

12. Чому ці тексти дуже важливі не лише для віруючих? Чому вони актуальні?( Кожна зі священних книг в образній, алегоричній формі оповідає про виникнення Землі, описує найдавніший період її існування.  Виникнення священних книг у давніх народів є спробою осмислити взаємодію людини з природою, пояснити закономірності певних явищ, осягнути такі поняття, як істина й справедливість, вірність і відданість, праведність і доброта, щирість і святість слова тощо. Саме тому вони й нині на часі. Надзвичайно актуальним для сучасного світу є біблійний заклик до миру й милосердя.)

13. Чи можна назвати тексти священних книг  гуманістичними? Що означає це слово? (Гуманістичний - від гуманізм: ставлення до людини, пройняте турботою про її благо, повагою до її гідності; людяність.)

14. Які  біблійні рядки і нині побутують в повсякденному мовленні ? («Хто не працює, той не їсть», «Не судіть, не судимі будете», «Немає пророка у своїй вітчизні», «Час жити і час помирати», «Зарити талант у землю», «Не хлібом єдиним», «Кесарю - кесареве», «Соломонове рішення»)

15. У чому  полягає загальнолюдське значення й вічна цінність священних книг?

( Ознайомлення зі священними книгами потребує кожна людина. Адже в них - мудрість і сакральна міць Слова, добро і зло, боротьба і покірність, сенс життя і доля, а найголовніше – любов, яка «Ніколи любов не перестає! Хоч пророцтва й існують, - та припиняться, хоч мови існують, - замовкнуть, хоч існує знання, - та скасується».

Розділ 2.    Сонячна мудрість давніх аріїв

Із Вед

1.   Найдавніші індоіранські тексти, пам’ятки давньоіндійської  літератури священні книги індуїзму – це... (Веди). Веди із санскриту …(священне знання).
2.   Це священна книга якої релігії? (Буддизм).
3.   Коли виникли літературно оформлені веди?(В ХV – Vст. до н. е.). Покажіть на лінії часу.

4.   Із скількох частин (самхатів) складаються Веди?(Із чотирьох: Рігведа, Самаведа, Яджурведа,  Атхарваведа).
5.   Яка із них найцікавіша з художньої точки зору? (Рігведа і містить 1028 гімнів).

6.   Якою мовою написані? (Санскрит – літературно опрацьована давньоїндійська мова).
7.   Хто прешотворці ведичної міфології? (Арії).
8.   Хто такі арії?( нащадки племен, що вторглися до Індії приблизно в середині II тис. до н.е. й називали себе аріями (тобто «благородними», «гідними»).
9.   Де в Україні  зберігся відгомін давньоіндійської міфології? (Поблизу Мелітополя).
10. Який зв’язок мають веди з Україною? (У Ведах утілена міфологія аріїв, найголовніший ведичний міф паро чергування пір року  є основним і для дохристиянських вірувань слов’ян, зокрема українців. Існує наскельне зображення уривків міфу на кургані Кам’яна Могила поблизу Мелітополя. Існує версія, що арії (першотворці ведичної міфології) почали свій шлях до Індії саме з Приазов’я, тобто з нині   українських земель).
11. Як іменували арії богів?(Боги у Ведах іменуються «девами», тобто «небесними», «жителями світлого неба».)
12. А хто такі асури? (асури - темні й лихі змієподібні демони.)
13. Найдавніший шар Рігведи складають так звані...( космогонічні гімни.)
14. Спроба пояснити водночас і виникнення Всесвіту, і соціальний устрій суспільства проявилася у космогонічному міфі...(«Гімн Пуруші»)
15. Хто такий Пуруша?(першолюдина, яку боги принесли в жертву і створили світ), с.13.
16. На скільки груп арії ділили богі в і чому?( Арії вважали, що Всесвіт складається з трьох світів: неба, повітря і землі, тож богів, відповідно, ділили на три групи.)
17. Складіть таблицю «Пантеон індійських богів»

