Діагностична робота з української мови на тему: "Текст. Типи текстів"

Діагностична робота з української мови

«Текст. Типи текстів»

Варіант 1

Прізвище та ім’я _____________________________________________________

1. Прочитай групи речень. Постав значок √ біля тієї групи, яка є текстом.

2. Пронумеруй речення так, щоб утворився текст.

Горобчик змок і шукав прихистку.

Вони нагодували його крихтами хлібу.

Діти впустили його в кватирку.

Був холодний дощовий день.

Вдячний птах зацвірінькав і вилетів у відчинене вікно.

3.  Познач: текст-розповідь (1), текст-опис (2).

Береза – дерево з білосніжним стовбуром із чорними плямами. Гілочки дуже гнучкі. Бруньки вкриті лусочками, змащеними клеєм. Квіти берези називають сережками.

 З давніх-давен люди шанують берізку за чарівність і корисні властивості. Із бруньок і листя берези виготовляють ліки, з її деревини – різні вироби, а під корою є корисний сік.

4.  Пронумеруй частини тексту в такій послідовності: зачин (1), основна частина (2), кінцівка (3).

Одного разу ведмедик вирішив намалювати пішохідний перехід. Він став у пригоді

лісовим мешканцям. Тепер звірі могли потрапити на протилежний бік дороги.

Мама ведмедика дуже любила малювати і навчила цього  Михасика.

Ось так улюблена справа принесла користь іншим.

5.  Прочитай. Доповни текст одним розповідним реченням про їжачка. Добери заголовок.

____________________________________________

 Їжачок – корисна тварина. Він знищує дуже багато садових і городніх шкідників.

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________.

6.  Прочитай текст. Спиши, розкриваючи дужки. Добери заголовок.

_____________________________________________

 У сосновому (ліс) восени все червоне від (брусниця). Трави в сосняках мало, зате (ягоди) і грибам тут привілля. В  (сосновий) лісі багато тварин і (птахи)._________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Діагностична робота з української мови

«Текст. Типи текстів»

Варіант 1

Прізвище та ім’я _____________________________________________________

1. Прочитай групи речень. Постав значок √ біля тієї групи, яка є текстом.

2. Пронумеруй речення так, щоб утворився текст.

Горобчик змок і шукав прихистку.

Вони нагодували його крихтами хлібу.

Діти впустили його в кватирку.

Був холодний дощовий день.

Вдячний птах зацвірінькав і вилетів у відчинене вікно.

3.  Познач: текст-розповідь (1), текст-опис (2).

Береза – дерево з білосніжним стовбуром із чорними плямами. Гілочки дуже гнучкі. Бруньки вкриті лусочками, змащеними клеєм. Квіти берези називають сережками.

 З давніх-давен люди шанують берізку за чарівність і корисні властивості. Із бруньок і листя берези виготовляють ліки, з її деревини – різні вироби, а під корою є корисний сік.

4.  Пронумеруй частини тексту в такій послідовності: зачин (1), основна частина (2), кінцівка (3).

Одного разу ведмедик вирішив намалювати пішохідний перехід. Він став у пригоді

лісовим мешканцям. Тепер звірі могли потрапити на протилежний бік дороги.

Мама ведмедика дуже любила малювати і навчила цього  Михасика.

Ось так улюблена справа принесла користь іншим.

5.  Прочитай. Доповни текст одним розповідним реченням про їжачка. Добери заголовок.

____________________________________________

 Їжачок – корисна тварина. Він знищує дуже багато садових і городніх шкідників.

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________.

6.  Прочитай текст. Спиши, розкриваючи дужки. Добери заголовок.

_____________________________________________

 У сосновому (ліс) восени все червоне від (брусниця). Трави в сосняках мало, зате (ягоди) і грибам тут привілля. В  (сосновий) лісі багато тварин і (птахи)._________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Перевірна робота з української мови

«Текст. Типи текстів»

Варіант 2

Прізвище та ім’я _____________________________________________________

1. Прочитай групи речень. Постав значок √ біля тієї групи, яка є текстом.

2. Пронумеруй речення так, щоб утворився текст.

Бабуся подякувала нам.

Після обіду тато нарубав дров.

Потім усі сіли обідати.

Ми приїхали до бабусі.

Усі дружно посадили картоплю.

3.  Познач: текст-розповідь (1), текст-опис (2).

Сосна – вічнозелене хвойне дерево. Вона має довге коріння, червонувато-бурий стовбур. Соснова хвоя сизо-зеленуватого кольору. Плід сосни – шишка, у якій є насіння.

 Сосна дуже любить сонце, тому росте на місці, де багато світла. Насіння сосни – корм для багатьох лісових мешканців. Із соснової деревини виготовляють пластмаси, фарби, ліки, папір.

4.  Пронумеруй частини тексту в такій послідовності: зачин (1), основна частина (2), кінцівка (3).

Незабаром на просохлих галявинах з’явились перші квіти первоцвіту.

Усе навколо ожило після довгої холодної зими. Кучугури снігу кудись зникли. Натомість

в усі боки розбігались веселі струмочки.

Настала весна.

5.  Прочитай. Доповни текст одним розповідним реченням про їжачка. Добери заголовок.

____________________________________________

 Білочка – лісова тваринка. Вона чудово стрибає і лазить по деревах, бо має чіпкі кігті.

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________.

6.  Прочитай текст. Спиши, розкриваючи дужки. Добери заголовок.

_____________________________________________

 Ох і темний (ялинова) ліс. Сонячні промені ледь пробивають густу (хвоя). У (глухий) ялиннику багато тварин. Їм тут добре ховатись від (вороги). Птахів приваблюють (смачна) шишки.__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________.