Діагностична робота №5 з теми: "Природні угруповання". ЯДС. 3 клас.

Діагностична робота №5 «Природні угруповання»  3 клас

Прізвище,ім’я______________________________________                         Дата _____________________

1. Підкресли назви вивчених нами природних угруповань.
   Ліс, степ, гори, прісна водойма, океан, луки, пустеля, море, поле.

2. Вибери варіант відповіді, де позначені тільки лісові тварини.
   А) вовк, білка, жук плавунець  

Б) дикий кабан, лисиця, козуля

     В) заєць, катран, кріт, дятел

3. З’єднай стрілочками групу рослин і ярус, який вони утворюють.
   ліщина, калина, ожина, шипшина •                            • верхній ярус
   конвалія, папороть, вороняче око •                             • середній ярус

сосна, береза, дуб, граб, ялина •                                  • нижній ярус

5.  Хто полює на жабу, ропуху та ящірку: ____________________.

6. Як люди використовують луки:

    А) як пасовища для свійських тварин і заготівлі сіна

    Б) щоб вирощувати культурні рослини

7. Познач, які риби живуть у прісних водоймах?

А) Сом              Г) Акула

Б) Щука           Д) Скумбрія

В) Короп          Е) Оселедець

Діагностична робота №5 «Природні угруповання»  3 клас

Прізвище,ім’я______________________________________                         Дата _____________________

1. Підкресли назви вивчених нами природних угруповань.
   Ліс, степ, гори, прісна водойма, океан, луки, пустеля, море, поле.

2. Вибери варіант відповіді, де позначені тільки лісові тварини.
   А) вовк, білка, жук плавунець  

     Б) дикий кабан, лисиця, козуля

     В) заєць, катран, кріт, дятел

3. З’єднай стрілочками групу рослин і ярус, який вони утворюють.
   ліщина, калина, ожина, шипшина •                            • верхній ярус
   конвалія, папороть, вороняче око •                             • середній ярус

сосна, береза, дуб, граб, ялина •                                  • нижній ярус

5.  Хто полює на жабу, ропуху та ящірку: ____________________.

6. Як люди використовують луки:

    А) як пасовища для свійських тварин і заготівлі сіна

    Б) щоб вирощувати культурні рослини

7. Познач, які риби живуть у прісних водоймах?

А) Сом              Г) Акула

Б) Щука           Д) Скумбрія

В) Короп          Е) Оселедець

8. Обери і підкресли прісні водойми

Ставок, Озеро, Океан, Море, Болото, Річка

9. Оберіть рядок у якому лише назви тих птахів, що мешкають у прісних водоймах?

А) горобець, ворона, дятел  

Б) страус, дрохва, пінгвін

В) чапля, лелека, лебідь

   10. Встав пропущені слова.
  Морські водорості виділяють _________________ , яким          ________________ тварини, що живуть у воді.

11. Побудуй ланцюг живлення, що склався …

    У лісі: _____________          ____________          ____________

    У прісній водоймі: ____________         ___________          ________

12.Що, на твою думку, потрібно робити, щоб зберегти рослинний і тваринний світ?
________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання для мене були:

      Мені було дуже легко

      Мені була потрібна допомога вчителя

      Мені було дуже важко

8. Обери і підкресли прісні водойми

Ставок, Озеро, Океан, Море, Болото, Річка

9. Оберіть рядок у якому лише назви тих птахів, що мешкають у прісних водоймах?

А) горобець, ворона, дятел  

Б) страус, дрохва, пінгвін

В) чапля, лелека, лебідь

   10. Встав пропущені слова.
  Морські водорості виділяють _________________ , яким          ________________ тварини, що живуть у воді.

11.Побудуй ланцюг живлення, що склався …

    У лісі: _____________          ____________          ____________

    У прісній водоймі: ____________         ___________          ________

12.Що, на твою думку, потрібно робити, щоб зберегти рослинний і тваринний світ?
________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання для мене були:

      Мені було дуже легко

      Мені була потрібна допомога вчителя

      Мені було дуже важко