Чорнобильська катастрофа: історичні та екологічні чинники Інтегрований урок з елементами проектно-практичної діяльності учнів - практична робота

Інтегрований  урок з елементами проектно-практичної діяльності учнів 

практична робота

Тема: Практичне заняття. Чорнобильська катастрофа: історичні та екологічні чинники

Мета: розширити знання учнів про процеси, які відбувалися в період 80-х рр.. в Радянському Союзі та їх вплив на розвиток України. Охарактеризувати Чорнобильську катастрофу як трагедію українського народу і подію планетарного масштабу

Розвивати  компетенції інформаційну,  мовленнєву

 Виховна мета :  створити умови для розвитку особистості, здатної для самоосвіти та самореалізації, викликати в учнів бажання займати активну життєву позицію свідомого  громадянина незалежної держави, виховувати повагу до історичного минулого своєї держави. Сприяти осмисленню ролі людини в історії та її відповідальності за свої вчинки.

Тип уроку:   Розвиток практичних знань, умінь та навичок.

Вид уроку  :  Інтерактивний, інтегрований  урок з елементами проектно-практичної діяльності учнів 

Міжпредметні зв’язки     «Історія України», «Всесвітня історія», «Екологія»

Обладнання:  підручник, історична карта «Україна в  1985-1991роках», "Забруднення території України CS - 137"атлас.

Основні поняття і терміни: перебудова, стратегія «прискорення», демократизація, гласність, Чорнобильська катастрофа, екологічна катастрофа.

Основні дати:  1985—1991 рр. — період перебудови в СРСР;

26 квітня 1986 р. — Чорнобильська катастрофа.

грудень 2016р.  - Встановлення нового саркофагу над ЧАЕС

Хід уроку

І. Організація класу до уроку

Коротка характеристика особливостей практичної  роботи

II.    Мотивація навчальної діяльності

Ми вже знаємо з вами про головні напрямки політики "Прискорення" та "Перебудови" з уроків всесвітньої історії. Сьогодні на уроці ми спробуємо проаналізувати як ця політика змінила життя України. Але один факт, про який ми точно пам'ятаємо й добре знаємо,  це Чорнобильська катастрофа,  став найчорнішою сторінкою періоду "Перебудови" для всіх українців.

З метою здійснити емоційний вплив на учнів їм пропонується прослухати Наталя Май - Чорнобильська біда + Презентація

Сьогодні ми працюємо у незвичайному режимі, у нас інтегрована практична робота з історії та екології, на якій ми розглянемо такі питання:                                                                                 1. Що трапилося в Чорнобилі?                                                                                                                2. Чому таке стало можливим?                                                                                                                      3. Які наслідки мала подія?                                                                                                   4. Які екологічні проблеми стоять перед державою нині?                                                              III.    Актуалізація знань учнів                                                                                                            1. Фронтальна бесіда за питаннями                                                                                                     1. Що таке перебудова? Назвіть хронологічні межі цього процесу                                                             2. Якими були головні завдання перебудови?                                                                                       3. Назвіть головні наслідки перебудови для України?

Результати й наслідки перебудови

• Ліквідація  тоталітарного  режиму  в СРСР,  знищення  гегемонії КПРС у політичному житті.
• розпад СРСР. Виникнення на його території незалежних держав, зокрема України.
• розвал  планової  економічної  системи,  створення  реальних умов для формування ринкових відносин.
• Плюралізація  громадського  й політичного  життя,  створення багатопартійної системи
• Припинення  «холодної  війни»,  зміна  співвідношення  сил у світі.
• Ліквідація «світової соціалістичної системи».

 Але перебудова не вирішила головні соціально-економічні проблеми СРСР та України, зокрема. Довіра до влади й змін, які вона може провести, була остаточно втрачена, розпочалися народні виступи у формі студентських і шахтарських страйків наприкінці   80-х років ХХ ст. Отже,перебудова призвела до діаметрально протилежних результатів

2. Робота в групах - трійках

- На другому етапі перебудови в Україні сталася екологічна катастрофа світового рівня - аварія на Чорнобильській атомній станції. Працюючи в малих групах - трійках заповніть 1 стовпчик таблиці

IV.    Повідомлення теми, дидактичної мети уроку. Формулювання очікуваних результатів

Учитель пропонує учням заповнити 2 стовпчик таблиці:

Постановка проблемного питання

 «Яким чином Чорнобильська катастрофа могла вплинути на розпад Радянського Союзу?» Якими були екологічні наслідки аварії на ЧАЕС?