18. Кому у «Рігведі» присвячено двісті п’‎ятдесят гімнів - майже чверть усієї збірки?( громовержцю Індрі - богу бурі й дощу.)
19. Власне, «Рігведа» розпочинається одним з гімнів, присвячених Агні. Виразне читання гімну.
20. Що таке гімн? (Гімн - урочиста хвалебна пісня, яка уславлює кого-небудь або що-небудь.)
21. Кого прославляє гімн Агні і за що?( Агні - бога вогню, що має три життя, три сили, три голови.
22. Пожираючи ліси залізними зубами, Агні реве, мов бик, і люто стрясає рогами - язиками полум’‎я. Він мчить на колісниці, запряженій вогненними кіньми-вихорами, що залишають чорні сліди. Зачитайте як про це сказано в гімні?
23. Водночас Агні живе в кожній оселі як покровитель домашнього вогнища й допомагає виганяти злих духів. Бог вогню доправляє іншим безсмертним жертовну їжу, яку люди спалюють під час обрядів, тому він - центр ритуалу і в жерців, і в господарів. Зачитайте як про це сказано в гімні?
24. Чому виникла потреба створити коментарі до «Вед»? ( Протягом століть уявлення народів Індії про богів змінювалися, а священні тексти ставали малозрозумілими і з’‎явилися «Брахмани» - повчання жерцям..)
25. У середині I тис. до н.е., коли жерці-брахмани здобувають значну владу, починається новий період розвитку індійської релігії та міфології, що називається ...(індуїстським.)
26.  Індуїстська міфологія, як і раніше, визнавала вищим джерелом знань ...(Веди.)
27. Більшість ведичних богів перейшли до індуїстського пантеону, але значення і функції багатьох з них змінилися. Наприклад, головним богом став ...(Брахма як творець світу), а його охоронцем ...- ( Вішну.)
28. Виразне читання вчителем гімну «Космогонія». Про що йдеться у гімні? (Про початок творення світу).
29.  Чому у гімні так багато запитальних речень? Чи є в тексті відповіді на поставлені запитання?
30. Що хвилює автора гімну?(Хто ж знає все про створення світу і може це розповісти?).
31. Що виникло у світі найпершим?(Те, «той зародок від спеки народився», і більш нічого не було, крім Того.)
32.  Чим здатний здивувати зміст цього гімну?(Автор не впевнений, що навіть Всевишній знає напевно, як утворився світ.)
33. Що таке космогонія?(Розділ астрономії, що вивчає походження й розвиток небесних тіл та їх систем.)
34. Чи можна назвати цей гімн космогонічним? (Так, бо в ньому робиться спроба осягнути й зобразити шлях створення світу.)
35. Що таке есхатологія?(Релігійне вчення про кінцеву долю світу і людини.)
36. Читання «Гімну до Сонця. Кому присвячений гімн? (Богу Сонця)
37. Чому автор звертається за захистом і допомогою до Сурії? (Автор уславлює всемогутнього Сурію і просить його про допомогу, тому що сам не має сил змагатися із лихим ворогом.)
38. Як виглядає Сурія? Опиши його зовнішній вигляд, користуючись описом бога у прочитаному гімні (вінець з проміння над чолом, сім коней у колісниці...)

Розділ 3.    «Джерело спокою і сили»

Із Біблії

1.Що в перекладі з грецького означає Біблія?(Книги).

2. Із скількох книг складається Біблія (З 77, 66 канонічних та 11 неканонічних).

3. Біблія – це священна книга …( іудеїв і християн).

4. Із скількох частин складається Біблія (Двох великих частин: Старого Заповіту (50 книг) і Нового Заповіту (27 книг).

5.Яку із частин не визнають іудеї ?(Новий Заповіт).

6.Якою мовою створювався Старий Завіт? (Давньоєврейською та арамейською).

7. Із скількох циклів складається Старий Заповіт? ( З трьох: Закон, Пророки і Писання).

Книги Старого Заповіту традиційно об’‎єднують у ...(чотири групи). Які саме?(  1)-5 книг Мойсея, 2) – 12 історичних книг, 3) -  5 повчальних книг:  Йов, Псалми, Приповідки, Еклезіаст, Пісня пісень; 4) - книги чотирьох великих пророків (Ісаї, Єремії, Єзекиїла, Даниїла) та дванадцяти малих пророків)

8.До якого циклу належать Псалми Давидові? ( Писання).

9. Що таке псалми? (Псалми – жанр духовної лірики, пісні релігійного змісту. Псалом – це пісні, в яких оспівувалась хвала Богу, молитви до нього.)

