«Читання казки Г.Х. Андерсена «Русалонька». Розуміння змісту казки та виховання добрих моральних якостей».
Про матеріал
Ганс Хрістіан Андерсен — датський казкар, романіст, поет і драматург — народився 2 квітня 1805 року в невеличкому провінційному містечку Оденсе в сім'ї чоботаря. Батько, незважаючи на свій фах, був людиною начитаною і свою любов до книги зумів передати Гансу Хрістіану. Потяг до творчості привів його в 1819 році до столиці, де він, живучи впроголодь, зміг закінчити школу й університет.
Перші три роки в Копенгагені Андерсен пов'язує своє життя з театром: робить спробу стати актором, пише трагедії та драми. У 1822 році виходить п'єса "Сонце ельфів", написана за давньоскандинавським сюжетом. Драма виявилася незрілим, слабким твором, але привернула увагу дирекції театру, з яким на той час співпрацював автор-початківець. Рада директорів домоглася для Андерсена стипендії й права безкоштовного навчання в гімназії. Сімнадцятирічний юнак потрапляє до другого класу латинської школи й, незважаючи на глузування товаришів, закінчує її. 
Перегляд файлу
Тема уроку: «Читання казки Г.Х. Андерсена «Русалонька». Розуміння змісту казки та виховання добрих моральних якостей».
Клас: 2-й
Мета уроку:
- Ознайомити учнів з казкою Г.Х. Андерсена «Русалонька»;
- Вчити дітей визначати головну думку казки;
- Виховувати почуття любові до природи та тварин;
- Формувати добрі моральні якості у дітей.
Обладнання: презентація з ілюстраціями до казки, текст казки, малюнки зображення морських істот.
Хід уроку:
- Організаційний момент.
Привітання учнів, перевірка готовності до уроку.
- Вступне слово вчителя.
- Чи любите ви казки?
- Які казки ви знаєте?
Сьогодні ми поговоримо про казку «Русалонька» Г.Х. Андерсена.
- Ознайомлення з казкою.
- Учитель читає казку «Русалонька».
- Учні слухають казку та дивляться на ілюстрації на екрані.
- Бесіда за змістом казки.
- Що сталося з Русалонькою, коли вона пішла на берег?
- Які пригоди сталися з Русалонькою на березі моря?
- Чому Русалонька не могла вибратися з моря?
- Яку моральну думку ми можемо зробити з цієї казки?
- Робота з малюнками.
- Учитель показує малюнки зображення морських істот.
- Учні розповідають про тварин, які зображені на малюнках.
- Розповідь про тварин супроводжується запитаннями вчителя про їх зовнішній вигляд, спосіб життя та місце проживання.
- Підсумок уроку.
- Що нового ви дізналися про казку Русалонька" на сьогоднішньому уроці?
- Що найбільше запам'яталося з казки?
- Які моральні якості проявив головний герой?
- Які почуття викликала у вас ця казка?
- Які висновки можна зробити з цієї казки?
- Домашнє завдання.
- Прочитати казку "Русалонька" ще раз вдома.
- Намалювати малюнок з образом Русалоньки або іншої морської істоти, про яку ви дізналися на уроці.
docx
Оцінка розробки
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку
Додати розробку