Діагностична робота: Світ фантазії та радості (за творчістю Л. Керролла та Е. Портер) 5 клас

Діагностична робота: Світ фантазії та радості
(за творчістю Л. Керролла та Е. Портер)

ВАРІАНТ 1

Робоча картка з літератури (5 клас) Учень/Учениця: ____________________________________________________

ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 2: Знання та аналіз тексту (Max 12 б.)

І. Тести (по 1 б. — всього 6 б.)

1.Жанр «Аліси в Країні Див»: а) казка; б) повість-казка; в) роман. [ ]

2.Аліса потрапила в Країну Див через: а) шафу; б) кролячу нору; в) дзеркало. [ ]

3.Хто назвав Полліанну "найдивовижнішою дитиною"? а) міс Поллі; б) лікар Чілтон; в) місіс Сноу. [ ]

4.Предмет гордості міс Поллі: а) доброта; б) обов'язок і вихованість; в) багатство. [ ]

5.Що отримала Полліанна замість ляльки? а) сукню; б) милиці; в) капелюшок. [ ]

6.Яку тварину Аліса зустріла першою? а) Кота; б) Кролика; в) Соню. [ ]

ІІ. Відповідності (по 3 б. за завдання — всього 6 б.)
7. Герой — Риса характеру: 1. Полліанна __ | А) Суворий обов'язок.
                                                    2. Міс Поллі __ | Б) Дивовижний оптимізм.
                                                    3. Капелюшник __ | В) Божевільна дивакуватість.

8. Герой — Цитата: 1. Білий Кролик __ | А) «Я складаюсь як підзорна труба!»
                                    2. Аліса __ | Б) «Ой лишенько! Я запізнююсь!»
                                    3. Чеширський Кіт __ | В) «Я мелю хвостом — спересердя».

ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 4: Власні судження та творчість (Max 12 б.)

9. (4 б.) Чому, на вашу думку, Аліса не злякалася дивних мешканців Країни Див? Яка риса їй допомогла? Відповідь: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
10. (8 б.) Напишіть есе (6-8 речень): «Чому "гра в радість" змінила мешканців міста?». Наведіть приклад одного героя. Відповідь: ____________________________________________________________________

Оцінка ГР 2: ________ | Оцінка ГР 4: ________

Діагностична робота: Світ фантазії та радості
(за творчістю Л. Керролла та Е. Портер)

ВАРІАНТ 2

Робоча картка з літератури (5 клас) Учень/Учениця: _________________________________________________

ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 2: Знання та аналіз тексту (Max 12 б.)

І. Тести (по 1 б. — всього 6 б.)

1.Хто автор «Аліси в Країні Див»? а) Е. Портер; б) Л. Керролл; в) брати Грімм. [ ]

2.На якому чаюванні була Аліса? а) Веселому; б) Божевільному; в) Нудному. [ ]

3.Хто навчив Полліанну грати в радість? а) мама; б) тітка; в) тато. [ ]

4.Що зникало у Чеширського Кота останнім? а) хвіст; б) вуха; в) посмішка. [ ]

5.Кого Полліанна вчила радіти першим? а) Ненсі; б) місіс Сноу; в) лікаря. [ ]

6.Куди Полліанна поселилася спочатку? а) у вітальню; б) на горище; в) у сад. [ ]

ІІ. Відповідності (по 3 б. за завдання — всього 6 б.)
7. Герой — Предмет: 1. Полліанна __ | А) Годинник, що стоїть.
                                       2. Капелюшник __ | Б) Скляні призми на вікні.
                                       3. Джон Пендлтон __ | В) Милиці.

8. Подія — Твір: 1. Гра в крокет їжаками __ | А) «Полліанна»
                               2. Одужання після аварії __ | Б) «Аліса в Країні Див»
                               3. Зустріч з Гусенню на грибі __ | В) Обидва твори

ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 4: Власні судження та творчість (Max 12 б.)

9. (4 б.) Якби ви потрапили в Країну Див, про що б ви запитали Чеширського Кота? Обґрунтуйте. Відповідь: __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________
10. (8 б.) Напишіть есе (6-8 речень): «Чи складно мені було б грати в радість щодня?». Напишіть 2 правила своєї власної гри. Відповідь: ____________________________________________________________________

Оцінка ГР 2: ________ | Оцінка ГР 4: ________