Діагностувальна робота з математики
 4 клас, ІІ семестр, ВАРІАНТ 1

Прізвище, ім’я ________________________________________________________   Дата __________

               Світ чисел1. Числовий конструктор              Запиши число, у якому: 3 тисячі, 5 сотень, 2 десятки, 7 одиниць.

                                                                                      _____________________________________________

2. Математичні терези                  Порівняй числа (>, < або =):
а) 4 305 ☐ 4 350                      б) 6 000 ☐ 5 999

3. Розрядний склад             Запиши розрядний склад числа 7 408.

                                                                        _______________________________________________________

           Обчислювальна лабораторія

4. Швидкий рахунок    Знайди значення виразів:
а) 3 456 + 2 189 =________   б) 8 000 – 3 475 =_________   в) 420 · 3 = ________          г) 960 : 4 =_________

5. Порядок дій        Знайди значення виразу: (480 + 120) : 6 =_________

Місце для розв’язання
 

6.Математична таємниця        Розв’яжи рівняння:    x ·7 = 9100 - 6300        

Місце для розв’язання

7. Числові детективи                 Добери значення x, щоб нерівність була правильною: x + 350 < 1 000

                                                       ________________________________________________________

                                                      Відповідь:________________________________________________________________________________________________

         Математичні пригоди

8. У бібліотеці було 2 400 книжок. Привезли 360 книжок, а 125 видали. Скільки книжок стало в бібліотеці?

Відповідь: ___________________________________________________________________________________

                Геометрія та вимірювання

9. Творча майстерня фігур

а) Назви фігуру з 4 рівними сторонами і прямими кутами.

_______________________________________________________

б) Побудуй прямокутник 6 см і 4 см.

в) Знайди периметр ___________________________________________________________________________

г) Знайди площу _________________________________________________________________________________

10. Експерти з величин  

а) Переведи:       3 м 45 см = _______ см

б) Обчисли та переведи: 7 м 80 см - 3 м 35 см = ____м_____см  =_________см
в) Знайди довжину ламаної            , якщо її ланки: 25 см, 18 см, 32 см.

__________________________________________________________________________________

Відповідь:_______________________________________________________________________________________________________________________

Моя самооцінка.    Завдання для мене були:

Оцінювання вчителем

Діагностувальна робота з математики
4 клас, ІІ семестр, ВАРІАНТ 2

Прізвище, ім’я ______________________________________________________________   Дата __________

                    Світ чисел

1. Числовий конструктор          Запиши число, у якому: 6 тисяч, 2 сотні, 9 десятків, 4 одиниці

                                                                                                                _______________________________________________________________________________

2. Математичні терези                  Порівняй числа (>, < або =):
а) 5 708 ☐ 5 780             б) 9 000 ☐ 8 999

3. Розрядний склад             Запиши розрядний склад числа 8 365.

                                                                         ________________________________________________________

             Обчислювальна лабораторія

4. Швидкий рахунок                 Обчисли:
а) 4 275 + 1 648 =________    б) 7 000 – 2 836 =_________      в) 360 · 4 = ________           г) 840 : 7=_______

5.  Порядок дій            Знайди значення виразу: (600 + 240) : 8 =_________

Місце для розв’язання

6. Математична таємниця                      Розв’яжи рівняння: x : 6 = 1230 - 780

Місце для розв’язання

7. Числові детективи               Добери значення x, щоб нерівність була правильною: x – 120 > 500

                                                        _________________________________________________________

                                                        Відповідь:________________________________________________________________________________________________

                            Математичні пригоди   

8. На складі було 3 600 кг цукру. Продали 875 кг, завезли 450 кг. Скільки кілограмів цукру стало на складі?

Відповідь: _________________________________________________________________________________

                Геометрія та вимірювання 

9. Творча майстерня фігур

 а) Назви фігуру з трьома сторонами.

_______________________________________________________

б) Побудуй квадрат зі стороною 5 см.