10. Виразне читання Першого Псалма Давидова. Знайдіть порівняння-антитези. Як ви розумієте вислови «дорога праведних» і «дорога безбожних»?
11. Хто здійснив переспів «Давидових псалмів»? (Т.Г.Шевченко).
12. Чому Кобзар звернувся до жанру псалмів? (Поет створив добірку псалмів, що передають переживання ліричного героя з приводу соціального та національного гноблення народу. А ще писав їх у 1845 році, за 5 днів до появи «Заповіту». Відомо, що в цей час поет застудився і важко захворів. Часто фізично ослаблена людина думає більше про духовне, прагне до самоочищення, добра і злагоди. Саме такі настрої Шевченко знаходить у псалмах Давида.)
13. Коли написаний Старий Заповіт? (ХІІ-ІІ ст. до н. е.)
14.  Коли написаний Новий Заповіт? (І ст. – поч. ІІ ст.).
15.  Якою мовою дійшов до нас? (Грецькою).
16. Із скількох циклів складається Новий Заповіт? (Із 4 великих циклів: Євангелія, Діяння, Послання, Апокаліпсис).
17.  Назвіть найдавнішу пам’ятку східнослов’янського письменства на території України. (Остромирове Євангеліє, переписане  в Києві в 1056-1057 рр. зі староболгарського оригіналу дияконом Григорієм).
18.  Чому називається Остромировим, якщо в Біблії лише 4 Євангелія: від Матвія, Марка, Луки, Іоанна? (Тому що писалося на замовлення Новгородського посадника Остромира).
19.  Назвіть ще відомих перекладачів Біблії українською мовою. (Іван Федоров, Пантелеймон Куліш, Іван Нечуй-Левицький, Іван Огієнко (митрополит Іларіон), І.Пулюй).
20.  Назвіть одне із перших у Європі науково      опрацьованих   видань Святого Письма.  (Острозька Біблія (1581), надрукована Іваном Федоровим за сприяння Острозької академії).
21.  Що свідчить про надзвичайну популярність Біблії?(Перекладена більш ніж 2500 мовами і діалектами, виходить найбільшими накладами у світі, бо має величезну кількість читачів).
22.  Чому така старовинна книга, дуже далека від розважальної літератури, має найбільшу кількість прихильників у світі? (Відповісти можна словами М.Письменного: «Чи треба читати Біблію? Безглузде запитання. За глибиною задуму, охопленням матеріалу та силою впливу нічого подібного не було написано у людей. Біблійні сюжети та образи увійшли в плоть і кров художньої творчості світу останніх двох тисяч років, наклали відбиток на мислення людини, а головне – висунули ідеали, згідно з якими людина вимірює свою людяність. Не вбивати, не красти, любити ближнього свого, як самого себе, - усього цього і багато чого іншого навчило і продовжує вчити Святе Письмо».)
23. Хто автор Біблії?(понад 40 авторів, що належали до більш як 50 поколінь)
24. Слов’‎янський переклад Біблії був зроблений з тексту, написаного грецькою мовою (Кирилом і Мефодієм у IX ст. )
25. Що таке Екклезіаст?( З давньогрецької означає «проповідник». Назва однієї з книг Старого Завіту, приписується царю Соломону. Це перлина біблійної мудрості.  Екклезіаст – це не тільки нормативний кодекс життя людини в афористичній формі, це філософські роздуми про сутність світу і людського існування. )
26. Знайдіть  в уривку  з Екклезіаста метафори і поясніть їх.(«Спокою повна долоня», «Лови вітровіння», Усе марне під сонцем»).
27. Чи можна стверджувати, що мова Біблії афористична?
28. Відомий російський академік Д.Лихачов вважав Біблію «кодом сучасного мистецтва». Як ви розумієте даний вислів? (Біблія – літературна пам`ятка, високохудожній твір, у ній виразна та багата мова, яскраві образи, глибокі думки. Завдяки Біблії мова збагатилася образними висловлюваннями. Ми часто їх чуємо, але не знаємо джерела їх народження  і первинного значення.)
29. Що таке притча? (Невеликий твір, що містить повчання).
30.  Скільки притч промовив цар Соломон?(Близько 3000, які увійшли у 31 розділ Книги притч Соломонових).
31. Хто такий Соломон?(ізраїльський цар, що уславився мудрістю)
32.  Навіщо Соломон складав свої притчі? ( У Біблії є така відповідь: «Притчі Соломона, сина Давидового, царя Ізраїлевого, - щоб пізнати премудрість і карність, щоб зрозуміти розсудні слова, щоб прийняти напоумлення мудрості, праведності, і права, і простоти, щоб мудрості дати простодушність, юнакові – пізнання й розважність. Хай послухає мудрий – і примножить науку, а розумний здобуде хай мудрих думок, щоб пізнати ту притчу і загадкову мову, слова мудреців і загадки їх.» Іншими словами – це настанова, як треба жити на світі.)
33. Кого кохав  Соломон і в якому творі оспівано це кохання ?( У ліричних поезіях Пісні пісень оспівано кохання царя Соломона і прекрасної селянки Суламіфі, яку він зустрів в одному зі своїх виноградників.)
34. Хто з письменників використав цей текст у своєму творі (Шолом- Алейхем «Пісня пісень»)
35. Поясни слова Біблія (книги), Заповіт (Союз або угода), Ісус(спаситель), Христос(месія), Євангеліє (блага звістка).
36. Хто ще навчав людей притчами? (Ісус).
37. Чого навчає нас Ісус?( Ісус заповідав нам любити ближніх, як самих себе. Не засуджувати, прагнути зрозуміти, вибачати, виявляти милосердя - саме так люди мають ставитися один до одного.)
38. Назви притчі Ісуса.( «Про сіяча», «Про загублену вівцю й загублену драхму», «Про блудного сина», «Про бідного самарянина»,  «Про гірчичне зерно» тощо).
39.  Назвіть декілька переспівів біблійних сюжетів талановитими російськими та українськими письменниками. ( Шевченко «Давидові псалми», К. Бальмонт, А.Ахматова, Б.Пастернак, О.Пушкін, І.Бунін та багато інших).
40. Назви кілька біблійних афоризмів. («Важкий хрест», «шлях на Голгофу», цар Ірод, зрадник Іуда тощо).
41. На яку книгу кладе руку український Президент під час інавгурації, присягаючи на вірність країні та її народу і чому? (Пересопницьке Євангеліє (1561), де Божі заповіді вперше з’явилися  нашою рідною мовою.)
42. Де в Біблії записано десять заповідей?(Старий Заповіт «Пятикнижжя Мойсеєве»)
43. Де і кому передав ці заповіді Господь?(На горі Синай Мойсею)
44. Назвіть біблійних героїв-богатирів (Самсон( давньоєвр. Сонце),  пастух Давид, що переміг філістимлянського велетня Голіафа), Соломон.

ЗІ СТАРОГО ЗАПОВІТУ. (П’ятикнижжя: Вихід)

1.     Що і в який день створив Господь?(1- небо і землю, світло і темряву, день і ніч; 2- твердь (небо ) і води,; 3  - на землі рослини, 4 – світила сонце і місяць, зорі, 5 – риб, птахів, різні морські створіння, 6 -  звірів, тварин, земних плазунів, людину чоловіка і жінку, 7 – відпочивав.)

