Діагностична робота: мовна тема "Прикметник. Числівник" з української мови

Діагностична робота: мовна тема «Прикметник. Числівник.»

ПІ_____________________________________________ Дата _____________________

І варіант

1. Прикметник називає:

А) дію предмета;

Б) ознаки предмета;

В) назву предмета.

2. У реченні запитання треба ставити…

А) від іменника до прикметника;

Б) від прикметника до іменника;

В) від прикметника до прикметника;

3. Визнач групу словосполучень, які вжито в однині.

А) рідні села, зимові дні, добрі слова;

Б) рідне село, зимовий день, добре слово;

В) рідне село, зимові дні, добрі слова;

4. Слова, що називають кількість  предметів, називаються…

А) іменниками;

Б) прикметниками;

В) числівниками;

5. Добери до поданих іменників назви ознак.

Груша - _____________________________________________________________________

Море - ______________________________________________________________________

Ведмідь - ____________________________________________________________________

6. Познач рід прикметників.

Надійна, окличний, екскаваторне, енергійна, чистий, широке, мила, швидкий, сусіднє, вузький, кучерявий, бездонна, мудрий, старе, безмежна, сердите, залізна, врочиста, людяне, прозорий.

7. Знайдіть у вірші прикметники та позначте у них закінчення.

У нас красивий, гарний край:

квіти, море, річка, гай!

Рідне все: поля, діброви,

а сади які чудові!

8. Утворіть і запишіть словосполучення словами:

9 ( парта) ________________________________________________________________,

о 14 (година)______________________________________________________________,

16 ( вікно) ________________________________________________________________,

27 ( зошит) ________________________________________________________________.

 

9. Прочитай слова. Запиши їх у дві колонки.

 

Сімдесят, десятий, чотирнадцять, сто, сімнадцятий, перший.

                 скільки?                                                   котрий?

__________________________                    _______________________________

__________________________                    _______________________________

__________________________                    _______________________________

 

Самоаналіз

Познач V : (Як тобі було виконувати завдання?)

Мені було дуже легко

Мені була потрібна допомога вчителя чи однокласників

Мені було дуже важко

 

 

 

 

 

 

Бланк оцінювання діагностичної роботи з української мови. Мовна тема:

« Прикметник. Числівник.»

Результати навчання	№ завдання	Рівень досягнення
Розпізнає прикметники в тексті	7
Визначає рід прикметників, число.	3,6
Розпізнає граматичну форму прикметника за родовим закінченням, поставленим запитанням, за іменником, з яким він зв’язаний.	1. 2, 5, 7
Розпізнає числівники, які відповідають на питання скільки? котрий?	4, 9
Правильно вимовляє, пише числівники.	8
Знаходить і акуратно випропавляє орфографічні помилки	5, 8, 9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Діагностична робота: мовна тема «Прикметник. Числівник.»

ПІ_____________________________________________ Дата _____________________

ІІ варіант

1. Слова, що називають ознаки предметів, називаються…

А) іменниками;

Б) прикметниками;

В) дієсловами.

2. Прикметники в реченні зв’язані…

А) з іменниками;

Б) з дієсловами;

В) з прикметниками.

3. Визнач групу словосполучень, які вжито в множині.

А) рідні села, зимові дні, добрі слова;

Б) рідне село, зимовий день, добре слово;

В) рідне село, зимові дні, добрі слова.

4. Числівник називає:

А) дію предмета;

Б) ознаки предмета;

В) кількість предметів.

5. Добери до поданих іменників назви ознак.

Яблуко - _____________________________________________________________________

Пролісок - ____________________________________________________________________

Книжка - _____________________________________________________________________

6. Познач рід прикметників.

Зелений, аптечна, найкраще, синя, гарячий, електричне, акуратний, добре, уважна, ясний, цікава, новий, осіннє, живе, красива, охайний, економне, одинока, глибокий, найближче.

7. Знайдіть у вірші прикметники та позначте у них закінчення.

Ти постаєш в ясній обнові

як пісня , линеш, рідне слово.

Ти наше диво калинове,

Кохана материнська мово!

8. Утворіть і запишіть словосполучення словами:

10 ( олівець) ________________________________________________________________,

о 16 (година)______________________________________________________________,

15 ( стіл) ________________________________________________________________,

48 ( дерево) ________________________________________________________________.

 

 

9. Прочитай слова. Запиши їх у дві колонки.

 

Вісімдесят, двадцятий, одинадцять, двісті, п’ятнадцятий, третій.

                 скільки?                                                   котрий?

__________________________                    _______________________________

__________________________                    _______________________________

__________________________                    _______________________________

 

Самоаналіз

Познач V : (Як тобі було виконувати завдання?)

Мені було дуже легко

Мені була потрібна допомога вчителя чи однокласників

Мені було дуже важко

 

 

 

 

 

Бланк оцінювання діагностичної роботи з української мови. Мовна тема:

« Прикметник. Числівник.»

Результати навчання	№ завдання	Рівень досягнення
Розпізнає прикметники в тексті	7
Визначає рід прикметників, число.	3,6
Розпізнає граматичну форму прикметника за родовим закінченням, поставленим запитанням, за іменником, з яким він зв’язаний.	1. 2, 5, 7
Розпізнає числівники, які відповідають на питання скільки? котрий?	4, 9
Правильно вимовляє, пише числівники.	8
Знаходить і акуратно випропавляє орфографічні помилки	5, 8, 9