Чому дитина погано говорить Консультація для батьків

       «Чому дитина погано

               говорить?»

      На все є свої причини. Їх можна визначити саме під час детального обстеження. Тільки після цього почина­ються заняття, що в першу чергу спрямовані на усунен­ня причини недоліків мовлення.

• Це може бути невідпо­відність до вікових можливостей дитини (якщо у два ро­ки дитина замінює звук [ш] на звук [с]).
• Брак уваги, що приділяється, зі сторони дорослих на розвиток мовлення дитини (якщо батьки зводять до мінімуму звичайне спіл­кування).
• Наявність анатомічних вад («вовча паща», ко­ротка або зрощена під'язикова зв'язка, неправильний прикус).
• Порушення слуху (загального або фонемного).
• Зміни з боку нервової системи (заїкання, дизартрія).
• Дуже важко діти переносять двомовність у сім'ї. Вони «плутаються» в безлічі схожих звуків, оскільки в різних мовах за одними й тими самими буквами часто прихо­вуються різні звуки, тому діти користуються тільки тим звуком, який легше вимовляється (як приклад можна назвати букву «г» в російській і українській мовах, фран­цузький горловий і російський гуркотливий [р], а в івриті його повна відсутність).
• Навіть наявність меншої дитини в сім'ї може спричинити спотворення в мовленні стар­шої, яка, бажаючи також стати маленькою, починає на­слідувати меншу.

З цього довгого переліку можна зроби­ти висновок, що вплинути на вимову може що завгод­но. Але всі перелічені причини спостерігаються тільки у 30 % дітей із порушеною вимовою.

         Що у решти?        Еле­ментарна м'язова незрілість мовленнєвого апарату, не­достатня його рухливість і пластичність.

      Але чомусь усі знають, що таке «шпагат», хоча багато хто не вміє його робити, але не знають таку вправу язиком, як «грибок», хоча біль­шість людей виконають її з першої спроби. Тому  артикуляційна гімнастика - це найголовніший ступінь на шляху до правильної вимо­ви.

Язичкову гімнастику можна починати змалечку, виконуючи окремі вправи.

Чому окремі?

Тому що це вимагає посидючості й підвищеної ува­ги, яких у маленької дитини ще недостатньо. А ось у віці трьох років можна запропонувати вже цілий комплекс. Але якщо посадити малюка і наказувати йому робити так, а потім ось так, то він і хвилини не витримає. Дитині потрібна казка про язичок, який мешкав у своєму буди­ночку (в роті), і ось одного разу... Придумати можна все що завгодно, головне — утримати увагу дитини.

     Коли дитина навчиться швидко й правильно все ви­конувати, можна попросити її стати вчителем і навчи­ти все це робити якусь іграшку.

На третьому-четвертому році життя у дітей різко збіль­шується потреба спілкуватися, дуже швидко відбуваєть­ся накопичення пасивного словника. У цьому віці ди­тині дуже потрібен слухач, їй хочеться розповісти про все, але бракує запасу слів в активному словнику. То­му малюк говорить поволі, збивається, заїкається, по­вторюється. У жодному випадку в цьому віці не можна підганяти дитину, оскільки це може спричинити нерво­ве заїкання, не можна переривати хід її думок, оскіль­ки можна знеохотити розмовляти взагалі. Будьте терпля­чими до новоспеченого оратора. Утішайте себе думкою про те, що, повторюючи одне й те саме слово десятки разів (нехай неправильно, нехай проковтнувши його закінчення), дитина продовжує тренувати м'язи артикуляційного апарату. Ваше завдання — дати дитині можливість для виплекску емоцій, а потім просто її вислухати. Якщо дитина не виявляє бажання розповісти, ставте навідні запитання, нехай учиться висловлюватися.

  Вимкніть телевізор, радіо —усе, що може відволікати, на декілька хвилин забудьте про свої проблеми і послухайте, що говорить дитина: разом посмійтеся або поплачте, знайдіть вихід зі складних ситуацій, що виникли у неї. Так ви навчите дитину бути комунікативною, відкритою.

 Якщо дитина спілкуватиметься, вона навчиться під час спілкування не тільки висловлювати свої, але й постійно порівнюватиме своє мовлення з мовленням оточуючих, помічатиме у своєму наявні недоліки, намагатиметься їх виправити. І все виявиться  навпаки, якщо дитина уникатиме спілкування.

             Який варіант вам більше до вподоби?

                                                               Обирати Вам, шановні дорослі!