2.     Яку роль на землі Господь визначив людям?( панувати над рибою морською, над птаством небесним, над звіром)

3.     Де поселив людей?(в Едемськом саду)

4.     Який наказ дав людям?( Зусякого дерева можна їсти, а з дерева пізнання добра і зла не  їсти)

5.     З чого Господь створив жінку?( навів сон на чоловіка, узяв одне з ребер і утворив жінку)

6.     Як звали перших людей?(Адам і Єва)

7.     Хто був найхитрішим із звірів?(змій)

8.     Що змій порадив жінці?(коли скуштуєш плід з дерева посеред саду, то не помрете, а станете, як Бог, що знає добро і зло)

9.     Що зробила жінка?( сама скуштувала і дала чоловікові)

10. Що сталося з людьми після того, як вони скуштували заборонені плоди?(побачили, що вони нагі, прикрилися смоківним листям)

11. Як наказав Господь Змія і людей?(змія повзати на череві і їсти землю, Адама і Єву вигнав з саду, тепер змушені самі добувати тяжкою працею собі їжу)

12.            Як звали дітей Адама і Єви?(Каїн і Авель)

13. Чим вони займалися?(Каїн -  порав землю, а Авель був вівчар)

14. Які жертви  принесли Каїн і Авель Богові?(1-плоди землі, 2-  найгладшу вівцю)

15. За  що Каїн розсердився на Авеля?(Що Господь споглянув  не його  жертву, а жертву брата)

16. До чого привів гнів?(До братовбивства: Каїн убив Авеля)

17. Як був наказаний Каїн за вбивство?(проклятий від землі, не отримуватиме врожаю, і буде волоцюгою на землі)

18. Чому ніхто не міг вбити Каїна (щоб він страждав, і поклав Бог на нього знак, щоб не вбивав його той, хто зустріне його, а якщо  хтось не послухає, то зазнає помсти всемеро)

19.  Перелічіть десять заповідей. (стор. 27)

З НОВОГО ЗАПОВІТУ. Євангелія і дії: Євангеліє Господа Нашого Ісуса Христа від Луки

1.     Яку звістку приніс ангел Гавриїл Марії?( ...вродиш сина й даси йому ім’‎я Ісус. Він буде великий і Сином Всевишнього назветься…)

2.     Де проживала Марія з Йосипом?(у м. Назарет в Галілеї)

3.     Чому Йосип з Марією пішли з Назарету до Юдеї?( відбувався перепис населення за наказом Авгста)

4.     Де народився Син Божий?(У Вифлиємі, народила і поклала в ясла, бо народу багато в місті було і не було їм місця в заїзді)

5.     Кого першого сповістив про  народження Спасителя ангел? (пастухів, які сторожували свої отари)

6.     Як сприйняли пастухи цю звістку?( пішли, побачили, прославляли і хвалили Бога за все, що чули й бачили)

7.     Чому Ісус Христос проповідував своє вчення переважно у формі притч?

       Що  таке притча?(Твір, в основу якого покладено повчально-алегоричний сюжет, побудований на прихованому порівнянні, що містить повчальну мудрість)

8.     Розкрийте морально-філософський зміст притчі про загублену вівцю. (Кожен грішник, що покаявся,  приносить радість богу, порівнює грішну людину з загубленю вівцею, з загубленю драхмою- грошова одиниця)

9.     Розкрийте морально-філософський зміст притчі про блудного сина. («веселитися й радіти треба, бо брат твій був мертвий і ожив, пропав був і знайшовся»)

10.  Як ставилися до Ісуса Христа прості люди та римська влада? (Усі митарі й грішники приходили до нього, щоб його почути, а фарисеї (лицеміри, які все критикують) з книжниками – нарікали

Євангеліє Господа Нашого Ісуса Христа від Йоана

1. Хто такі Каяфа і Пілат?(Каяфа- первосвященник, співпрацює з римлянами, прагне смерті Ісуса, навіть тієї миті, коли бажає смерті Вчителя з Назарета, вирікає пророцтво: «Нічого ви не розумієте, то й не здогадаєтеся, що ліпше вам буде, коли один чоловік за народ помре, а не ввесь люд загине». На мою думку, сам первосвященик не був свідомий того, що виповів пророцтво.
Понтій Пилат став п'ятим римським правителем, прокуратором Юдеї, судив Ісуса)

2.  Перекажіть зміст епізоду «Ісус перед Пилатом». Чому Ісус не відповів на запитання «Що таке істина?»( Бо Пилат запитав і вийшов,  не чекаючи відповіді)

3.Ісус – цар?( «Царство моє не від світу цього, - відрік Ісус.)

4. Чи знайшов Пилат при допиті Ісуса провину?( Жодної провини не знаходжу я на ньому. Є у вас, однак, звичай, щоб на Пасху відпустив я вам одного. Тож хочете, щоб я вам юдейського царя відпустив?»

5. Кого відпустили  замість  Ісуса?( Пилат так казав бо євреїв був звичай звільняти на свято Пасхи одного в'язня, якого вибирав народ. Вибрали  Варавву! - розбійника.)

6. Чому Пилат наказав бичувати Ісуса? Що символізує вінок з тернини, одягнутий на голову Христа?(Боявся влади, намагався  викликати у народу співчуття до Христа, Терновий вінець (грец.  буквально «вінок з колючок») — рослинний вінок з колючками, який згідно з Євангеліями, покладений на голову Ісуса Христа римськими воїнами під час наруги над Ним. Солдати насміхались над Ним, вклали в руки його тростину як скіпетр, одягнули в багряницю — свого роду «сатиричні» царські символи, били Його і плювали на нього, тому що Він не заперечував що є цар юдеїв. У переносному значенні – страждання, мучеництво.)

7. Як ви розумієте слова Пилата «Ось чоловік!»? (Пилат сказав їм: «Ось Чоловік!» Цими словами Пилат ніби хотів сказати: «Погляньте, який Він змучений і зганьблений», гадаючи, що євреї зглянуться над Ним. Та не такі були вороги Христові. Коли первосвященики і слуги побачили Ісуса Христа, то знову закричали: «Розіпни, розіпни Його». А Пилат казав їм: «Візьміть Його ви, і розіпніть; бо я не знаходжу в Ньому провини».)

