Діагностична тестова робота №6 (Числівник. правопис числівників. Скільки? Котрий?)

З метою формування та розвитку предметних і міжпредметних навичок і умінь, так і з метою системного відстеження індивідуального розвитку здобувача освіти в процесі навчання, з метою фіксації досягнень учнів пропоную завдання з мовно-літературної освітньої галузі для 4 класу за типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом Р.Шияна до підручника Ганни Остапенко «Українська мова та читання» (Київ «Світич» 2021)

 Діагностична тестова робота №6. (Лексична тема. Світ невідомий. Мовна тема. Числівник. правопис числівників. Скільки? Котрий? ) у двох варіантах містить по шість завдань відповідно до пізнавальної (когнітивної) сфери, які дають змогу шляхом набутого досвіду навчальної діяльності відповідно до поставлених цілей відстежувати опанування навчального досвіду як основи компетентності, вибудувати індивідуальну траєкторію особистості.

 Досягнення учнів співвідносяться з характеристикою (описом) очікуваного результату.

 За результатом діагностичної роботи учні здійснюють самоаналіз, а вчитель – аналіз рівня досягнення учнів.

Діагностична робота №6

Тиждень 20-23                Тема 6. Світ невідомий

                                        Діагностична робота №6

  Варіант 1

                    Тема. Числівник. правопис числівників. Скільки? Котрий?

1. Частина мови, яка називє кількість або порядок при лічбі та відповідає на питання скільки? чи котрий? і в речення пов'язується лише з іменниками - це …

А) прикметник

Б) числівник

В) дієслово

2.  Вибери рядок, в якому всі числівники відповідають на питання котрий?

А) Один, одинадцять, дев'ятнадцять.

Б) Сьомий, дванадцятий, двадцятий.

В) Сімнадцять, другий, шістнадцять.

3. У якому рядку всі числівники записані правильно?

А) шіссот, сімдисєт, п`ядесять.

Б) шістсот, сімдесят, п`ятдесят.

В) шістсот, сімдесять, п`ятдесять.

4. Утвори і запиши словосполучення іменників з числівниками, записуючи числівники словами.

11(учень), 16(книжка), 900(гривня), 50(сторінка), 60(роки).

5. Склади і запиши речення на основі математичних виразів, вживаючи прийменники від, до .

60 - 11 = 49________________________________________________

50 + 40 = 90________________________________________________

6. Склади і запиши оголошення про подію, яка планується найближчим часом у вашому класі чи школі. Числівники запиши “кольоровими словами” (використовуй кольорові олівці,  маркери або фломастери)

Тиждень 20-23                Тема 6. Світ невідомий

                                        Діагностична робота №6

  Варіант 2

                    Тема. Числівник. правопис числівників. Скільки? Котрий?

1. Числівники відповідають на питання:

А) хто? що?

Б) скільки? котрий?

В) що робить? що роблять?

2.  Вибери рядок, в якому всі числівники відповідають на питання скільки?

А) Один, одинадцять, дев'ятнадцять.

Б) Сьомий, дванадцятий, двадцятий.

В) Сімнадцять, другий, шістнадцять.

3. У якому рядку всі числівники записані правильно?

А) п'ядсот, чотернадцять, п'ядесят.

Б) п'ятсот, чотирнадцять, п'ятдесят.

В) п'ятьсот, чотирнацять, п'ятдесять.

4. Утвори і запиши словосполучення іменників з числівниками, записуючи числівники словами.

14(олівець), 600(гривня), 11(дитина), 60(сторінка), 50(вікно).

5. Склади і запиши речення на основі математичних виразів, вживаючи прийменники від, до .

70 + 5 = 75________________________________________________

60 - 16 = 44________________________________________________

6. Склади і запиши оголошення про подію, яка планується найближчим часом у вашому класі чи школі. Числівники запиши “кольоровими словами” (використовуй кольорові олівці,  маркери або фломастери)