V.    Практична діяльність учнів із осмислення навчального матеріалу

5.1. Причини аварії на Чорнобильській АЕС. самостійна робота з підручником ст.204-205

Форма організації навчальної діяльності: у малих групах (парах)

Учні самостійно опрацьовують текст підручника і заповнюють 1-у частину схеми:

Відповідь, яка очікується:

Головними причинами катастрофи були:

1. Проведення недостатньо повно та правильно підготовленого експерименту.

2. Низький рівень підготовки операторів, керівництва як атомних станцій, так і міністерства електрифікації в цілому в галузі ядерної безпеки.

3. Недостатній рівень безпеки графіт-уранового реактора РБМК-1000.

4. Помилки персоналу.

Але головною причиною катастрофи була непродумана надіндустріалізація Нижньої Наддніпрянщини та Донбасу в радянський час. Інтенсивне спорудження численних штучних «морів» на Дніпрі доповнилося в 70-80-ті роки ХХ ст. будівництвом мережі атомних електростанцій у безпосередній близькості від великих міст. На Україну, яка займала менше 3 % території СРСР, припадало майже 25 % всіх шкідливих виробництв. Серед міст СРСР з найвищим рівнем забруднення атмосфери кожне п'яте було розташоване в Україні. У 1977 р в безпосередній близькості від столиці України - Києва - була побудована Чорнобильська АЕС.

5.2. Наслідки аварії на Чорнобильській АЕС. Робота з додатковими джерелами інформації

Учні самостійно опрацьовують тексти і заповнюють 3-ю частину схеми:

Для того, щоб виявити зв'язок між Чорнобильською катастрофою і розпадом Радянського Союзу, вчитель пропонує опрацювати уривок з Декларації про державний суверенітет, прийнятої Верховною Радою УРСР в 1990 р.:

« VII. ЕКОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА»

Українська  РСР  самостійно  встановлює  порядок  організації  охорони природи на території Республіки  та  порядок  використання природних ресурсів.

 Українська РСР  має  свою  національну  комісію  радіаційного захисту населення.

 Українська РСР має право заборонити будівництво та  припинити функціонування  будь-яких  підприємств,  установ,  організацій  та інших об'єктів, які спричиняють загрозу екологічній безпеці.

 Українська РСР дбає  про  екологічну  безпеку  громадян,  про генофонд народу, його молодого покоління.

  Українська РСР має право на відшкодування збитків, заподіяних екології України діями союзних органів».

Питання:

Чому, проголошуючи державний суверенітет УРСР, депутати Верховної Ради УРСР приділили таку велику увагу питанням екологічної безпеки? Дайте відповідь згідно з планом:

1. Кого депутати Верховної Ради УРСР могли звинувачувати в Чорнобильській катастрофі?

2. Яким способом депутати Верховної Ради УРСР мали намір уникнути повторення Чорнобильської катастрофи?

VI. Закріплення та узагальнення

Розв'язання проблемного завдання уроку методом ПРЕС                                            «Яким чином Чорнобильська катастрофа могла вплинути на розпад Радянського Союзу?» Якими були екологічні наслідки аварії на ЧАЕС?

1. Я вважаю, що

2. Тому, що

3. Наприклад,

4. Отже,

VІI. Рефлексія.

З метою закріпити емоційний вплив на учнів вчитель пропонує ознайомитися з віршем  МОЛИТВА за дітей Чорнобиля

Коментар оцінок

VIІІ. Домашнє завдання

1.                      Прочитати ст207-213 підручника
2.                      Дати відповіді на питання 1-3 ст 213
3.                      Підготувати повідомлення про страйковий рух шахтарів