8. Чому, усвідомлюючи безвинність Ісуса, Пилат засудив його на смерть? Хто, за Євангелієм, винен у загибелі Христа?( Після цієї відповіді Пилат ще більше бажав визволити Ісуса Христа. Та юдеї кричали: «Якщо відпустиш Його, ти не друг кесареві; всякий, хто робить себе царем, противиться кесареві». Пилат, почувши такі слова, вирішив краще видати на смерть невинну Людину, ніж самому опинитися в немилості імператора.)

9. Як Євангеліє описує сцену розп’‎яття? Чому хрест став символом християнства? Животворний Хрест, на якому був розіпнутий Ісус, є священною реліквією християнства. Застосування епітета «животворний» пов'язане із даром життя вічного після хресної смерті Ісуса Христа, та чудесами, що сталися при здобутті Хреста

10. Що означають крилаті вислови «Іти на Голгофу», «Нести свій хрест», «Терновий вінок»! (Тому вираз «іти на Голгофу» означає: іти на важку, часом безнадійну справу, страждання за когось. гинути, поми­рати. У переносному значенні "нести свій хрест" — означає терпіти тяжку долю, великі страждання, обстоюючи справедливість чи певну ідею. Терновий вінець -  у переносному значенні – страждання, мучеництво.)

11. Як називали місце страти Ісуса?( несучи для себе хрест, вийшов він на місце, зване Череп, а по-єврейськи Голгота, де його і розіп’‎яли)

12. Чому дали Ісусу перед смертю випити оцту?(Так, римляни, підкуплені багатими євреями, довго знущалися над Христом-рятівників, даючи йому зрозуміти, що він нікчема перед їх могутністю. Вони дали оцет Христу вже на хресті, щоб простежити за його обличчям і вдосталь поссмеяться вже над помираючим людиною ..

13 Що таке Голгофа?(Голгофа – горб в околицях Єрусалима, де був розп'ятий на хресті Ісус. Це слово в переносному вживанні означає страждання, муки (моральні та фізичні), подвижництво.)

Розділ 4.    Світло небесної книги

Із Корану

1.   Що означає буквально слово Коран? ( Від арабського – те, що читають, вимовляють, «читання вголос, напам’‎ять».)
2.   Коран – це священне писання … (ісламу, мусульман), перша писемна пам’ятка … (арабської) літератури.
3.   Час створення книги? ( Між 610 і 632 рр. В VII ст., зовсім недавно в порівнянні з іншими священними книгами людства: від Нового Заповіту Коран відділяє аж шістсот років, а від Вед - дванадцять століть.)
4.   Хто і кому передав ці одкровення? (це одкровення, прочитані пророку Мухаммаду янголом Джібрілом (у Біблії - Гавриїлом) з небесної Першокниги від імені Аллаха (Бога)
5.   Хто такий Мухаммед?( Пророк Мухаммад (араб. той, кого хвалять) народився 570 р. в Мецці. Близько 610 р. в Ніч могутності перед Мухаммадом з’‎явився янгол Джібріл із сувоєм, загорнутим у парчеве простирадло, і наказав: «Читай!».
6.   До чого закликав Мухаммад?(Однак із часом Мухаммад закликав відкинути старих ідолів, визнати єдиного Бога - Аллаха й беззастережно скоритися його волі («іслам» у перекладі з арабської означає «покірність», «присвячення себе Богу»).
7.   Із скількох сур складається Коран? ( 114).
8.   Що таке сура? (У перекладі – «ряд цеглин», сукупність декількох айятів, об’єднаних певними спільними ознаками ), аяти (арабське – диво, знамення, бо Мухаммед вважав кожен вірш священної книги дивом. Це ритмічна або смислова частина сури, вірш), басмалі (традиційна незмінна фраза-формула «В ім’я Аллаха Всемилостивого, Всемилосердного!»).
9.   На які групи поділяються сури за місцем проголошення? ( Мекканські (86 сур) – ранні; мединські (28 сур) – пізні).
10. Що таке айят?(Ритмічна або складова частина сури; вірш).
11. Прочитайте суру, що відкриває книгу. Скільки в ній аятів?(7). Чи спостерігається зв`язок між Біблією і Кораном?(Молитва. Порівняти з «Отче наш».)
12. Як розпочинається кожна сура? (В ім`я всемилоситивого, все милосердного Бога).
13.  За яким принципом розміщені сури в Корані(від найбільшої до найменшої)
14. Найголовніша для мусульман сура?( «Аль- Фатіха» («Відкриваюча») )
15. Як називаються ці традиційні незмінні фрази-формули на початку кожної сури?(Басмалі).
16. Що може об`єднати Псалом І і суру? ? (7 сура, дорога і шлях праведних і безбожних).
17. Чому сура 95 названа «Смоква»? Що таке смоква? (Смоква – плоди субтропічної рослини, які називають фігами, смоквами, винними ягодами. В кулінарії смоква – спеціально виготовлені вироби з різноманітного повидла. Назви багатьох сур не відповідають основній думці, просто є це слово на початку.)
18.  Як у Корані ставляться до Ісуса?(Однак, на відміну від Нового Заповіту, для мусульман украй важливо, що Іса - людина і тільки людина, навіть якщо він дуже близький до Бога й народження його було незвичайним. Коран наголошує, що Іса - не Син Бога, а лише його посланець.)
19. Як ставляться мусульмани до Корану? ( Мусульмани ставляться до Корану благоговійно. Відповідно до назви, священну книгу було призначено для читання вголос, і з часом це стало своєрідним мистецтвом. Читати Коран належало речитативом, співуче. Також кожен правовірний мав вивчити значну частину тексту напам’‎ять. Як і в минулому, сьогодні є люди, які знають напам’‎ять весь Коран. Священна книга мусульман відіграє важливу роль в освіті ісламських країн, інколи навіть виступає єдиним навчальним матеріалом.)
20. Чи є в Корані етичні заповіді? (Сури Корану проголошують певні етичні заповіді (не убий, не кради, не обдури, будь чесним), навчають житейських правил (як молитися, поводитися з іновірцями, ділити військову здобич і успадковане майно, одружуватися й розлучатися).
21. Чи можемо ми стверджувати, що Веди, Біблія, Коран  не лише релігійні книги, а й мають мистецьку та художню цінність? (Це материки духовності цілих народів. Ці книги – енциклопедія знань, своєрідний культурний фонд, моральний кодекс народів, що їх створили, невичерпне джерело мотивів, тем, образів для мистецтва всього світу).
22.  Чи можуть священні книги різних релігій бути культурним надбанням людей інших віросповідань і чому? (Читаючи священні тексти різних релігій, люди різних національностей і віросповідань зможуть краще збагнути, що між ними набагато більше спільного, аніж розбіжного, тому не варто нищити один одного, навіть задля імені Божого…)
23. Кому належить найбільш повний переклад Корану українською мовою?(Яремі Полотнюку).
24.  Як називають ці книги? (Священні книги, материки духовності, пам’ятки світової     літератури і культури )

