Діагностична робота з теми "Як бути людиною"

Діагностична робота №1

з теми «Як бути людиною»

Прізвище, ім’я__________________________               Дата_______________

1.Яке найголовніше право людини ?

А) на здоров’я ;         Б) на життя;               В) на відпочинок.

2.В який час найвища працездатність школяра ?

А) З 7.00  до 9.00;       Б) 10.00 до 12.00 ;         В) 12.00 до 14.00. 

3.Продовж ряд моральних якостей людини.

Чесність, сміливість, ………………………………………………………………

4. Запиши золоте правило моралі.

……………………………………………………………………………………….

5.Розподіли риси характеру на групи.

Довідка: працелюбність, лінощі, оптимізм, неохайність, організованість, песимізм, охайність, агресивність.

6.Встанови  відповідність.

Песимізм це  -                            світосприйняття, сповнене безнадії, зневіри в

                                                      в краще майбутнє.

Оптимізм це -                            погляд на життя з позитивної точки зору.

7.З’єднай прислів’я.

Дав слово – тримай,                                    а небезпеку - досвідом

Лікар лікує,                                                   дав обіцянку - виконуй

Перемагай труднощі розумом,                    а природа зцілює.

8.Як самооцінка впливає н якість життя людини? Вислови свою думку.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Діагностична робота №1

з теми «Як бути людиною»

Прізвище, ім’я__________________________               Дата_______________

1.Яке найголовніше право людини ?

А) на здоров’я ;         Б) на життя;               В) на відпочинок.

2.В який час найвища працездатність школяра ?

А) З 7.00  до 9.00;       Б) 10.00 до 12.00 ;         В) 12.00 до 14.00. 

3.Продовж ряд видів пам’яті.

Зорова, ………………………………………………………………

4. Запиши золоте правило моралі.

……………………………………………………………………………………….

5.Заповни таблицю. Довідка: втома та перенапруження, брак свіжого повітря, дотримання розпорядку дня, вміння зосереджуватися, складання схеми ключових слів, негативні емоції та почуття.

6.Встанови  відповідність.

Песимізм це  -                            світосприйняття, сповнене безнадії, зневіри в

                                                      в краще майбутнє.

Оптимізм це -                            погляд на життя з позитивної точки зору.

7.З’єднай прислів’я.

Умієш говорити -                                     половина здоров’я

Гарний настрій -                                       а навчивсяє

Мудрим ніхто не вродився,                     умій помовчати.

8.Розкажи, від чого залежить успішне навчання.

____________________________________________________________________________________________________________________________________