в) Знайди периметр. ___________________________________________________________________________

г) Знайди площу._________________________________________________________________________________

 10. Експерти з величин

а) Переведи:       4 кг 250 г = _______ г

б) Обчисли та переведи: 2 м 40 см + 1 м 35 см = ____м_____см =___________см
в) Знайди довжину ламаної          , якщо її частини: 30 см, 28 см, 42 см.

__________________________________________________________________________________

Відповідь:_______________________________________________________________________________________________________________________

  Моя самооцінка.    Завдання для мене були:

Оцінювання вчителем

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА З МАТЕМАТИКИ

4 клас | ІІ семестр | НУШ (за підручником О. Гісь, І. Філяк)

Мета роботи

Визначити рівень сформованості результатів навчання з математики відповідно до Державного стандарту НУШ .

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

(4 клас, математика, ІІ семестр)

Результат 1. Робота з числами (макс. 6 балів)

Оцінюється: читання, запис, порівняння чисел, розрядний склад.

• Високий (6 б.) — усі завдання виконано правильно, без помилок
• Достатній (4–5 б.) — 1 несуттєва помилка
• Середній (2–3 б.) — частково правильне виконання
• Початковий (0–1 б.) — більшість завдань виконано неправильно

Результат 2. Арифметичні дії (макс. 6 балів)

Оцінюється: додавання, віднімання, множення, ділення.

• В (6 б.) — усі обчислення правильні
• Д (4–5 б.) — 1 помилка
• С (2–3 б.) — правильна половина обчислень
• П (0–1 б.) — не володіє обчислювальними навичками

Результат 3. Вирази, рівняння, нерівності (макс. 6 балів)

• В (6 б.) — правильно виконано всі завдання
• Д (4–5 б.) — допущено 1 помилку
• С (2–3 б.) — виконано частково
• П (0–1 б.) — не розуміє способу розв’язання

Результат 4. Текстова задача (макс. 6 балів)

Оцінюється:

• аналіз умови,
• правильність розв’язання,
• логіка дій.
• В (6 б.) — правильний розв’язок і відповідь
• Д (4–5 б.) — правильний хід, але помилка в обчисленнях
• С (2–3 б.) — часткове розуміння
• П (0–1 б.) — неправильне розв’язання

Результат 5. Геометричні фігури (макс. 5 балів)

• В (5 б.) — фігуру впізнано, побудовано правильно, периметрі площу  знайдено
• Д (4 б.) — 1 неточність
• С (3-2 б.) — виконано частково
• П (0–1 б.) — завдання не виконано

Результат 6. Величини та вимірювання (макс. 4 бали)

• В (4 б.) — усі перетворення й обчислення правильні
• Д (3 б.) — 1 помилка
• С (2 б.) — частково правильно
• П (0–1 б.) — не орієнтується у величинах

Загальна кількість балів: 33

ПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ:

ВАРІАНТ 1

1. 3 527

2. а) 4 305 < 4 350     2б) 6 000 > 5 999

3. 7 408 = 7 тис. 4 сот. 0 дес. 8 од.
4а)5 645   4б) 4 525    4в) 1 260       4г) 240
5. 100
6. x = 400
7. x = 649 (будь-яке < 650)
8. 2 635 книжок
9 а) Прямокутник (або квадрат — залежно від формулювання)
9 в)  P = 20 см,  9 г) S=24cм²    

 10а)  345 см      10б)  4 м 45 см = 445см            10в) 75 см 

ВАРІАНТ 2

1. 6 294
2.           а) 5 708 < 5 780             б) 9 000 > 8 999
   3. 8 365 = 8 тис. 3 сот. 6 дес. 5 од.
   4а) 5 923     4б)4 164      4в) 1 440      4г) 120
   5. 105
   6. x = 2 700
   7. x = 621 (будь-яке > 620)
   8.. 3 175 кг
   9а) Трикутник
   9в) P = 20 см,    9г) S=25 см²

10. а) 4 250 г         10б)   3 м 75 см =375 см          10в) 100 см = 1 м