25. Чи  існує повний переклад Корану українською мовою? (Перекладати священні тексти занадто складно. Тому лише в 2013 р. побачив світ повний переклад святого письма мусульман, виконаний сходознавцем Михайлом Якубовичем).

У СВІТІ МИСТЕЦТВА

1. Назвіть визначні архітектурні пам’‎ятки індуїзму. Чому, на вашу думку, храм бога Сур’‎ї побудовано у вигляді колісниці? (Унікальним є храмово-монастирський комплекс в Аджанті. Це прямовисна скеля у вигляді підкови з двадцятьма дев’‎ятьма печерами. Квіткою лотоса здіймається над пустельним океанським узбережжям храм Сур’‎ї в Конараці (Індія). Споруду прикрашають величні скульптурні зображення загадково усміхненого бога Сонця. Це не просто божественне помешкання, але й колісниця бога, що має двадцять чотири колеса часу. Кожне колесо уособлює певну шкалу часу - від атомного до всесвітнього.)
2. Чому Кааба є головною святинею мусульман? (Згідно з Кораном, першим храмом людства є Кааба - святиня Мекки. Тому мусульмани вважають його найсвятішим місцем на землі. Слово «кааба» арабською буквально означає «куб».)
3.  Назвіть особливості ісламської архітектури. (Знаменита восьмигранна мечеть Куббат ас-Сахра (Купол скелі). Храм увінчано куполом, прикрашено мозаїками й мармуровими колонами. Мінарети, нарівні з куполами, - типова ознака мусульманського зодчества. Це високі, стрункі вежі, з яких служителі - муедзини - закликають вірян до молитви
4. Чому живопис і скульптура не поширені в мусульманському світі? Які види мистецтва стали носіями ідей ісламу?Що на відміну від Біблії заборонено у Корані?( Іслам забороняє зображувати Аллаха й живих істот у будь-яких видимих формах. Тому, на відміну від християнства, не живопис і не скульптура, а слово зберігає одкровення Корану в часі. Араби досягли вражаючої майстерності в мистецтві каліграфії. Цінують орнаментальне оформлення стін і порталів будівель, килимів та виробів художніх ремесел.)
5. У творчості  яких живописців утілилися образи  і мотиви Вед, Біблії, Корану? (1) видатний майстер доби Відродження Мікеланджело Буонарроті (1475-1564) геніально втілив біблійні сюжети «Відділення світла від темряви» та «Відділення землі від води» в розписах склепіння Сикстинської капели (Ватикан); 2) наприкінці XVIII ст. народився космічний сюжет створення світу англійського поета й художника Вільяма Блейка (1757-1827) «Великий архітектор».  Творця зображено у вигляді гігантського старця, який велетенським циркулем, подібним до двох блискавок, проектує Всесвіт; 3) картина відомого голландського художника Рембрандта ван Рейна (1606-1669) «Повернення блудного сина»; 4) сумна біблійна оповідь про Каїна та Авеля привернула до себе увагу таких видатних художників, як Тиціан, Дюрер, Рубенс.)

ЦЕ МЕНІ ПІД СИЛУ!

(Презентую свої знання та вміння)

Тести по темі «Роди літератури. Літературний процес. Священні книги людства як пам’ятки культури і джерело літератури»

Варіант І

1. Що не називають родом літератури?

а) епос                б) трагедія               в) лірика               г) драма

2. Розвиток літератури різних народів, що характеризується певними закономірностями на кожному етапі від давнини до сучасності – це…

а) періодизація           б) історія           в) літературний процес

г) закономірність

3. 3. Що лежить в основі епосу?

а) подія         б) портрет            в) пейзаж         г) монолог

4. Що лежить в основі лірики?

а) ліричний сюжет          б) внутрішнє життя особистості

в) плин думки                  г) віршова форма

5. Що лежить в основі драми?

