Діагностична робота. Аудіювання. 2 клас.

15 квітня

Діагностична робота. Аудіювання. 2 клас.

В. Сухомлинський « Найласкавіші руки»

Маленькадівчинкаприїхала з мамою у великемісто. Пішли вони на базар. Дівчинкапобачилащосьцікаве. На радощах заплескала в долоні. І загубилась в юрбі. Загубилася і заплакала:

– Мамо!..  Де моя мама?

Люди оточили дівчинку і питають:

– Як тебе звуть, дівчинко?

– Оля.

– А маму як звуть? Скажи ми зараз їїзнайдемо.

– Маму звуть … Мама … матуся.

– Люди усміхнулись і зновупитають:

– Ну, скажи, які в твоєїмамиочі: карі, сині, блакитні, сірі?

– Очі в неї … найдобріші …

– А коси? Які в мами коси – чорні, русі?

–Коси … найкрасивіші …

Зновусміхнулися люди. Питають:

– Ну, скажи, які в неї руки? Може, якасьродимка у неї на руках є,згадай.

– Руки унеї … найласкавіші.

Пішли люди  й оголосили по радіо: «Загубиласядівчинка. У їїмаминайдобрішіочі, найкрасивіші коси, найласкавіші в світі руки».

І мама знайшлася.

( 130 слів)

1. З ким приїхала маленька дівчинка у місто?

А  з бабусею ;

Б  з мамою;

В  з татом.

2. Як звали маленьку дівчинку?

А  Оля;

Б  Марійка;

В  Ксенія.

3. Чому заплакала Оля?

А Оля злякалася;

БОля загубилася;

В  Оля приїхала

4. Що сказала Оля про мамині очі?

А вони карі;

Б вони красиві;

В вони найдобріші.

5. Встав у речення пропущене слово.

Маленькадівчинкаприїхала з мамою у______________ місто.

6. Встанови послідовність подій у тексті.

Пішли люди  й оголосили по радіо.

Пішли вони на базар.

Які в мами коси – чорні, русі?

7. Підкресли речення, яке не зустрічалося у тексті.

•   Того року була рання весна.
•   Люди оточили дівчинку і питають.
•   Маму звуть … Мама … матуся.

8. Підкресли слова, які описують Олю.

Добра, ввічлива, сором’язлива, неуважна, весела, турботлива, спостережлива.