ЦИФРИ. РИМСЬКА ТА ДЕСЯТКОВА СИСТЕМИ ЧИСЛЕННЯ. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ ДІЙ У ЧИСЛОВОМУ ВИРАЗІ. СТЕПІНЬ ЧИСЛА. ЗАДАЧІ НА ЗБІЛЬШЕННЯ/ЗМЕНШЕННЯ ЧИСЛА.
Про матеріал
Презентація до уроку математики в 5 класі на тему "Цифри. Римська та десяткова системи числення. Порядок виконанняу числовому виразі". Особливо вдалою є перевірка домашнього завдання, продемонстрованае формальне оцінювання навчальних досягнень учнів, запропонована фізкультхвилинка.
ЦИФРИ. РИМСЬКА ТА ДЕСЯТКОВА СИСТЕМИ ЧИСЛЕННЯ. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ ДІЙ У ЧИСЛОВОМУ ВИРАЗІ. СТЕПІНЬ ЧИСЛА. ЗАДАЧІ НА ЗБІЛЬШЕННЯ/ЗМЕНШЕННЯ ЧИСЛА. Математика 5 клас. Коваленко Надія Миколаївна, вчитель математики КЗ Добровеличківський ліцей «ІНТЕЛЕКТ» Добровеличківської селищної ради Кіровоградської області
10003999964161922
5∙𝟏𝟎𝟎+𝟕∙ 10 + 8 ∙ 1 3 ∙ 1 000 + 𝟔∙𝟏𝟎𝟎+𝟗∙ 10 + 1 ∙ 1 4 ∙ 10 000 + 7 ∙ 1 000 + 𝟓∙𝟏𝟎𝟎+𝟔∙ 10 + 3 ∙ 1 8 ∙100 000 + 3 ∙ 10 000 + 2 ∙ 1 000 + 8∙𝟏𝟎𝟎+𝟒∙ 10 + 1 ∙ 1 2 70430 50376 401
289
12341234512345
4) 15∙ 12=180 = 3152) 172=17 ∙17=2 8 9 4 3 3 5 1) 2 7 8 11 5 5 4 + 2 8 9 1 4 4 5 1 4 4 5 3) 4 3 3 5 2 8 9 --0154) 2 1 1 51 0 5 2 1 +3 1 5
2) 1 2 5 6 1) 232=5 2 9 5 2 9 7 2 7 3) 132=1 6 9 4) 1 6 9 5 5 8 +7 2 7 5) 7 2 7 : 7 2 7 = 1 = 1
1) 7 3 7 8 -6 5 0 48 7 4 2) 112=1 2 1 3) 2 2 2 6 4 22 1 0 1 2 6 1 2 6 5 3 04 ) 8 7 4 5 3 2 6 2 24 3 7 04 6 3 2 2+5) 4 6 3 2 2 1 2 1 4 6 2 0 1-= 4 6 2 0 1
15 ∙ 21 = 315 намистин у Марічки. Відповідь. 315 намистин. Маємо прямокутників – 21; у кожному з яких записане число 15
Підсумовуємо вивчене. Як обирати порядок дій при обчисленні значень числових виразів?Які ти знаєш системи числення?Що ми називаємо степенем натурального числа. Правило швидкого віднімання числа 9.
Зареєструватись за допомогою Google