а) монолог         б) діалог             в) дія              г) конфлікт

6. Слово «веди» означає:

а) читання            б) духовне знання, учення         в) Розум    г) одкровення

7. Біблія складається з:

а) трьох книг     б) десяти книг    в) сімдесяти семи книг    г) 98 книг

8. Слово «Євангеліє» означає:

а) нова радість    б) прихід Бога    в) навчання      г) блага звістка

9. Слово «Коран» означає:

а) радісна звістка    б) слово Аллаха    в) читання     г) розповідь

10. Скільки сур у Корані?

а) 144      б) 15     в) 168     г) 208

11. У якому році був впорядкований Коран?

а) у 988 році     б) у 651 році     в) у 788 році      г) у 518 році

12. Коли був зроблений слов’янський переклад Біблії?

а) у ХІХ столітті    б) у ІІ столітті      в) у ІХ столітті     г) у Х столітті

Варіант ІІ

1. Скільки є збірок Вед?

а) 2       б) 4        в) 6         г) 70

2. Коли з’явилися найдавніші твори Біблії?

а) у V столітті до нашої ери            б) у ІІІ столітті до нашої ери

в) у ХІІ столітті до нашої ери        г) у VІ столітті до нашої ери

3. Скільки авторів писали Біблію?

а) понад 40     б) 6      в) 12     г) 1

4. З кількох частин складається Біблія?

а) 10   б) 4    в) 2    г) 8

5. Якою мовою написаний Новий Заповіт?

а) латинською        б) старослов’янською

в) арабською           г) давньогрецькою

6. Біблія – основа якої Біблії?

а) буддизму    б) ісламу     в) юдейства і християнства     г) язичництва

7. Яку ідею проповідує Коран?

а) ідею єдиного Бога         б) ідею Трійці

в) ідею багатобожжя         г) ідею хаосу

8. Хто був головним пророком Аллаха?

а) Адам    б) Нух    в) Даджжал     г) Мохаммед

9. Мусульманська споруда для молитви?

а) палац    б) мечеть     в) мінарет       г) вежа

10. Який жанр не належить до лірики?

а) вірш     б) пісня     в) оповідання       г) балада

11. Який жанр не належить до епосу?

а) роман    б) повість    в) оповідання      г) вірш

12. Який жанр не належить до драми?

а) роман      б) трагедія      в) драма       г) комедія
                                                       ІІІ варіант
1. Коли була створена Біблія:
а) ХІІ – VІ ст.. до н.е.;      б) ХІІ ст.. до н.е. – ІІ ст.. н.е.;    в) 610 – 632 рр.?
2. Одкровенням якого святого є Апокаліпсис:
а) Матвія;   б) Луки;     в) Іоанна?
3. Яке походження має Коран:
а) давньоіндійське;    б) давньоарабське;   в) давньоєврейське?
4. Слово «Коран» означає:
а) радісна звістка;   б) слово Аллаха;    в) читання.
5. Веди написано мовою:
а) санскрит;   б) арамейською;    в) давньоєврейською.
6. Найдавніша частина Вед:
а) «Рігведа»;    б) «Самаведа»;    в) «Яджурведа».
7. Скільки Євангелій у Біблії:
а) 2;    б) 4;     в) 27?
8. Наймудрішого царя із Старого Заповіту звали:
а) Давид;     б) Соломон;     в) Саул.
9. Кількість сур у Корані?
а) 100;    б) 114;     в) 144.
10. Коли були створені Веди:
а) ХІІ – VІ ст.. до н.е.;
б) ХІІ ст.. до н.е. – ІІ ст.. н.е.;
в) 610 – 632 рр.?
11. Яке походження мають Веди:
а) давньоарабське;    б) давньоіндійське;    в) давньоєврейське?
12. Біблія складається з:
а) 27 книг;    б) 50 книг;   в) 77 книг.
13. Слово «Євангеліє» означає:
а) нова радість;    б) прихід Бога;     в) блага звістка.
14. Айяти – це:
а) розділи Корану;     б) фрази, або фрагмент;      в) заголовки.
15. За яким принципом розміщені сури в Корані:
а) від найбільшої до найменшої;
б) всі сури за розміром однакові;
в) принципу розміщення сур у Корані не дотримано?
16. На скількох частинах світу створювалася Біблія:
а) двох;     б) трьох;          в) чотирьох?
17. «Ряд каменів, ряд цеглин у стіні» перекладається:
а) басмала;      б) айят;     в) сура.
18. Мухаммед народися у місті:
а) Мекка;    б) Медина;      в) Єрусалим.

19. Слово «Заповіт» означає:
а) блага звістка;     б) договір, союз;     в) спаситель.

20. Установіть відповідність між назвами збірок Вед та їх основним змістом:
1 Рігведа                       А збірка заклинань
2 Самаведа                   Б збірка гімнів
3 Яджурведа                В збірка законів
4 Атхарведа                 Г опис ритуалів
                                      Д збірка пісень
21. Установіть відповідність між священними книгами та мовами, на яких їх
створено:
1 Коран                       А давньоєврейська
2 Біблія                       Б давньогрецька
3 Веди                         В арамейська
                                     Г давньоарабська
                                     Д санскрит
22. Установіть відповідність між священними книгами та дослівним значенням їх назв:
1 Веди                         А читання;
2 Біблія                       Б слово;
3 Коран                       В священне знання;
                                    Г книга
23. Установіть хронологічну послідовність виникнення священних книг:
а) Біблія;      б) Веди;      в) Коран.
24. Установіть відповідність між релігіями та їх священними книгами:
1 Коран                 А християнство;
2 Біблія                  Б іудейство;
3 Веди                    В іслам;
                                Г буддизм.
 

Контрольна робота

Тема І. Вступ. Веди, Біблія, Коран

1 варіант

1-2 рівні

1. Література – це мистецтво:

    а) звуку;     б) лірики;    в)слова.

2. Веди – це пам’ятка … словесності:

   а)іудейської; б)праслов’янської; в) індоєвропейської.

3. У перекладі з грецького слово «Біблія» означає:

    а) книга, б) збірка;  в) створіння.

4. Старий Заповіт Біблії складається з … груп:

     а) 7;   б) 4;    в) 10.

5. Глави Корану називаються:

     а) савітар;   б)  псалом;   в) сура.

6. Як називається сукупність літератур народів світу:

    а) всесвітня література;  б) національна література;

  в) зарубіжна література;   г) всесвітній процес?

7. Коли були створені Веди:

    а) ІІ тис. до н. е.                б) І тис до н. е. 

    в) ХVІ - V ст.. до н. е.               г) від 610- 632 рр.

8. Одкровенням якого святого є Апокаліпсис:

   а) Матвія;   б) Марка;  в) Луки;   г) Іоанна?

9. Як називається ритмічна римована проза, якою написані мекканські сури Корану:

    а) аяти;   б) басмалі;  в) садж;   г) тора?

10. За яким принципом розміщені сури в Корані:

     а) від найменшої до найбільшої;

     б) від найбільшої до найменшої;

     в) всі сури за розміром однакові;

     г) принципу розміщення сур за розміром в Корані не дотримано?

11.Коли було створено Коран;

     а) ІІ тис. до н. е. ;       б) І тис. до н. е.;

     в) ХІІ ст.. до н. е. ;     г) від 610- 632рр.?

12. Як звали перших людей?

ІІІ рівень

13.Установіть хронологічну послідовність виникнення священних книг:

                     а) Біблія;        б) Коран;    в) Веди.

14. Установіть послідовність між світовими релігіями  та їх священними книгами:

        1 Веди                         а) християнство;

        2 Біблія                       б) іудейство;

        3 Коран                       в) іслам;

                                             г) буддизм.

 15. Установіть відповідність між циклами Старого Заповіту та їхнім змістом:

            1 Закон (Тора)            2 Пророки                 3 Писання

       а) діяння святих апостолів;

       б)Буття, Вихід, Левіт, Числа, Повторення Закону;

       в) історичні хроніки, дві книги Самуїла, дві книги    царств, книги великих і малих пророків;

       г) книга псалмів, книга Приповістей Соломонових, Книга Екклезіаста.

                                          4 рівень.

          1. Виконайте одне із завдань на вибір:

  1)  Пригадайте 2-3 біблейські афоризми та поясніть їхній зміст.

2 варіант

1-2 рівні

1. Мистецтво слова – це:

   а) музика;   б) література;   в) архітектура.

2. Коран – це пам’ятка…словесності:

   а) індоєвропейської;  б) арабської;   в) давньогрецької.

3.У перекладі із санскриту слово «Веди» означає:

    а) почуття;   б) бажання;   в) знання.

4. Новий Заповіт містить … циклів:

    а) 4;   б) 7;   в) 5;   г) 2.

5. Мойсей – це герой:

    а) Євангелія;   б) Старого Заповіту;   в)Корану.

6.На що впливають священні книги:

   а) на релігію;   б) на мистецтво;

   в) на релігію та на мистецтво;

г) з появою нових літературних творів священні книги втратили свій вплив.

7. Яке походження мають Веди:

   а) давньогрецьке;     б) давньоіндійське;

   в) давньоєврейське;  г) давньоарабське.

8. Коли була створена Біблія:

    а) ІІ тис. до н. е.;       б) І тис. до н. е. ;

    в) ХІІ ст.. до н. е.;     г) від 610-632 рр.?

9. Якою мовою створена Острозька Біблія:

     а)старослов’янською   б) церковнослов’янською;

     в) староукраїнською;   г) давньогрецькою?

10. Як називаються традиційні незмінні фрази-формули, з яких починаються сури Корану: «В ім’я Аллаха Всемилостивого, Всемилосердного!»:

      а) аяти;     б) басмала;  в) садж;   г) тора?

11. Яке походження має слово «Коран»:

       а)давньогрецьке;        б) давньоіндійське»

       в) давньоєврейське»  г) давньоарабське?

                                 ІІІ рівень.

13.Установіть послідовність циклів Нового Завіту:

      а) Апокаліпсис;

      б) Євангелія;

      в) Діяння святих апостолів;

      г) Послання.

14. Установіть відповідність між священними книгами та дослівним значенням їхніх назв:

 1.Веди             а) те, що читають, вимовляють;

 2.Біблія           б) слово;

 3.Коран           в) священне знання;

                          г) книга.

15. Установіть відповідність між назвами збірників Вед та їхнім основним змістом:

 1.Рігведа              а) збірка закликань жерців;

 2.Самаведа           б) опис ритуалів;

 3.Яджурведа        в) збірка гімнів;

 4.Атхарваведа     г) збірка законів;

                               д) збірка пісень.

                                       4 рівень.

          1. Виконайте одне із завдань на вибір:

  1) Пригадайте 2-3 біблейські афоризми та поясніть їхній зміст.